Воспринимаемый, суть которого состоит в том, как педагога воспринимают окружающие: дети, коллеги, родители; воспринимаемый имидж не всегда совпадает с тем, который человек хотел бы показать.
Требуемый – предполагает презентацию личностных и деловых качеств, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности.
Основные характеристики профессионального имиджа педагога:
Основные характеристики профессионального имиджа педагога:
Это сам образ, т.е. некая целостная картинка, возникающая в сознании людей, когда они видят и воспринимают человека. А так же то , что в последствии остаётся в их памяти, когда человек уходит.
Это внешние аспекты, к которым можно отнести манеру поведения, походку, жесты, мимику, одежду, причёску и т.д..
Ценностный компонент, который определяется жизненной позицией человека, приоритетами, установками, а так же его легендой.
Профессиональная репутация педагога, к которой можно отнести наработанный практический и теоретический опыт, авторские методики, отзывы детей , родителей, коллег о профессиональной компетентности, профессиональные награды и премии, авторские сайты, публикации и т.д..
Составляющие образа педагога
Составляющие образа педагога
проявление любви к детям (поддержка, забота, доброжелательность, терпение);
соответствие личной концепции и уникальному педагогическому и творческому опыту;