| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра
|
Биологии медицинской
|
Методические разработки
по аудиторным занятиям
-
УТВЕРЖДАЮ:
|
Зав. кафедрой
|
|
Профессор Кутя С.А.
|
(Ф.И.О., звание)
|
|
(подпись)
|
« 28 » августа 2015 г.
|
« » ___________ 20 г.
|
« » ___________ 20 г.
|
Основная образовательная программа:
|
«Стоматология»
|
Вид аудиторных занятий:
|
Практическое занятие
|
Тема:
|
«Класс Ленточные (Cestoidea) – широкий лентец, эхинококк, альвеококк – возбудители заболеваний человека».
|
Куратор темы:
|
Доцент Демиденко Л.А., ________________, «____»____________ 2015г.
|
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « 28 » августа 2015 г., протокол № 1
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
г. Симферополь
-
Актуальность темы
Преподаватель должен объяснить, что изучения морфологии, циклов развития, принципов лабораторной диагностики цестод имеют большое значение в образовании врача, поскольку существует значительное количество цестодоза - заболеваний, которые вызываются гельминтами лентецов, требуют применения в медицинской практике полученных знаний.
-
Цель обучения
Изучить систематику и характеристику класса Ленточные черви, морфологические особенности, циклы развития; иметь представление о мерах профилактики и характере заболеваний, вызываемых этими гельминтами (широкий лентец, эхинококк, альвеококк).
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
|
систематическое положение класса ленточные черви; морфологическую характеристику паразитов: широкий лентец, эхинококк, альвеококк;
|
2.
|
особенности биологии и жизненного цикла; патогенное действие и характер заболеваний дифилоботриозом, эхинококкозом, альвеококкозом;
|
3.
|
диагностику и профилактику заболеваний, которые вызываются широким лентецом, эхинококком, альвеококком;
|
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
|
отличать сколексы широкоголентеца, эхинококка, альвеококка, используя таблицы;
|
2.
|
находить на микропрепаратах и отличать гермафродитные и зрелые членики широкого лентеца;
|
3.
|
охарактеризовать пути заражения человека дифилоботриозом, эхинококкозом, альвеококкозом, используя таблицы циклов развития изучаемых гельминтов;
|
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
|
Навыками нахождения на препаратах изучаемых гельминтов.
|
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
|
О особенностях морфологии широкого лентеца, эхинококка, альвеококка.
|
2.
|
О циклах развития широкого лентеца, эхинококка, альвеококка.
|
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1.
|
ОК-1: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.
|
2.
|
ОК-5: готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала.
|
3.
|
ОК-8: готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
3.2. Общепрофессиональные компетенции
1.
|
ОПК-1: готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности.
|
2.
|
ОПК-7: готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач.
|
3.2. Профессиональные компетенции
1.
|
ПК-1: способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
|
2.
|
ПК-21: способность к участию в проведении научных исследований.
|
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
|
Общая характеристика класса Cestoidea.
|
2.
|
Какие морфологические отличия сколексов, гермафродитных и зрелых проглотид широкого лентеца, эхинококка.
|
3.
|
Морфологическая характеристика широкого лентеца.
|
4.
|
Морфологическая характеристика эхинококка.
|
5.
|
Цикл развития широкого лентеца.
|
6.
|
Цикл развития эхинококка, альвеококка.
|
7.
|
Патогенное действие, диагностика, профилактика дифилоботриозом, эхинококкозом, альвеококкозом.
|
5. Организационная структура занятия
№
п/п
|
Этапы обучения
|
Время
в
мин.
|
Методика проведения
|
1.
|
Организационная часть:
-Постановка целей и мотивация
- Контроль исходного уровня знаний
|
25 мин.
|
1. Приветствие и проверка наличия студентов в группе.
2. Постановка актуальности и цели занятия.
3. Проверка исходного уровня знаний студентов, используя тестовые занятия.
4. Проведение усного опроса студентов.
|
2.
|
Основная часть:
1.Рассмотреть под лупой и малым увеличением микроскопа гермафродитные и зрелые членики широкого лентеца.
|
85 мин.
|
Нарисовать, отметить отличные особенности зрелых и гермафродитных члеников широкого лентеца.
|
2.Выучить морфологические особенности широкого лентеца, эхинококка, альвеококка, используя таблицы.
|
|
Нарисовать сколекс и стробилу широкого лентеца, эхинококка. Отметить особенности строения.
|
3.Выучить под малым и большим увеличением микроскопа микропрепарат яйца широкого лентеца.
|
|
Определить и нарисовать яйца широкого лентеца (на одном полюсе яйца находится крышечка, а на другом - небольшой бугорок)
|
4.Рассмотреть макропрепараты и муляжи музейной экспозиции (сколекс и стробилу широкого лентеца, эхинококковый пузырь).
|
|
Нарисовать эхинококковый пузырь, отметить особенности строения.
|
5.Нарисовать цикл развития широкого лентеца и эхинококка.
|
|
Используя таблицы циклов развития изучаемых гельминтов отобразить в протоколах практических занятий основные этапы.
|
3
|
Заключительная часть:
-Итоговый контроль уровня знаний
- Подведение итогов занятия
- Задание по самоподготовке к следующему практическому занятию
|
25 мин.
|
1. Проверка усвоения знаний студентами по данной теме, используя тестовые задания.
2. Проверка протоколов выполненных практических занятий по теме и выставление оценок студентам.
3. Задание к следующему практическому занятию по теме: «Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda) – аскарида человеческая, острица, власоглав, трихинелла, анкилостома, некатор – возбудители заболеваний человека».
|
|
Итого:
|
135
|
минут или
|
3
|
академических часа
|
6. Учебное и материальное обеспечение
-
Место проведения занятия – учебная аудитория кафедры
-
Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1.
|
Морфология широкого лентеца
|
2.
|
Морфология эхинококка
|
3.
|
Морфология альвеококка
|
4.
|
Цикл развития широкого лентеца
|
5.
|
Цикл развития эхинококка
|
6.
|
Цикл развития альвеококка
|
6.2.2. Макро– и / или микропрепараты
1.
|
Стробила широкого лентеца
|
2.
|
Яйца тенеид
|
3.
|
Сколексы широкого лентеца, эхинококка, альвеококка
|
6.2.5. Муляжи
1.
|
Сколекс широкого лентеца
|
2.
|
Сколексы эхинококка и альвеококка
|
-
Видеофильмы
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
|
Автор(ы)
|
Название источника
(учебника, учебного пособия, монографии и т.п.)
|
Город,
изд-во
|
Год издания том, вып.
|
1.
|
В.Н. Ярыгин
В.В. Глинкина
И.Н. Волков
В.В.Синельщикова
Г.В. Черных
|
Учебник Биология в 2-х книгах
|
М., ГЭОТАР-Медиа
|
2013,- Т.1. - 736 с.: ил.
- Т.2. - 560 с.: ил.
|
2.
|
А.А. Слюсарев
Н.В. Жукова
|
Учебник Биология
|
Киев: Вища школа
|
1987,-415 с.
|
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
|
Автор(ы)
|
Название источника
(учебника, учебного пособия, монографии и т.п.)
|
Город,
изд-во
|
Год издания том, вып.
|
1.
|
Под ред.
Н. В. Чебышева
|
Медицинская паразитология
|
М.: ОАО-Изд-во "Медицина"
|
2012,
- 304 с.: ил.
|
2.
|
Под ред.
А.Б. Ходжаян
С.С. Козлова
М.В. Голубевой
|
Медицинская паразитология и паразитарные болезни
|
М.: ГЭОТАР-Медиа
|
2014. - 448 с.: ил.
|
3.
|
Авторский коллектив:
С.А. Кутя
Л.А. Демиденко
М.Ф. Ромашова
В.В. Казакова
О.И. Лященко
| «Сборник тестов по медицинской биологии» |
Симферо-поль
|
2014. –– 96 с.
|
4.
|
С.А. Кутя
Л.А. Демиденко
М.Ф. Ромашова
|
Методические разработки по паразитологии и эволюции к практическим занятиям по медицинской биологии
|
Симферо-поль
|
2014,- 212 с.
|
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения темы занятия:
www.csmu.edu.ua
http://biology.asvu.ru/list.php?c=orgplchervi (Тип Плоские черви. Классификация)
http://abc-192.mosuzedu.ru/projects/gorbunova/ploskie.html
(Тип Плоские черви. Общая характеристика. Строение)
htth://abc-192.mosuzedu.ru/projects/gorbunova/krygl/html
Достарыңызбен бөлісу: |
