В апробации участвуют бакалавры 2 курса профиля подготовки Дошкольное образование и Начальное образование в количестве 38 человек



Дата05.02.2018
өлшемі445 b.



Разработка нормативной правовой базы апробации модуля 3 новой модульной основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование (Воспитатель)» в соответствии с изменившимися требованиями к содержанию и условиям ее реализации, предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов.

  • Разработка нормативной правовой базы апробации модуля 3 новой модульной основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование (Воспитатель)» в соответствии с изменившимися требованиями к содержанию и условиям ее реализации, предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов.



приведение содержания и структуры ОПОП бакалавриата в соответствие с профессиональным стандартом педагога по реализации трудовой функции воспитателя по объективной оценке успехов и возможностей воспитанников с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей дошкольного возраста, а также своеобразия динамики развития детских видов деятельности.

  • приведение содержания и структуры ОПОП бакалавриата в соответствие с профессиональным стандартом педагога по реализации трудовой функции воспитателя по объективной оценке успехов и возможностей воспитанников с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей дошкольного возраста, а также своеобразия динамики развития детских видов деятельности.





В апробации участвуют бакалавры 2 курса профиля подготовки Дошкольное образование и Начальное образование в количестве 38 человек.

  • В апробации участвуют бакалавры 2 курса профиля подготовки Дошкольное образование и Начальное образование в количестве 38 человек.







- целевая аудитория - бакалавр (в соотв. с п. «Учебный план образовательной программы модуля» программы модуля),

  • - целевая аудитория - бакалавр (в соотв. с п. «Учебный план образовательной программы модуля» программы модуля),

  • - структура модуля – модуль представлен дисциплинами вариативной части учебного плана профиля подготовки ДО и НО.











Используемая система оценочных средств позволяет оценить уровень сформированности образовательных результатов (компетенций) модуля.

  • Используемая система оценочных средств позволяет оценить уровень сформированности образовательных результатов (компетенций) модуля.

  • С этой целью применялись следующие оценочные средства:

  • а) входное тестирование;

  • б) коллоквиум по итогам проведенных исследований в рамках модуля;

  • в) эссе;

  • г) анализ оценочных ситуаций,

  • д) портфолио практики, включая проведение рефлексии по итогам практики.





Старший воспитатель

  • Старший воспитатель

  • БДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 355»,

  • высшая категория, награждена

  • Почётной грамотой Министерства образования РФ».



3.1. Показатель обновления ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) в рамках реализации проекта.

  • 3.1. Показатель обновления ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) в рамках реализации проекта.

  • В ходе апробации предполагается обновить модуль вариативной части ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) на 50 %.

  • 3.2. Показатель обновления программ учебных дисциплин, оснащенных учебно-методическими материалами.

  • В ходе апробации модулей предполагается обновить рабочие программы дисциплин по отношению к общему числу учебных программ модуля на 50%.



3.3. Показатель повышения квалификации ППС в рамках проекта.

  • 3.3. Показатель повышения квалификации ППС в рамках проекта.

  • 75 % преподавателей должны пройти повышение квалификации в рамках проекта от общего числа преподавателей, реализующих модуль по данному направлению подготовки в вариативной части ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Воспитатель) .

  • 3.4. Показатель привлечения студентов к апробации модуля.

  • 65 % студентов, принимают участие в апробации модуля по отношению к общему числу студентов, обучающихся по данному направлению подготовки.

  • Показатель сети.

  • 48 % учебная нагрузки студенты получают в организациях-партнерах в ходе практик и самостоятельной рабы (ДОУ и т.п.) (2078 час.) по отношению к общей учебной нагрузке студента (4320 час.).





Каталог: sites -> default -> files -> files
files -> Қыс ең зақымданатын жыл мезгілі. Бірақ жаралану, сынық, тоңазу, үсіп қалу біздің қысқы тұрмыстың міндетті салдары емес
files -> Террористік акт және төтенше жағдайлар қаупі төнген кездегі әрекеттер тәртібі
files -> Членство в общественных организациях: Членство в общественных организациях
files -> Коллаген основа избыточных рубцов
files -> Аутизм. Что такое аутизм и каковы его особенности, как проявляется и почему развивается аутизм у детей?
files -> Программа по отдельным темам, перечень вопросов для подготовки к экзамену и список рекомендуемой литературы


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет