Уроку «Покорение Вселенной»



Дата25.06.2017
өлшемі75.6 Kb.
түріУрок
Рабочий лист к уроку «Покорение Вселенной»
ФИО обучающегося

________________________________________________________________________________________________________________________________________



«…То, что казалось несбыточным
на протяжении веков, что ещё
вчера было лишь дерзновенной
мечтой, сегодня становится
реальной задачей, а завтра –
свершением.
Нет преград человеческой
мысли!»


С. П. Королёв

1. Какие данные о физической природе планет можно получить на основе спектрального анализа?

  • скорость движения;

  • химический состав;

  • масса;

  • температура.


2. Какие методы применяют для изучения рельефа планет и спутников?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результатом вашей работы будет создание буклета «Идеи Сергея Павловича Королёва», поэтому при выполнении заданий находите, собирайте и изучайте материал.


3. Среди экспонатов музея найдите модель ракеты СССР-09. Используя полученные сведения при изучении экспоната и интернет-ресурсы, ответьте на вопросы:


  1. Под руководством какого учёного она была разработана?

____________________________________________________________________


  1. Заполните таблицу:



Название

Рисунок

Назначение

Особенность

Горючее



картинки по запросу ракета гирд-09













Освоение космического пространства нашим государством (первый искусственный спутник земли, первый полёт человека в космос, первый выход космонавта в открытый космос, проект орбитальной станции) связано с именем академика Сергея Павловича Королёва − первого Главного конструктора ракетно-космических систем. Родился он 12 января 1907 года.картинки по запросу королев
4. Первый пилотируемый космический корабль «Восток» был создан под руководством С.П. Королева. Найдите его среди экспонатов и сфотографируйте, отметьте те составные части, которые вы можете наблюдать.



Фотография





Конструкция приборного отсека космического корабля «Восток».


1 – ленточные антенны системы связи с землей «Заря»;

2 – приборный отсек;

3 – жалюзи системы терморегулирования;

4 – сопла ориентации ТДУ;

5 – антенны связи системы «Сигнал»;

6 – тормозная двигательная установка;

7 – антенны телеметрии;

8 – солнечный датчик;

9 – космонавт в катапультируемом кресле;

10 – иллюминаторы;

11 – телекамера;

12 – ручка управления ориентацией;

13 – приборная доска;

14 – антенны командной радиолинии;

15 – спускаемый аппарат;

16 – баллоны со сжатым газом системы ориентации;

17 – кожух электроразъёмов;

18 – контейнер с пищей;

19 – стяжные ленты.


  1. Используя интернет-ресурсы, запишите фамилии космонавтов, которые побывали на орбите на кораблях класса «Восток».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Найдите инструменты для работы в открытом космосе. Сфотографируйте их.





Фотография

Инструмент для работы на Земле






Чем они отличаются от тех, что мы используем на Земле? Опишите целесообразность таких изменений.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Изучите информацию, представленную на интерактивных стендах, и ответьте на вопросы:


  1. Какие изменения происходят в организме человека в космосе? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Опишите тренажёры для занятий в космосе. Чем они отличаются от тех, что расположены на Земле? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Найдите вакуумный тренажёр «Чибис», сфотографируйте.




Фотография



Для каких целей он был создан?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Чем машина для стрижки в космосе отличается от той, что применяется на Земле? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Посмотрите видео «Эксперимент “Перепел”». Почему для эксперимента были выбраны перепела?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Найдите модель выращивания растений в космическом пространстве, сфотографируйте.



Фотография



Ответьте на вопросы:




  1. Какие условия необходимы для выращивания растений?

________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Чем отличаются условия выращивания растений на Земле и в космосе? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________


8. Найдите нагрузочный костюм «Пингвин», сфотографируйте.


Фотография




Чем он отличается от спортивных костюмов, используемых на Земле. В чём заключается целесообразность изменений?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Среди экспонатов найдите скафандр «Беркут», сфотографируйте.


Фотография



Изучите экспонат и информационный стенд и ответьте на вопросы:




  1. Для чего предназначен светофильтр на стекле шлема?

____________________________________________________________________


  1. В чём целесообразность применения экранно-вакуумной изоляции из нескольких слоёв металлизированной ткани?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. В какой экспедиции использовались эти костюмы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Главная мечта Сергея Павловича Королёва − полёт к Марсу. Он системно готовил научное сообщество и общественность к полётам на Луну и на Марс.
10. Почему именно освоение Марса и Луны больше всего интересовало Сергея Павловича Королёва? Запишите свои предположения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11. Рассмотрите экспонаты «Стадии освоения Марса», сфотографируйте их. Прочитайте описание на интерактивных стендах и заполните таблицу.


Стадии освоения Марса

Особенность

Фото

Первая







Вторая







Третья







Четвёртая








12. В 1959 году советские учёные под руководством Королёва создают и запускают три автоматических космических аппарата к Луне. 


Пользуясь интернет-ресурсами (http://gagarin.energia.ru/past-future/213-55-let-uspeshnym-poletam-k-lune-kosmicheskikh-apparatov-luna-2-luna-3.html), заполните таблицу:



Станция

рис.

Цель

Достижение

Все ли пошло по плану?

«Луна-1»














«Луна-2»














«Луна-3»
















https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/86/luna-3_%28memorial_museum_of_astronautics%29.jpg/300px-luna-3_%28memorial_museum_of_astronautics%29.jpgкартинки по запросу луна 2«луна-1». мемориальный музей космонавтики в москве
Рисунок Рисунок 2 Рисунок 3
13. Может ли космонавт, высадившийся на поверхности Луны, ориентироваться на ней с помощью магнитного компаса?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


14. Чем объясняются значительные перепады температуры на лунной поверхности ото дня к ночи?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


15. По изображениям определите главные достижения Сергея Павловича Королёва и заполните таблицу «5 главных достижений Сергея Королёва».


п/п

Достижение

рис.

1







2




картинки по запросу первый искусственный спутник земли 1957


3




https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/86/luna-3_%28memorial_museum_of_astronautics%29.jpg/300px-luna-3_%28memorial_museum_of_astronautics%29.jpg


4


картинки по запросу восток 1


5




картинки по запросу космический корабль союз королев



16. В качестве продукта урока предлагаем вам создать буклет «Идеи Сергея Павловича Королёва».
Каталог: files -> projects -> urok v moskve -> uroki
uroki -> Предмет и задачи палеонтологии
uroki -> В вашем распоряжении существует небольшая база данных, содержащая сведения о животных мезозойской эры файл
uroki -> Рабочий лист группы «Кайнозой» Палеонтологический музей
uroki -> «Жизнь в мировом океане»
uroki -> Текст для учащихся Фактор шума и противошумные мероприятия в столице
uroki -> Тест для учащихся
uroki -> Хламидомонада Вольвокс
uroki -> Импрессионизм в живописи и музыке Импрессионизм франц impressionnisme, от impression – впечатление
uroki -> Текстовый материал для учителя №1 Минералы
uroki -> «Классификация неорганических соединений»


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет