Урок окружающего мира в 1-м классе Когда жили динозавры Учитель: Галина Григорьевна Шпакова



Дата14.07.2017
өлшемі69.92 Kb.
түріУрок
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 ст. Котляревской» Майского района КБР

Открытый урок окружающего мира в 1-м классе

Когда жили динозавры

Учитель:


Галина Григорьевна Шпакова

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8 ст. Котляревской»

Майского района КБР

2010 год


Тема. Когда жили динозавры?
Цель: формировать представления о далеком прошлом Земли; познакомить с удивительными животными прошлого – динозаврами; узнать, как ученые изучают этих древних животных.
Оборудование: карточки с изображением динозавров; карточки с вопросами; таблички с названиями динозавров; пластилин – у каждого ученика.

Ход урока.


I Организационный момент.

1. Приветствие гостей.

2. Прозвенел звонок, начался урок.
Сообщение темы и цели урока.
II Повторение пройденного.
1. Повторение изученного с помощью вопросов учителя.
Как называются самые холодные районы Земли? ( Северный и Южный полюс).
Что находится на Северном полисе? ( Северный Ледовитый океан).
Что находится на Южном полюсе? ( Антарктида).
Чем похожи эти районы? ( Здесь холодно, много снега и льда).
Одни и те же или разные животные живут в этих районах? ( Разные).
Какие? ( Ответы детей).
Где же живут белые медведи? ( На Северном полюсе).
А где живут пингвины? ( На Южном полюсе).

Охотятся ли белые медведи на пингвинов? ( Нет. Они живут в разных полюсах).


2. Игра «Да» или «Нет».
Я буду читать предложение, если вы согласны с тем, о чем в нем говорится, то поднимаете круг, если вы не согласны поднимаете треугольник.
В прошлом вы были взрослыми? ( Нет).

Настоящее – это то, что происходит сейчас? ( Да).


Суббота придет после пятницы? ( Да).
Первый день недели это вторник? ( Нет).
Лето наступит после весны? ( Да).
Декабрь – это летний месяц? ( Нет).
После осени наступит зима? ( Да).
Любимый день недели у нас воскресенье? ( Да).
8 Марта – зимний праздник? ( Нет).
Пятница, суббота – это месяцы? ( Нет).
3. Какое слово лишнее? – Почему?
Носорог, лев, белка, страус. ( Эти животные живут в саванне).
Слон, павлин, питон, морж. ( Эти животные живут в тропическом лесу).
Жара, духота, снег, тепло. ( Это саванна и тропический лес).
Холод, дождь, снег, лёд. ( Это полюса).

III Новый материал.

1.Д – И – Н – О - З - А - В - Р
Чтобы узнать какое ключевое слово новой темы, надо отгадать ребус. Для этого надо вписать первую букву слова – отгадки.
Птица – доктор? ( Дятел).
Грозная домашняя птица? ( Индюк).
Чем животные дышат? ( Носом).
Животное, которое издает звук – ИА? ( Ослик).
Зимой белый, а летом серый? ( Заяц).
Птица, обитающая на Южном полюсе? ( Альбатрос).
Шустрая, маленькая, самая распространенная птичка? ( Воробей).
Животное, тело которого покрыто чешуёй? ( Рыба).
2. Сообщение цели и темы урока.
Около 150 миллионов лет назад на Земле обитали, жили странные существа, которых мы называем динозаврами. В те времена людей еще не существовало.

Что же такое «динозавр»?


Это слово означает «ужасная ящерица», может даже страшная ящерица. Их было огромное количество самых разнообразных видов. Детёныши динозавров вылуплялись из яиц, которые их мать откладывала в песок.

Самым крупным динозавром был ультразавр. В длину он был 30,5м, а весил до 130 тонн. ( Показ учителем рисунков с изображением разных видов динозавров; паразауролоф, ламбеозавр, пентацератож, нанотиранн, летроцератож, пелеканимим, мононик).


3. Работа по учебнику ( стр. 14-15).
Рассмотрим рисунки динозавров. Сравните изображённых динозавров.

Чем они похожи? А чем отличаются?


( Одни динозавры были огромные, а другие – мелкие. Одни были хищниками, а другие питались растениями).
Как понять «были хищниками»? «Питались растениями»?
Работа по рисунку ( пасти динозавров).
Как вы думаете, какой динозавр был хищником, а какой питался растениями? – Почему?
Действительно, некоторые динозавры питались растениями, другие же предпочитали мясо.

Гигантские ( значит очень большие) динозавры, такие как брахиозавры, питались растениями. Чтобы не умереть с голоду, им приходилось съедать за день тонну листьев.

Брахиозавр имел 25м в длину, 12м в высоту и весил около 80 тонн, это больше, чем весят 20 слонов.

Почему у него была такая длинная шея? (благодаря длинной шее он мог дотягиваться до листьев на верхушках деревьев).


Самым свирепым хищником был тираннозавр, что означает «царь тираноящеров». Весил он более 8 тонн, а в длину достигал почти 15м. Хищные динозавры передвигались на задних лапах, умели быстро бегать, преследуя добычу, а передние лапы у них были короткими.
А самыми маленькими динозаврами были компсогнаты. Длина их тела равнялась 60см, то есть они были размером с курицу. Питались они насекомыми и умели очень быстро бегать.

А как могли растительноядные динозавры защитить себя от хищников?


4. Физминутка.
Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко.

5. Как вы думаете, могло ли быть такое на самом деле? На картинке изображен первобытный человек на мотоцикле, охотившийся на динозавра).

(ответы детей).

6. Во времена динозавров на Земле еще не было людей. Ни один человек еще никогда не видел живого динозавра!
Откуда же люди знают какими они были? (ответы детей).
Помогают нам узнать о динозаврах ученые – палеонтологи. Они осторожно откапывают кости, соединяя их. Посмотрите на зуб в руке человека (стр. 15). Этот зуб – важная находка учёных. По нему можно судить о том, какими огромными были некоторые динозавры.
7. Рассказ учителя об особенностях работы палеонтологов.

IV. Закрепление нового материала.


1. Чтение вывода в учебнике.

2. Работа в «Рабочей тетради» №1 стр. 32.


Это трицератож. Он был рогатым динозавром. У него было три рога: один на носу и еще по одному над каждым глазом. Вокруг шеи красовался огромный костный воротник. ( Если есть время – вылепить трицератожа в классе, если времени нет – дать задание на дом).
3. №2 стр. 32.
Это тираннозавр и стиозавр. Нарисуйте динозавров по штрихам и раскрасьте их.
V. Итог урока.
Ребята, что нового интересного узнали сегодня на уроке? ( прочитать вывод).

Когда же жили динозавры? ( очень – очень давно когда еще не было людей, не было почти никаких зверей и птиц).


Оценка работы детей.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 ст. Котляревской» Майского района КБР


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет