Урок №17 Школа : кгу «Краснокаменская ош»



Дата10.04.2018
өлшемі40.52 Kb.
#65635
түріУрок
Класс: 3 Урок № 17

Школа: КГУ «Краснокаменская ОШ» Дата______.. Тема: Жизнерадостность и оптимизм Ценность: Внутренний покой. Качества: вежливость, не сердиться, практика сидения в тишине, сосредоточенность.Педагог: : Панзеграф Н.А. Кол-во уч-ся___

Цель: расширение представлений о таких качествах человека, как жизнерадостность и оптимизм через практику приобретения внутреннего покоя.

Задачи:

- раскрывать значение понятий «жизнерадостный человек», «оптимист», «пессимист»;

- развивать умение анализировать чувства и поступки;

- воспитывать позитивное отношение к жизни.

Ресурсы: Учебное пособие по самопознанию для 3 класса; красивая мелодия без слов, презентация, видеоролик, использование компьютера.

Ход урока:

1.Позитивный настрой «Путешестивие с дельфином»

2.Проверка домашнего задания стр.51

3.Позитивное высказывание (цитата).

События вашей жизни напрямую зависят

от вашего настроения.

Уолли Эймос, английский писатель

  • Как вы понимаете смысл этого изречения?

  • Как нужно встречать события, происходящие в жизни?

  • Что такое, по-вашему, оптимизм? Кого называют оптимистом?

  • Кого мы называем пессимистом?

  • Являются ли понятия «жизнерадостность» и «оптимизм» близкими по значению?

4.Подарок учителя

Радости

Ребята сидели на бревнышках под березами и разговаривали.

У меня радость, – сказала Аленка, – у меня новая лента, смотрите какая – блестящая!



Она показала свою косу и новую ленту в косе.

У меня тоже радость, – сказала Таня, – мне цветные карандаши купили.

Подумаешь, радости! – сказал Петя Петухов. – У меня вот удочка есть. Сколько хочешь рыбы наловлю. А что там карандаши какие-то? Испишутся и все.

Тут и Демушка захотел похвастаться.

А у меня розовая рубашка, вот она, – сказал Демушка и растопырил руки, чтобы все видели, какая у него красивая рубашка.



Только Ваня слушал и ничего не говорил.

А у Ванюшки никакой, хоть бы маленькой радости нет, – сказала Аленка. – Сидит и молчит.

Нет, есть, – сказал Ваня, – я цветы видел.

Все сразу стали спрашивать.

Какие цветы?

Где?

В лесу видел. На полянке. Когда я заблудился. Уже вечер, кругом темно. А цветы стоят белые и как будто светятся.



Ребята засмеялись.

Мало ли в лесу цветов! Тоже радость нашел!

А еще я один раз зимой крыши видел, - сказал Ваня.

Ребята засмеялись еще громче.

Значит, летом ты крыши не видишь?

Вижу. Только зимой на крышах был снег. И солнце светило. С одной стороны крыша синяя, а с другой – розовая. И вся блестит.

Вот еще! – сказала Аленка. – Как будто мы снег на крыше не видели. А что он был синий да розовый, это ты выдумал.

Да он это просто так, – сказал Петя Петухов, – он нарочно.

Может, у тебя еще какие-то радости есть? – спросила Таня.

Есть, – сказал Ваня. – Еще видел серебряных рыбок.

Демушка встрепенулся.

Где?

Настоящих? Серебряных? – Петя Петухов даже вскочил. – В пруду? В речке?

В луже, – сказал Ваня.



Тут все так и покатились со смеху.

А Петя Петухов проворчал:

Я так и знал. Он же все нарочно.

Нет, не нарочно, – сказал Ваня, – после дождя под яблоней была лужа. Голубая. А в нее солнце светило. И ветер был. Вода дрожала, и в ней серебряные рыбки играли.

Вот болтун, – сказала Аленка, – никакой у него радости нет, так он и придумывает.



Аленка смеялась. А Таня сказала задумчиво:

А может, у него этих радостей побольше, чем у нас. Ведь он их где хочешь найдет.



Вопросы:

  • Кого из героев рассказа можно назвать настоящим оптимистом?

  • А умеете ли вы радоваться жизни?

  • Насколько близки понятия «жизнерадостность» и «оптимизм»?

5.Творческая деятельность, групповая работа.

Упражнение «Оптимист и пессимист»

Задание1. На рисунках изображены персонажи мультфильма «Ох и Ах». Внимательно рассмотрите рисунки и определите, кто из героев оптимист, а кто пессимист. Почему вы так решили? Раскрасьте рисунки.

Задание 2. Прочитайте, как воспринимает окружающий мир пессимист. Напишите, какого мнения придерживается оптимист.

Образец:

Пессимист

Оптимист

Мне не нравится лето, потому что очень жарко и много комаров.

Летом здорово, потому что каникулы, тепло, много цветов, можно загорать и купаться.

Когда идет дождь, у меня плохое настроение, потому что сыро, пасмурно и грустно.

?

Я не люблю ходить босиком по траве: трава колется, букашки кусаются. Это плохо для здоровья.

?

Меня не радует утро, потому что утром надо рано просыпаться. Не понимаю людей, которые по утрам улыбаются.

?

6. Групповое пение Диск «Групповое пение (начальные классы)»

7.Домашнее задание: «Узнаем новое» стр.55

8.Заключительная минута урока.

Хорошо быть в жизни оптимистом, жизнерадостным человеком. Оптимист всегда найдет выход из любой ситуации.
Каталог: uploads -> doc -> 0b4b
doc -> Сыныптан тыс сағат Тақырыбы : «Наурыз тойы» Ұлттық ойындар №3 9-10-11-сынып
doc -> Сабақтың тақырыбы Ішкі, сыртқы және аралас бездер Жалпы мақсаттары
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
0b4b -> Сабақтың тақырыбы: Гүлдің шығу тегі. Гүл құрылысы. Сабақтың мақсаты: Білімділік
0b4b -> Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық карта Күні: Білім беру саласы


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет