Точные методы в лингвистике Эксперимент. Корпуса



Дата12.11.2017
өлшемі489 b.
#44904


Точные методы в лингвистике

  • Эксперимент. Корпуса.

  • Статистический анализ языковых данных.


<зачин>

  • Мы привыкли думать, что лингвистика – это наука интерпретаций, рассуждений и аргументаций:

  • убедить, а не доказать

  • однако: уже в социолингвистике и фонетике есть эскпериментальные / количественные методы

  • в психолингвистике они становятся основным методом исследования



Эксперимент в фонетике

  • методы, общие с SL

  • палатография, ultra-sound

    • например, способ артикуляции латеральных согласных
    • акустически/перцептивно неотличимы
    • ненаблюдаемы извне
    • верно ли, что внутри сообщества латералы асимметричны в одну сторону?


Эксперимент в SL

  • Некоторые носители русского языка произносят фрикативный заднеязычный на месте смычного

  • Некоторые носители мегебского языка... тоже

  • Как выяснить социальные корреляты такого произнесения?



Эксперимент в SL

  • Как?

  • Попросить прочитать слово/предложение

  • Попросить описать то, что нарисовано на картинке

  • “What is the difference between a sofa and a couch?”

    • чем последний вариант хуже, а чем лучше чем первые два?


Принципы научного эксперимента

  • Чем плохо:

  • Акустическое исследование последнего носителя убыхского языка (ныне умершего)

  • Требование к эксперименту: Повторяемость

    • (и фальсифицируемость)


Принципы научного эксперимента

  • Экологичность

  • Попросим прочитать слова бог, сапог, телега, рога...

  • В чем может быть проблема?

  • Неэкологичность – наблюдаемое поведение испытуемого определяется самим экспериментом - awareness

  • Как можно это победить?

  • Использование «филлеров»



Принципы научного эксперимента

  • Observer’s paradox:

  • попросим носителя диалекта рассказать о жизни...

  • В чем может быть проблема?

  • Observer’s paradox – наблюдаемое поведение испытуемого искажается присутствием наблюдателя

  • Скрытая фиксация? Что из этого следует?

  • Повышение экологичности, но снижение контроля.



Принципы научного эксперимента

  • Что требует эксперимент как тип научного исследования?

  • Наличие гипотезы! Но почему?

  • Для того, чтобы сделать из Э какой-то достоверный вывод, мы должны контролировать его параметры. А для этого надо заранее знать, какие параметры мы контролируем, и, следовательно, знать, что мы проверяем



Психолингвистика

  • Фонетика (акустическая, перцептивная и артикуляторная) и социолингвистика сочетают экспериментальные методы и методы наблюдения

  • Психолингвистика же использует эксперимент в качестве основного метода исследования

    • в психолингвистике также используется метод наблюдения – но только в одной области


Психолингвистика



Междисциплинарность ПЛ

  • В отличие от СЛ, ПЛ в гораздо большей степени является междисциплинарной наукой

  • Ср. SNARC - spatial numerical association of response codes (mental number line)



Психолингвистика

  • Когнитивная наука, неотделимая от психологии, также, в меньшей степени – философии и антропологии

  • Формуируется в начале 50-х

  • До 80-х – под сильным влиянием взглядов Хомского

    • примат лингвистики среди когнитивных дисциплин, примат синтаксиса в ПЛ
    • на смену приходит модулярный подход, филогенетические методы и др.
  • В России – появляется независимо, под названием теория речевой деятельности



Психолингвистика

  • Три основных раздела:

  • comprehension

    • понимание синтаксиса и синтаксических неоднозначностей
  • production

    • речевые ошибки, self repairing, fillers
  • acquisition

    • врожденность или неврожденность?
    • проблема - методы работы с детьми?
    • корпус детской речи - http://childes.psy.cmu.edu
  • +neurolinguistics?



Психолингвистика

  • Что можно измерять?

  • Например, время реакции

  • Типы экспериментов – некоторые примеры:

  • Прайминг

  • Self-paced reading

  • Eye-tracking



Технологичность ПЛ

  • нейролингвистика и клиническая лингвистика: e.g. исследование афазий

  • eye-tracking: e.g. reading tasks

  • текст обрабатывается не постепенно (от буквы к букве), а дискретно (saccades and fixations) – от слова к слову. Можно исследовать:

  • что влияет на место фиксации, какие слова пропускаются, время фиксации

  • как обрабатываются синтаксически сложные или неправильные конструкции – возврат

  • http://www.smivision.com/en/gaze-and-eye-tracking-systems/applications/psychology-psychiatry-psycholinguistics.html



Ридинг и ссылки

  • http://www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:01126:article

  • http://www.smivision.com/en/gaze-and-eye-tracking-systems/applications/psychology-psychiatry-psycholinguistics.html



Каталог: data -> 2016
2016 -> Программа учебной дисциплины (курс лекций) общая психопатология
2016 -> Дж. Николс (Nichols 1986; 1992)
2016 -> Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности «19. 00. 02 «Психофизиология»
2016 -> Обыкновенные дифференциальные уравнения и динамические системы
2016 -> Оформление документов студентам по итогам участия в летних школах
2016 -> Программа дисциплины фасилитация
2016 -> Задания по обществознанию
2016 -> Модуль 4: Этика Истина Добро + Красота


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет