Темы рефератов и вопросов для самостоятельной подготовки

1. 
   Теоретические основы психоанализа и психодинамического направления в психотерапии.
   
2. 
   Структурно-топографическая модель психического аппарата по Зигмунду Фрейду.
   
3. 
   Эго: функции (задачи), Эго-стабильность, Эго в аналитической психологии.
   
4. 
   Механизмы защиты (первичные и вторичные): функции (задачи), локализация в психическом аппарате.
   
5. 
   Суперэго: функции (задачи), развитие, содержания, цензура.
   
6. 
   Предсознательное в психоанализе и психодинамической терапии.
   
7. 
   Бессознательное (личное, коллективное): содержания.
   
8. 
   Первичный позыв (основной инстинкт), дуальная теория инстинктов в психоанализе.
   
9. 
   Комплексы в ортодоксальном психоанализе и психодинамической терапии.
   
10. 
    Фантазии, психическая реальность и магическое мышление в психоанализе и психодинамической терапии.
    
11. 
    Коллективное бессознательное и архетипы.
    
12. 
    Первичный процесс и принцип удовольствия.
    
13. 
    Вторичный процесс и принцип реальности.
    
14. 
    Либидо и энергетическая (экономическая) модель психики, катексис и антикатексис.
    
15. 
    Стадии (фазы) развития сексуальности, Эго и фиксации либидо.
    
16. 
    «Социальные» характеры по Э. Фромму.
    
17. 
    Практика психоанализа и психодинамического направления в психотерапии.
    
18. 
    Психоанализ: цели, средства, процедуры (приемы).
    
19. 
    Психоанализ: показания, интенсивность, продолжительность и результат.
    
20. 
    Интерпретация и инсайт в психоанализе и психодинамической терапии.
    
21. 
    Позиции психоаналитика.
    
22. 
    Пациент в психоанализе и психодинамической терапии.
    
23. 
    Свободные ассоциации и основное правило психоанализа.
    
24. 
    Перенос (трансфер), невроз переноса и контрперенос.
    
25. 
    Сопротивление в психоанализе и психодинамической терапии.
    
26. 
    Ошибочные и симптоматические действия: психоаналитический подход.
    
27. 
    Концепция сновидений в психоанализе и психодинамической терапии.
    
28. 
    Явное и скрытое содержание сновидений.
    
29. 
    Функция и работа сновидений.
    
30. 
    Материал сновидений.
    
31. 
    Вторичная обработка.
    
32. 
    Механизмы работы сновидений.
    
33. 
    Символика и константные символы сновидений.
    
34. 
    Типические сновидения.
    
35. 
    Интерпретация (толкование) сновидений в психоанализе и психодинамической терапии.
    
36. 
    Психодинамическое направление психотерапии: наиболее известные виды и представители.
    
37. 
    Психодинамическое направление психотерапии: «либидо-анализ», «эго-анализ», «векторный анализ».
    
38. 
    Виды анализа в психодинамическом направлении психотерапии: малый (фокусированный), активный, обучающий, фракционный.
    
39. 
    Анализ Эрика Берна.
    
40. 
    Структурный анализ Эрика Берна: Родитель, Взрослый и Ребенок.
    
41. 
    Сценарный анализ Эрика Берна: родительское предписание (программирование): источники, формирование, проявления и результат; сценарные элементы; позиции-местоимения.
    
42. 
    Трансактный анализ Эрика Берна: структура трансакции и виды трансакций.
    
43. 
    Структурирование времени, игры в анализе Эрика Берна.
    
44. 
    Поведенческая психотерапия.
    
45. 
    Теория бихевиоризма и поведенческая психотерапия.
    
46. 
    Андрэ Сальтер: теория «эксцитаторной» личности и условно-рефлекторная терапия.
    
47. 
    Цель, черты и принципы поведенческой психотерапии.
    
48. 
    Позиция поведенческого психотерапевта. Джозеф Вольпе: социальные страхи, контр-обусловливание.
    
49. 
    Тренинг самоутверждения.
    
50. 
    Фредерик Скиннер: теория оперантного научения.
    
51. 
    Кларк Л. Халл, Джон Доллард и Нил Миллер: «стимул – реакция» и функциональный невроз.
    
52. 
    Арнольд Лазарус: дефицит поведенческого репертуара, схема BASIC ID.
    
53. 
    Альберт Бандура: обучение на моделях, «теория самоэффективности».
    
54. 
    Поведенческий тренинг: приемы и методики, постановка целей и иерархизация, измерение и оценка проблем, репетиция поведения, домашняя работа, самоконтроль, биологическая обратная связь, методики положительного подкрепления и контроля стимула, методики наказания, угашения и штрафа, аверсивная терапия, мысленный «стоп» или метод остановки мыслей, систематическая десенсибилизация, методы наводнения и парадоксальной интенции.
    
55. 
    Копинг. Прививка против стресса и самоинструкция по Мейхенбауму.
    
56. 
    Прогрессирующая мышечная релаксация по Джекобсону.
    
57. 
    Аутогенная тренировка.
    
58. 
    Когнитивно-ориентированная психотерапия: философские истоки и предшественники, когнитивно-ориентированная терапия и поведенческая терапия: сходства и различия.
    
59. 
    Когнитивная терапия Бека и рационально-эмотивная терапия Эллиса: сходства и различия.
    
60. 
    Когнитивная терапия Бека: основы теоретической концепции (определение, понятийный аппарат); когниции, систематическое предубеждение, когнитивный сдвиг, когнитивная уязвимость; уровни когнитивных изменений; автоматические мысли, их характеристика, идентификация и исследование обоснованности (валидности); автоматические мысли, их коррекция (модификация); когнитивные искажения и особенности когнитивного стиля (ошибки мышления); базовые убеждения и предположения, их идентификация, исследование обоснованности и коррекция.
    
61. 
    Нозологическая специфичность автоматических мыслей и базовых убеждений, когнитивные модели психических и поведенческих расстройств в когнитивной терапии Бека: когнитивная триада депрессии, модели депрессии и суицидального поведения, когнитивные модели тревожных расстройств, фобий, панического расстройства, обсессий и компульсий, мании, истерии, параноидных состояний, нервной анорексии и булимии, расстройств личности.
    
62. 
    Терапевтическая концепция (характеристика, основные черты и цели) когнитивной терапии Бека: стратегии и терапевтические отношения, первая сессия, этапы, техники, формы, показания и противопоказания.
    
63. 
    Рационально-эмотивная терапия Эллиса: основы теоретической концепции – определение, понятийный аппарат, догматическое (абсолютистское) мышление и его роль в возникновении психических и поведенческих расстройств, перфекционизм и «идеализированное Я», их роль в генезе неврозов, описательные и оценочные, «холодные», «теплые» и «горячие» когниции, их связь с эмоциями, иррациональные убеждения (установки).
    
64. 
    Рационально-эмотивная терапия Эллиса: три обобщенных иррациональных убеждения в отношении себя, других и условий жизни, иррациональные убеждения (установки), четыре группы иррациональных установок, «сердцевинные иррациональные идеи», которые лежат в основе большинства расстройств, вторичные иррациональные убеждения, характеристики психического здоровья (стратегические ориентиры терапии, черты самоактуализирующейся личности).
    
65. 
    Основы терапевтической концепции рационально-эмотивной терапия Эллиса – цели, мишени, инсайты, этапы, реконструкция системы убеждений (уровни).
    
66. 
    Экзистенциально-гуманистическая психотерапия: философские истоки, системы.
    
67. 
    Дазайнанализ Людвига Бинсвангера.
    
68. 
    Концепция Медарда Босса.
    
69. 
    «Антипсихиатрия» Рональда Лэнга.
    
70. 
    Логотерапия Виктора Эмиля Франкла и экзистенциальный анализ Альфрида Лэнгле.
    
71. 
    Экзистенциальное консультирование Ролло Мэя.
    
72. 
    «Духовно-ориентированные практики» экзистенциальной психотерапии: христиански-ориентированная психотерапия, йога, дзен-терапия.
    
73. 
    Экзистенциальная психотерапия Ирвина Ялома: факторы тревоги, лежащей в основе психических и поведенческих расстройств; специфические механизмы защиты от каждого из «основных беспокойств»; групповая динамика, отношения «психотерапевт – клиент». Первый экзистенциальный конфликт, защиты от страха смерти и техники работы с ним; второй экзистенциальный конфликт, защиты от тревоги, связанной со свободой и техники работы со свободой и ответственностью; третий экзистенциальный конфликт, изоляция ее формы, защиты от тревоги, связанной с изоляцией и техники работы с ней; третий экзистенциальный конфликт, изоляция ее формы, защиты от тревоги, связанной с изоляцией и техники работы с ней.
    
74. 
    Клиент-центрированная психотерапия Карла Роджерса: теоретическая концепция (базовый конфликт, инконгруэнтность, механизмы защиты, тревога и генезис невроз«триада Роджерса» и дискуссия с психоаналитическим направлением; этапы становления основные черты терапевтической концепции; личность психотерапевта, ресурс изменения клиента, психотерапевтический процесс, «механизмы», «техники», правила и результаты.
    
75. 
    Гештальт-терапия Фредерика Перлза: истоки и принципы («здесь и сейчас», «я-ты», «субъективизация высказываний», «континуум сознания»); понятия «гештальт», «фигура и фон», «организм / поле окружающей среды», «холизм», «аутентичность»; взаимоотношения «терапевт – клиент» (особенности психотерапевтического контакта); генезис невроза, проблема «должен-хочу», «ненастоящий» («бумажный») человек; генезис невроза и невротические механизмы (механизмы сопротивления, прерывания контакта, защиты); механизмы психотерапии и прохождение «пяти уровней невроза».
    
76. 
    Трансперсональное (психоделическое) направление в психотерапии.
    
77. 
    Голотропная терапия Станислава Грофа.
    
78. 
    Первичная терапия (терапия первичного крика) Артура Янова.
    
79. 
    Суггестивная психотерапия и гипнотерапия.
    
80. 
    Эриксоновские коммуникации.
    
81. 
    Нейролингвистическое программирование.
    
82. 
    Эклектический (интегративный) подход в психотерапии.
    
83. 
    Групповая форма психотерапии: использование понятия в трех основных значениях и современное понимание.
    
84. 
    Цели и задачи групповой психотерапии в когнитивной, аффективной и поведенческой сферах.
    
85. 
    Вклад Курта Левина и Карла Рэнсома Рождерса в групповое движение в психологии и психотерапии. История развития групповой психотерапии: вклад Франца Месмера, Джозефа Пратта, Зигмунда Фрейда, Альфреда Адлера, Вилфреда Рупрехта Байона, Зигмунда Фулкса, Майкла Балинта, Якоба Леви Морено, Ирвина Ялома.
    
86. 
    Психотерапевтическая группа, классификации.
    
87. 
    Виды психокоррекционных групп.
    
88. 
    Виды тренингов.
    
89. 
    Обучающие тренинги.
    
90. 
    Тренинги саморегуляции.
    
91. 
    Коммуникативные тренинги.
    
92. 
    Тренинги, стимулирующие личностный рост.
    
93. 
    Социально-психологический тренинг.
    
94. 
    Тренинг-марафон.
    
95. 
    Поведенческий тренинг.
    
96. 
    Тренинг сенситивности.
    
97. 
    Т-группы (группы тренинга человеческих отношений).
    
98. 
    Группы встреч (группы Роджерса и Шутца).
    
99. 
    Конфронтация в групповом движении в психологии и психотерапии.
    
100. 
     Групповая динамика: два основных значения понятия, использование понятия в социальной, педагогической, клинической психологии и психотерапии. Характеристики групповой динамики. Цели и задачи группы с позиций групповой динамики. Нормы группы. Структура группы, групповые роли и проблемы лидерства. Групповая сплоченность. Групповое напряжение. Актуализация прежнего эмоционального опыта. Формирование подгрупп и их влияние на функционирование группы.
     
101. 
     Фазы развития психотерапевтической группы. Первая фаза развития психотерапевтической группы. Вторая фаза развития психотерапевтической группы. Третья фаза развития психотерапевтической группы. Четвертая фаза развития психотерапевтической группы.
     
102. 
     Механизмы групповой динамики по Вилфреду Рупрехту Байону, три типа базисных установок.
     
103. 
     Групповая дискуссия и вербальная активность в групповой психотерапии.
     
104. 
     Механизмы групповой психотерапии Ирвина Ялома. Корригирующее эмоциональное переживание как механизм групповой психотерапии. Конфронтация — «столкновение» как механизм групповой психотерапии. Обратная связь как механизм групповой психотерапии. Научение как механизм групповой психотерапии. Основные задачи группового психотерапевта. Личностные характеристики группового психотерапевта, способствующие эффективности групповой психотерапии. Типы руководителей групп. Типы поведения группового психотерапевта в категориях «роль», «ориентация», «терапевтический стиль». Характеристики поведения группового психотерапевта.
     
105. 
     Особенности групповой психотерапии подростков.
     
106. 
     Аналитическая психотерапия Зигмунда Фулкса.
     
107. 
     Балинтовские группы и балинтовское движение.
     
108. 
     Интеракционная психотерапия Аннелизе Хайгл-Эверс и Франца Хайгла.
     
109. 
     Психодрама Якоба Леви Морено.
     
110. 
     Групповая форма трансактного анализа Эрика Берна.
     
111. 
     Групповая форма экзистенциальной психотерапии Ирвина Ялома.
     

1. Определение понятия «Зависимое поведение».

1. Коркина М.В., Лакосина Н.Д.. Личко А.Е., Сергеев В.В. Психиатрия. – М.: Медпресс-информ, 2002.

1. 
   Абабков В. А. Проблема научности в психотерапии. — СПб., 1998.
   
2. 
   Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней. — М., 1995.
   
3. 
   Александров А. А. Современная психотерапия. — СПб., 1997.
   
4. 
   Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — М., Ростов-на-Дону, 1997.
   
5. 
   Алешина Ю. Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. — М., 1994.
   
6. 
   Амбрумова А. Г., Полеев А. М. Телефонная психотерапевтическая помощь. Телефон доверия в системе социально-психотерапевтической службы. — М., 1988.
   
7. 
   Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья. — СПб., 1999.
   
8. 
   Ананьев В. А. Введение в потрясающую психотерапию. — Журнал практического психолога, №7-8, 1999, с. 41-72.
   
9. 
   Ахола Т., Фурман Б. Краткосрочная позитивная психотерапия (терапия, фокусированная на решении). — СПб., 1996.
   
10. 
    Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов, работающих с людьми / Под. ред. Э. Г. Эйдемиллера. — СПб., 1998.
    
11. 
    Балунов О. А., Демиденко Т. Д., Садов О. Г. и др. Методы повышения эффективности реабилитации больных, перенесших инсульт. — СПб., 1996.
    
12. 
    Баскаков В. Танатотерапия — исскуство жизни. — М., 1996.
    
13. 
    Бассин Ф. В. Проблема «бессознательного» (О неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). — М., 1968.
    
14. 
    Беляев Г. С., Лобзин В. С., Копылова И. А. Психогигиеническая саморегуляция. — Л., 1997.
    
15. 
    Бендлер Р., Гриндер Дж. Структура магии: в 2 томах. — СПб., 1993.
    
16. 
    Бендлер Р., Гриндер Дж., Сатир В. Семейная терапия. — СПб., 1993.
    
17. 
    Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — Л., 1992.
    
18. 
    Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. — СПб., 1994.
    
19. 
    Бехтерев В. М. Избранные произведения. — Л., 1954.
    
20. 
    Бирман Б. Н. Психотерапия как социо-рефлекс-терапия невротической личности. — Современная психоневрология, т. 10, №4-5, 1930, с. 61-62.
    
21. 
    Блазер А., Хайм Э., Рингер X., Томмен М. Проблемно-ориентированная психотерапия. Интегративный подход. — М., 1998.
    
22. 
    Буль П. И. Основы психотерапии. — Л„ 1974.
    
23. 
    Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением. — М., 1999.
    
24. 
    Варнава (Беляев) епископ. Основы искусства святости. Т. 1-3. — Нижний Новгород, 1995-1997.
    
25. 
    Варшавский К. М. Гипносуггестивная терапия (лечение внушением в гипнозе). — Л., 1973.
    
26. 
    Васильева А. В. Рационально-эмоционально-поведенческая терапия в лечении пограничных расстройств. — СПб. — Иваново, 2000.
    
27. 
    Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. — М., 1993.
    
28. 
    Киприан (Керн) архимандрит. Антропология св. Григория Паламы. — М., 1996.
    
29. 
    Кузнецов Ю. В. Ценностно-адаптивный подход в психотерапии. — СПб. — Иваново, 2000.
    
30. 
    Кулаков С. А. Личностно-ориентированная психопрофилактика пограничных нервно-психических расстройств у детей и подростков. Автор. дисс. док. мед. наук. — СПб., 1997.
    
31. 
    Кульгавин Л. М. Значение видеотехники в психотерапии. — В кн.: Психотерапия: от теории к практике. СПб., 1995, с. 117-123.
    
32. 
    Курпатов В. И. Профилактика, лечение и реабилитация психогенно обусловленных расстройств у плавсостава Военно-морского флота. — Автореф. дис. докт. мед. наук. — СПб., 1994.