Снижение значимости границ, продолжение глобализации



Дата18.03.2018
өлшемі445 b.



Снижение значимости границ, продолжение глобализации

  • Снижение значимости границ, продолжение глобализации

  • Самоорганизация сообществ, снижение роли государств

  • Максимальная гибкость и нелинейность организационных производства и социальной сферы

  • Включение процессов получения и обновления знания во все производственные и общественные процессы

  • Опора на талант, креативность, инициативность человека как важнейший ресурс экономического и социального развития



Экология и «устойчивое развитие» на первом месте

  • Экология и «устойчивое развитие» на первом месте

  • Сверхбыстрая смена технологий и проникновение в массы: ИКТ, биотехнологии, …

  • Новый виток освоения космоса (негосударственные программы)

  • Новая материальная реальность: энергетика после нефти, нанотехнологии, …















Признание прав и расширение прав детей в образовательном процессе на основе согласования предложений всех заинтересованных сторон (индивидуальный маршрут в образовании)

  • Признание прав и расширение прав детей в образовательном процессе на основе согласования предложений всех заинтересованных сторон (индивидуальный маршрут в образовании)

  • Увеличение степени автономности детей в образовании (самостоятельности и вариативности)

  • Социально-педагогическая поддержка и защита детей





«Оградительное детство» - детей нужно всячески ограждать от мира взрослых, а маргинальные слои отдавать на откуп государству (правоохранительным органам).

  • «Оградительное детство» - детей нужно всячески ограждать от мира взрослых, а маргинальные слои отдавать на откуп государству (правоохранительным органам).

  • Практически отсутствуют другие типы дискурса, культивируемые в современном мире:



Цивилизация формирует запрос к «Образованию будущего», а это будущее уже здесь – выпускники 2020, 20021, 2022 …

  • Цивилизация формирует запрос к «Образованию будущего», а это будущее уже здесь – выпускники 2020, 20021, 2022 …

  • Чему, как нужно учить

  • первоклассников, чтобы

  • они сказали нам «спасибо»?

  • ……от идеи до практики 10-20 лет и более…..















Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет