Сабақтың тақырыбы: Түлік туралы сабақ



Дата22.12.2017
өлшемі51.75 Kb.
түріСабақ
Оңтүстік Қазақстан облысы

Арыс қаласы

С.Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Арғынбаева Нұргүл Молдабайқызы

Сабақтың тақырыбы: Түлік туралы сабақ

Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: Төрт түлік малдың өрісімен, тіршілік табиғатымен, қадір-қасиетімен таныстыру . Тақырыбын ашып, мазмұнын меңгерту.

ә) Дамытушылық: Сөздік қорын, тіл байлығын дамыту, дүниетанымын қалыптастыру. б) Тәрбиелік: Еңбек сүйгіштікке, ізгілік қасиетке, салт- дәстүрді қастерлей білуге тәрбиелеу.



Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, ой-қозғау, топтастыру, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, мақал-мәтелдер, тірек сызба, интерактивті тақта.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, сурет, дүниетану,орыс тілі.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Өткенді пысықтау суретпен жұмыс (ой ашар) ІІІ. Жаңа сабақ 1. Тірек сызба 2. Топтарға бөлу 3. Оқулықпен жұмыс 4. Дәптермен жұмыс ІV. Ойын: «Жүйрік болсаң озып көр» (мақал-мәтел сайысы) V. Сергіту сәті «Ұшқыр ой» VІ. Ойын: «Кім зерек» VІІ. Деңгейлік тапсырма Кестені толтыру VІІІ. Қорытындылау



  1. Жаңа сабақ

Ертеде адамдар төрт-түлік малды қолға үйреткен. Адамдар өз мүддесі үшін малды пайдаға асырған, сөйтіп қолға үйреткен. Атап айтатын болсақ жылқы, сиыр, қой,түйе. Осы төрт-түлік малдың әр қасысының өз пайдасы бар. Жылқы малын алатын болсақ сонау көне заманнан бергі жаугершілік заманда көік ретінде, сүті денсаулыққа, еті пайдаға асқан.

Төрт-түліктің бірі сиыр, оның терісі, еті, сүтінен жасалған тағамдарының өзі қаншама.

Ал, қой болса оның жүнінен тоқыма бұйымдар жасаған және де оны сүті, еті пайдаға асқан.Осыны адамдар қолда ұстап жылы қора және жем шөп дайындап оларға қамқорлық жасап отырған.

Төрт –түлік малдың өздернің жас ерекшелігіне қарай атаулары бар.


Төрт түлік

Түйе


Жылқы

Сиыр


Қой

бота.


құлын.

бұзау.


қозы.

Ойсылқара

Қамбар ата

Зеңгі баба

Шопан ата


  1. Топтарға бөлу

І топ Қамбар ата

ІІ топ Зеңгі баба

ІІІ топ

Шопан ата




  1. Оқулықпен жұмыс:

Өлеңді мәнерлеп түсініп оқу.

Түлік туралы сабақ

Болат Маратты

Өзіне қаратты,

Сөйтіп онан

Мынаны сұрапты:



  • Қойдың неше түрі бар?-

Дегенде

  • Оның да тілі бар ,

Қойдың өзі бар,

Соннан соң қозы бар,

Қозының құлағы,

Көретін көзі бар...-деді де жөнелді,



Дәптермен жұмыс

Қой атаулары:

Жылқы атаулары:

Сиыр атаулары:



ІV. Ойын: “Жүйрік болсаң озып көр” (мақал-мәтел сайысы)

Берілген сандардағы ұяшықтарды таңдап, артындағы сөзге мақал-мәтел айту.

1

2

3




V. Сергіту сәті Ойын: “Ұшқыр ой”
І. Түйе – ІІ. Жылқы – ІІІ. Сиыр –

бота – құлын – бұзау –

қой – лақ – ешкі –
VІ. Ойын: “Кім зерек”

Бос торды толтырған кезде, көлденеңінен оқыған сөз тігінен де оқылуы тиіс .



Б



Т

А

О

Т




Н

Т

А

Н






Н

А

Р



VІІ. Деңгейлік тапсырма

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________



Сурет бойынша бірнеше

сөздер жаз

ІІ деңгей

Жұмбақтың шешуін тап

1. Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар

(___________)

2. Төсек астында – төрт бауырсақ

(_______________)



ІІІ деңгей

Мақал –мәтелді жалғастыр



  1. Саулықтың жасы үлкен

__________ басы үлкен.

2. Оттың жайын ______білер,



_______жайын баққан білер.

Кестені толтыру



Төрт түлік

баласы

пірі

пайдасы

1













2













3













4















VІІІ. Қорытындылау.

Үйге тапсырма беру. Оқушыны бағалау .


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет