Сабақтың тақырыбы :§55Құстар класына жалпы сипаттама



Дата03.07.2017
өлшемі53.18 Kb.
Сабақтың тақырыбы :§55Құстар класына жалпы сипаттама

Сабақтың мақсаты.Оқушыларды ұшуға байланысты құс құрылысындағы ерекшеліктермен таныстыру, құстардың шығу тегі, олардың жорғалаушыларға ұқсастығы мен айырмашылығы , оның себебі туралы білім беру. Сабақтың тәрбиелілігі : құстарды қорғауға тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже : оқушылар құс құрылысындағы ерекшеліктер, олардың құстың ұшуындағы маңызы , құстың шығу тегі туралы біледі. Сабақтың типі :жаңа сабақ. Сабақтың өту әдісі : СТО стратегиясы,топтық жұмыс. Қолданатын әдіс : БЛУМ стратегиясы , Раунд-робин стратегиясы. Қажетті ресурстар : құс тұлыбы, құс қаңқасы,интерьактивті тақта , слайдтар ,бағалау бетшелері, құс жұмыртқасы, қол лупасы.



Сабақтың барысы :

уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Жұмыс түрі

  1. Ұйымдастыру

3 минут

Оқушылармен сәлемдеседі, топқа бөледі,бүгінгі көңіл-күйлерін анықтау үшін смайликтер береді, бағалау бетшелерін таратады .

Топқа бөлінеді,бүгінгі көңіл күйін смайликтен көрсетеді,назарын сабаққа аударады ,оқу құралдарын дайындайды.

Ұжымдық жұмыс

ІІ. Білу деңгейі

Қызығушылы

ғын ояту кезеңі

Жаңа сабақ :



7 минут

10


минут

«Сиқырлы ұяшықтар»

(деңгейлік тапсырма )



5

5

5

5

10

10

10

10

15

15

15

15

Сұрақтары: 1.жорғалаушылардың тері жабындысы ? 2.Тыныс алу жүйесі:

3. Жүрегі 4 бөлікті жорғалаушы?

4.Жорғалаушылардың арғы тегі? ( 5 ұпай сұрақтары )

5.Зерттейтін ғылым ?

6.Қаңқасы неше бөліктен тұрады ?

7.Жылан мен қолтырауында болмай тын мүше ?

8.Қандай пайдасы бар (10 ұпай сұрақтары )

9. Автотомия деген не

10.Регенерация деген

11. ҚР-ң Қызыл кітабына тіркелген жорғалаушылар?

12.Бір мақал айту(15 ұп

ББҮ стартегиясы бойынша жұмыс :

Білемін

Білгім келеді



Үйрендім :

Сұрақтары: өткен сыныптардағы білім деріне сүйену керек : 1.Құстың жорғалаушылардан қандай ерекшеліктері бар ?

2.Құс қалай көбейеді :

3.Ұшуға байланысты ерекшеліктері қандай ? Одан ары,мұғалім толықтыра отырып , кітаппен жұмыс жасауды ұсынады.



Оқушылар өздері таңдаған ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді, ұпай жинайды ,бірін-бірі толықтырады, өз білгендерін ортаға салады.

Тақырып бойынша не білетіндерін қол көтеріп айтуға болады немесе естеріне түсіріп, дәптерлеріне жазып айтады.



Жеке және топтық жұмыс

Жеке жұмыс



2. Түсіну кезеңі



3 топқа жоспар бойынша тапсырма береді :

1-топқа :Құстардың сыртқы құрылысы мен қаңқасы туралы

2-топқа :Ас қортыу және тыныс алуы

3-топқа :Қан айналым жүйесі :



Оқулықпен жұмыс жасап, мәтінмен танысады, ойларын жинақтап, өзара талдап, ортаға бір оқушы шығып түсінгенін айтады.

Топтық жұмыс

3. Қолдану кезеңі

5 минут

Жаңа сабақтан алған білімдері мен түсінік терін қолдана білуге дағдыландыру үшін :

Интерьактивті тақтадан биологиялық диктант :

1.Құстардың жамбас сүйегі----------деп аталатын 3 сүйектен тұрады.

2.Құстардың дене темпер турасы----------

3.Құстарда --------доғасы сақталған.

4.Мүйізді өзек --- деп аталады.

5.құстарды зерттейтін ғылым ---- деп аталады.


Жаңа сбақтан алған түсініктерін қолдана отырып, тапсырманы орындайды.

Жеке жұмыс

4.Талдау кезеңі

7 минут

Алған білімдерін талдай, салыстыра білуге дағыландыру үшін :

Тапсырма ( әр топқа беріледі ) 1-топқа :Құс жұмыртқа сының құрылысы

2-топқа :құс қаңқасы мен тасбақа қаңқасын салыстыру, ерекшелігін анықтау

3-топқа :Ас қорту және зәр шығару жүйесіндегі жорғалаушылармен салыстырғандағы ерекшеліктерді салыстыру



Алдарына берілген жұмыртқаны , қаңқа (құс) сүйектері (тасбақа )және суреттердіпайдалана отырып тапсырманы орындайды., жинаған ұпайларынжазып алады.

Топтық жұмыс



5. Жинақтау кезеңі

3 минут

Раунд-робин тәсілі арқылы сабақты жинақтап,сөйлем құрас тыуға нұсқау береді және оларға қолдау көрсетеді.

Әрбір оқушы бір сөзбен бірін-бірі қайталамай бүгінгі сабақтан не түсінгендерін бір сөзбен айтып шығады.

Жеке жұмыс

Сергіту сәті:

5 минут

Пихологиялық тренинг

жүргізеді.



Оқушылар берілген психологиялық жаттығуларды орындайды

Топтық жұмыс

ІҮ. Бағалау

Кері байланыс



3 минут

Оқушыларға таратылып берілген бағалау бетшесіндегі жинаған ұпай санына қарай бағалау, жиынтық бағалау, рефлекция.



Әр оқушы өзін-өзі бағалайды, мұғаліммен келісе отырып, ортақ бағасын қояды, бүгінгі сабақтың өтілуі туралы өз ойларын стикерге жазып, тақтаға әр смайликтің тұсына іледі.

Топтық және жеке жұмыс

Ү. Үйге тапсырма :

2 минут

§55. оқу

Тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

Жеке жұмыс

Түпқараған ауданы

Ж.Мыңбаев атындағы мектеп-гимназиясы



Биология пәнінің жоғарғы санатты мұғалімі

Атшыбаева Күләш
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Жеке оқушымен жұмыс дәптері
attachment -> Сыныбы: 8-сынып Тақырыбы: Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі Мақсаты
attachment -> 1. Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтық Гормондар
attachment -> Тақырыбы: Зиянды әдеттен сақтан Мақсаты: а білімділігі
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Ас қорыту жүйесі
attachment -> 14 орта мектеп биология пәні мұғалімі Жолдасбаева Зауре Конакбаевна Тамақтану гигиенасы. Асқазан-ішек ауруларының алдын алу. Сабақтың мақсаты
attachment -> Кездесуі қолданылуы
attachment -> Республикалық «Инновациялық педогогикалық идеялар фестивалі» конкурсының аудандық кезеңіне сұраныс


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет