Сабақтың мақсаты: Білімбілік: оқушылардың жануарлардан алынатын және минералды

Сабақтың мақсаты:

Білімбілік: оқушылардың жануарлардан алынатын және минералды

талшықтар жөніндегі білімін меңгеруін қамтамасыз ету,

талшықтың шығу тегін анықтау біліктерін жетілдіру

Дамытушылық: білім – біліктерін жетілдіру, материалды есте сақтау қабілеттерін

дамыту

Тәрбиелік: жұмыс барысында белгілі тәртіп ережелерін сақтау, өзара көмек

Сабақтың түрі: дәстүрлі,

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың әдісі: - түсіндіру

• 
  сарамандық жұмыс
  
• 
  бақылау
  
• 
  көрнекіліктер арқылы.
  

• 
  жібек, жүн маталар ассортименті
  
• 
  практикалық жұмысқа арналған мата қиындылары.
  

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. оқушыларды түгендеу

2. сабаққа қажетті құралдарын тексеру.

ІІ. Кіріспе бөлім

Үйге берілген тапсырманы қайталау сұрақтары:

1. 
   Жан – жануарлардан алынатын табиғи маталарға нелер жатады?
   
2. 
   Матаның құрылымын қандай қасиеттеріне қарап салыстырамыз?
   

Жаңа сабақ

1. 
   Жүн және жібек матаның умаждалуын анықта:
   

• 
  Екі үлгіне де қолмен қысып 1 – 2 минут ұстап тұр
  
• 
  Үстелге жазып қой
  
• 
  Көзбен қарап бағала: қатты умаждалатыны, орташа умаждалатыны, умаждалмайтыны.
  

2. 
   Қатпарлануын анықта
   

• 
  Жүн матаның жоғарғы қиығын түйреуішке немесе көктеп жіпке жина, мұны жібек матамен қайтала
  
• 
  Пайда болған қатпарларды қараша
  

3. 
   Майда және бұдырмақ бетті маталардың сусымалылығы дәрежесін анықта
   

4. 
   Көлемі 4х4 мата үлгілерін кесіп ал да, олардың тарқатылу дәрежесін анықта. Инемен матаның шеттерінен алдымен бір жібін суырып, сонан соң екіншісін, үшіншісін, төртіншісін суыр. Егер үшінші, төртінші жіптер жеңіл тарқатылатын болса – мата орташа тарқатылатын болып саналады. Бірден бес жібі жеңіл суырылатын болса – мата жеңіл тарқатылатын, ал бір жібінің өзін суыру қиын болса, онда мата тарқатылмайтын болып саналады.
   

1. 
   Мата бетінің бедері неге байланысты?
   
2. 
   Матаның умаждалуын қалай анықтаймыз?
   

Ү. Үйге тапсырма: