СабақТЫҢ жоспары: І. ҰЙымдастыру кезеңІ. (Психологиялық ахуал туғызу). ІІ. Ой қОЗҒАУ.

САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ:

• САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ:

• І .ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ. (ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АХУАЛ ТУҒЫЗУ) .

• ІІ.ОЙ ҚОЗҒАУ. ( «ДИАЛОГ ӘДІСІ»)

• ІІІ.МАҒЫНАНЫ ТАНУ. ( МӘТІНМЕН ЖҰМЫС )

• ҮІ. ОЙЛАН.ЖҰПТАС.БӨЛІС. (ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ,ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС )

• ҮІІ. БІЛІМДІ ТИЯНАҚТАУ.«ЕСЕП БІЛГЕННІҢ ЕСЕСІ ТҮГЕЛ» ЖЕКЕ ЖҰМЫС

• ҮІІІ. «ЛЕЗДЕМЕЛІК СҰРАҚТАР» ЖЕКЕ ЖҰМЫС

• ІХ. РЕФЛЕКСИЯ «ҚҰМЫРАЛАР СЫРЫ»

• X. БАҒАЛАУ. ( ЖЕТОНДАР АРҚЫЛЫ БАҒАЛАНАДЫ. )

• ХI. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ.

ІІ.ОЙ ҚОЗҒАУ.

• ІІ.ОЙ ҚОЗҒАУ.

• АШЫҚ СҰРАҚ. «ДИАЛОГ ӘДІСІ»

• СУТЕГІНІ АЛҒАШ АШҚАН ҒАЛЫМ КІМ?

• СУТЕГІНІҢ ФИЗИКАЛЫҚ ҚАСИЕТІ ҚАНДАЙ?

• СУТЕГІ МЕТАЛДАРМЕН ҚОСЫЛЫСЫ ҚАНДАЙ?

• СУТЕГІНІҢ ҚОЛДАНУ САЛАСЫ

• СУТЕГІНІҢ ЕҢ КӨП ТАРАҒАН ТҮРІ

Жұмбақ :

• Жұмбақ :

• Бірі жанып, бірі қолдап жануды, Екі элемент бізге бұрын табылды. Өрт болып еді, сөндіруге көп адам, Қосылысын алып, соған ағылды.

МӘТІНМЕН ЖҰМЫСТЫ ЖАСАП БОЛҒАН СОҢ, ТОПАТАРДА ТАҚЫРЫПТЫ ТАЛДАЙДЫ. ОЙЛАРЫН ТҮСІРІП, ӘР ТОП ҚОРҒАЙДЫ . ТОПТАРДАҒЫ ҚОРҒАҒАН ОҚУШЫЛАРҒА ЖЕТОН ТАРАТЫЛАДЫ.

• МӘТІНМЕН ЖҰМЫСТЫ ЖАСАП БОЛҒАН СОҢ, ТОПАТАРДА ТАҚЫРЫПТЫ ТАЛДАЙДЫ. ОЙЛАРЫН ТҮСІРІП, ӘР ТОП ҚОРҒАЙДЫ . ТОПТАРДАҒЫ ҚОРҒАҒАН ОҚУШЫЛАРҒА ЖЕТОН ТАРАТЫЛАДЫ.

• КЛАСТЕР

• ПОСТЕР ЖАСАУ

БІЛІМДІ ТИЯНАҚТАУ.«ЕСЕП БІЛГЕННІҢ ЕСЕСІ ТУГЕЛ» ЖЕКЕ ЖҰМЫС.

• БІЛІМДІ ТИЯНАҚТАУ.«ЕСЕП БІЛГЕННІҢ ЕСЕСІ ТУГЕЛ» ЖЕКЕ ЖҰМЫС.

• БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ: БІЛІМ АЛУШЫ:

• РЕАКЦИЯ ТЕҢДЕУІН ЖАЗАДЫ, ТЕҢЕСТІРЕДІ.

• ЗАТТАРДЫҢ МАССАСЫН ПРОПОРЦИЯ АРҚЫЛЫ ЕСЕПТЕЙДІ.

6.САБАҚТЫ БЕКІТУ: «ЛЕЗДЕМЕЛІК СҰРАҚТАР»

• 6.САБАҚТЫ БЕКІТУ: «ЛЕЗДЕМЕЛІК СҰРАҚТАР»

• 1. СУДЫҢ С.М.М. ҚАНШАҒА ТЕҢ? 2. СУ МОЛЕКУЛАСЫНДАҒЫ ОТТЕКТІҢ ВАЛЕНТТІГІ? 3. ЖЕР ШАРЫНДАҒЫ СУДЫҢ ПАЙЫЗЫ? 4. СУДЫҢ ҚАТТЫ КҮЙІ? 5. СУДЫҢ ҚАТУ ТЕМПЕРАТУРАСЫ? 6. СУТЕК ЖАНҒАНДА АЛЫНАТЫН ЗАТ? 7. СӨНДІРІЛМЕГЕН ӘК 8. АСТАНА ҚАЙ ӨЗЕННІҢ ЖАҒАСЫНДА ОРНАЛАСҚАН? 9. СӨНДІРІЛГЕН ӘК

• 10. СУ НЕШІНШІ ОРЫНДЫ АЛАДЫ?