Сабақ Сыныбы: 4 «В» Тақырыбы:



Дата02.07.2017
өлшемі105.77 Kb.
түріСабақ
«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №19 орта мектебі» ММ

ГУ «Средняя школа №19 отдела образования акимата города Костаная»


Ашық сабақ

Сыныбы: 4 «В»

Тақырыбы: «Балықтар»

Қостанай, 2016 жыл


Сынып:4 сынып h:\новая папка (6)\20160219_105405.jpg

Сабақ :қазақ тілі

Мұғалім:Дүйсенбай А.С.

Сабақтыңтақырыбы:Балықтар

Сабақтыңтүрі:аралас

Сабақтыңмақсаты: Балықтар тақырыбы бойынша балалардың білімін кеңейтіп, тілдесім қабілетттерін жетілдіру.Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Фонетикалық талдауды қайталау

Ресурстар: компьютер, үлестірмеліматериалдар, кітап, дәптер, презентация
Сабақтыңбарысы

Сабақкезеңдері

Оқуматериалыныңмазмұны

Оқытуәдісі

Оқушылардың білім алуын ұйымдастыру түрі

Функционалдық сауаттылықты дамытуға берілген тапсырма

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, түгендеу. Тіл дамыту жұмысын жүргізу.

Қазір кай мезгіл?

-Қысайлары қандай?

-Қазірқайай?

-Бір аптада неше күн бар?

-Апта күндерін ата?

-Бүгін қай күн?

-Сен нешінші мектепте оқисың?

-Сен нешінші сыныпта оқисың?

-Нешінші партада отырасың?

- Бүгін қандай күн?


2 мин

Сұрақ жауап

сөйлеу сауаттылығына арналған тапсырмалар

Үйтапсырмасы

Өткен сабақтың сөздерін есімізге түсіреміз:

Құм- песок 

Серуендеу- прогуливаться 

Көтеру- поднять 

Құрлықта – на суше

Ересек- взрослый

Азу тіс- коренной зуб

Үндістан- Индия

Өсімдік- растения

Ми- мозг

Бүйрек – почки

Ішек- кишки

Жаттауды сұрау




4 мин

қайталау

сөйлеу сауаттылығына арналған тапсырмалар

Ой қозғау


Балықтар туралы видео көрсету. Видеоға байланысты сұрақтар қою

Балаларбейнефильм не туралы?

Қандай балық түрлерін білесіңдер?


4 мин

видеоролик




Жаңа сабақ

Тапсырмалармен жұмыс.

«Сөздіктер сөйлейді» әлемі.Сөздерді оқимын, оқушылар қайталайды. Жаңа сөздерді пысықтау: сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырамын, оқушы оны қағып алып , сөздің қазақшасын айтып, допты қайта мұғалімге қайтарады.

Жайын- сом

Бекіре – осетр

Теңіз - море

Майшабақ – сельд

Алабұға – окунь

Табан- лещь

Жүзіпжүр – плавают

Шортан- щука



Оқулықпен жұмыс.

1 тапсырма. Мәтінді бірінші өзім оқып беремін, кейін әр сөйлемді бір оқушыдан оқып шығады.Сұрақтарға жауап береді. Мәтіннен жаңа сөздерді тауып алады.

Балықтар теңізде, көлде, өзенде мекендейді. Балықтың түрлері көп. Олар: жайын, бекіре, шортан, табан, майшабақ, алабұға, сазан, т.б. Біз хайуанаттар бағында болдық. Онда үлкен аквариумде балықтар жүзіп жүр.

Мәтін бойынша сұрақтар

Балықтар қайда мекендейді?

Балықтың қандай түрлері бар?

Аквариумде нелер жүзеді?

2 тапсырма.Мәтінді толықтырып жаз.

Боря әжесімен .... барды. Олар ... сатып алды. Зоопаркте .... бар. Аквариумда ... бар. Олар : ..., ...., ...., ...., ... . Олар жүзіп жүр.

Керекті сөздер: аквариум, билет, балықтар, зоопаркке, шортан, табан, айын, сазан, алабұға, суда.



Сергіту сәті. «Қамажай» әуеніне билейміз.

3 тапсырма. Балықтардың реттік санына қарай әріптерді дұрыс орналастыр. Не шыққанын байқа. Шыққан сөзге фонетикалық талдау жаса.





Шор-тан

Ш – дауыссыз, қатаң

О-дауысты, жуан

Р-дауыссыз, үнді

Т-дауыссыз, қатаң

А-дауысты, жуан

Н-дауыссыз, үнді


5 мин

5 мин


5 мин

3 мин


5 мин

Тыңдау, қайталау

Түсіну


Сұрақ жұмбақ. Әңгімелеу

Ойын


Қазақтың төл дыбыстары бар сөйлемдерді дұрыс айттыру

Жазу сауаттылығына арналған тапсырмалар



Сабақты бекіту.

Дұрыс және бұрысын анықтап таблицаға белгілеу.


Дұрыс

Қате






























  1. Балықтар құрлықта мекендейді

  2. Балықтыңтүрлерікөп

  3. Балықтараквариумдежүзіпжүреді

  4. Алабұға окунь

  5. Теңіз щука

  6. Табан, жайын, сазан – балықтүрлері



5 мин

Тұсіну. Саралау.



Рефлексия

«Балықтар мекені» ілінген стикер бойынша әр топ қойған мақсатына жеткен-жетпегені бойынша өзіндік баға береді. Өзіндік пікірін білдіреді.



3 мин





Үйжұмысын беру

 169 бет, 4 тапсырма

2 мин





Бағалау

Балаларға жауаптарынасәйкес баға қою

2 мин










Сабаққа талдау

Сабақты талдаушы: директордың оқу ісі бойынша орынбасары Ахметова Г.Д

Мұғалім

Дүйсенбай Арайлым


Сынып

4 «В»

Пән

Қазақ тілі

Оқушы саны

16 бала

Сыныптың дайындық деңгейі

жақсы

Сабақтың тақырыбы.


Балықтар

Сабақтың мақсаты

Балықтар тақырыбы бойынша балалардың білімін кеңейтіп, тілдесім қабілетттерін жетілдіру.Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Фонетикалық талдауды қайталау


Сабақтың түрі,

кезеңдері

Сабақ түрі: аралас  сабақ

Сабақ кезеңдері:

  1. Ұйымдастыру

  2. Үй тапсырмасын сұрау

  3. Жаңа сабақ

  4. Кітаппен жұмыс

  5. Дәптермен жұмыс

  6. Шығармашылық жұмыс

  7. Бекіту

  8. Үй тапсырмасы беру

  9. Бағалау

Сабақтың өткізілу әдісі

сұрақ-жауап, түсіндіру, оқу,жазу,талдау, проблемалық оқыту, жобалау


Мұғалімнің оқушыларға материалды жеткізуі

баяндауы қарапайым және анық. Салыстырулары, талдаулары, мысалдары нақты болды

Оқыту барысында техникалық құралдарды пайдалануы

Техникалық құралдарды сабақты түсіндіру кезінде және үй жұмысын тексеру барысында слайд арқылы мақсатты қолдана алды.

Білімді, іскерлікті, дағдыны қалыптастыра алуы

Білімді, іскерлікті, дағдыны қалыптастыра алды. Кері байланыс арқылы балаларға сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып тапсыртқыздырды. Оқушылар ойын еркін жеткізе алды.

Үй тапсырмасының көлемі және күрделілігі

Үй тапсырмасы күрделі болды. Себебі , қазақ тілі мен әдебиетін тереңдетіліп оқытылатын сынып және оқушылардың пәннен білім деңгейі жоғары.

Сабақты талдау бойынша қорытындылар


Мақсатыма жеттім деп ойлаймын. Оқушылардың зейінін сабаққа аударта алдым. Оқушылар кейіпкерлердің өмірдегі шынайы бейнесін танып, шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекеттері арқылы сол заманның саяси құпиясын таныды;

Сабақ құрылымын жақсартуға

және уақытты тиімді пайдалануға байланысты ұыныстарыңыз


Оқушылардың назарын сабаққа аудару, қызығушылығын арттыру мақсатында технологиялық құралдармен жұмыс жасай білу керек. Сабақ жоспарын құрғанда әр кезеңге уақытты бөліп қою керек.


Өзіндік талдау

Сабақ өткізуші: Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Дүйсенбай Арайлым Серікқызы

Сыныбы: 4 “В” сынып  Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Балықтар

Сабақтың мақсаты: Балықтар тақырыбы бойынша балалардың білімін кеңейтіп, тілдесім қабілетттерін жетілдіру.Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Фонетикалық талдауды қайталау

  1. Сабақты жоспарлағанда оқушылардың қандай ерекшеліктері ескерілді?

Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттері ескеріліп, сабақтың әр кезеңінде қызығушылығын ояту, байланыстыра сөйлеу, сөздік қорын молайту көзделді.

  1. Сабақ кезеңдерінің арасында байланыс болды ма? Уақыт тиімді пайдаланылды ма?

Алға қойған мақсат біреу болғандықтан сабақтың әр кезеңдері, бір – бірімен байланысып, жүйелі қорытындыланып өз уақытында өтті.

  1. Жаңа тақырыпты ашуда оқытудың әдіс – тәсілдерінде қандай үйлесім болды? Әдіс – тәсілдерді таңдау себептерін түсіндіру.

Ш.А. Амоношвилидің “Ойын арқылы оқыту”, В.В. Давыдовтың “Дамыта оқыту”, “Оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологияларының элементтерін ізгілендіру педагогикасымен ұштастыра өткізіп, есімдіктен өткенді қайталауда оқушылардың ойын, қиялын, есте сақтау дағдысын қалыптастыру қарастырылды”.

  1. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтары байқалды ма? (себебін түсіндіру)

Сабақтың әрбір кезеңдерінен өткен сайын оқушылар ауыл – ауылдан түскен тапсырмаларға тез, дұрыс жауап беруге тырысып ұйымшылдыққа тәрбиеленді, белсенділіктері, қызығушылықтары артты.

  1. Үй тапсырмасын беру

Үйге тапсырма оқушылардың ерекшеліктерн ескере отырып, уақытты дұрыс пайдалануға негіздеп, өздері оқыған шығармадан есімдігі бар бес сөйлем жазу тапсырылды

  1. Қандай да бір жағдайда артық әдіс – тәсіліңіз бар ма?

Сабақтың кезеңдеріңде келеңсіз жағдай бола қалса, ол тығырықтан шығуға талпынып қажетті тәсілді қолданамын.

  1. Мұғалім көздеген мақсатына жетті ме?

Сабақ бойы оқушылар берілген тапсырманы орындауда белсенділік көрсетті. Жоспарлап келген жұмыс түрлері толығымен іске асты, ендеше мақсатыма жеттім деп ойлаймын.
Каталог: uploads -> doc -> 12ba
doc -> Сабақтың тақырыбы: Бөлу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал сандарды бөлу ережесін есептер шығаруда тиімді
doc -> Сыныптан тыс сағат Тақырыбы : «Наурыз тойы» Ұлттық ойындар №3 9-10-11-сынып
doc -> Сабақтың тақырыбы Ішкі, сыртқы және аралас бездер Жалпы мақсаттары
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
12ba -> Сабақтың тақырыбы : Ішкі мүшелердің топографиясы. Сабақтың мақсаты : Ішкі мүшелердің орналасуы туралы білім беру


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет