Сабақ: о т. Менің отбасым және достарым Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары



Дата27.04.2018
өлшемі58.2 Kb.
түріСабақ
Қалыбекова Пернегүл Ермекқызы,c:\users\user\desktop\20180226_124440.jpg

№19 Дінмұхамед Қонаев атындағы мектеп-гимназиясының

бастауыш сынып мұғалімі


Дд дыбысы мен әрпі



Сынып: 1 сынып

Сабақ: о.т. Менің отбасым және достарым

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі) ажырату.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.


Бағалау критерийлері

1.Д дыбысы мен әрпін таниды, оны атайды, анықтайды.

2. Мәтін жанрын ажыратады.

3. Буындап оқиды, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқиды,сөздерді түсініп, қолданады.

4. Ой ұшқырлығын иллюстрация арқылы болжайды.

5. Сөйлемді бас әріппен жазады, тиісті тыныс белгісін қояды.


Дескрипторлар

1.Әріпті таниды, атайды, анықтайды. 1

2. Д дыбысы бар сөздерді атайды. 1

3. Мәтін жанрын ажыратады. 1

4. Өлең мазмұнын түсінеді. 1



  1. Д дыбысы бар сөздерді буындап оқиды. 1

  2. Сөздерді тұтас оқиды . 1

  3. Сөздердің мағынасын түсінеді 1

  1. Мәтін мазмұнын түсінеді 1

  2. Мәтінге ат қояды. 1

  3. Заттарды иллюстрациялайды 1

  1. Сұраққа болжау жасайды. 1

  2. Сөйлемді бас әріппен жазады. 1

  3. Тиісті тыныс белгісін қояды. 1

1. Каллиграфиялық нормаларды сақтау. 1

2.Сауатты жазу 1



Тілдік мақсат

2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату.

2.6 Мәтіннің түрлері мен жанрын, стилін анықтау.

2.1 Оқу түрлерін қолдану.

1.4 Оқиғаны болжау.

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау.


Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Доп- мяч – ball

Дос – друг –frand


Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: қазақ тілі

Талқылауға арналған сұрақтар:

Д дыбысы қандай дыбыс?

Д дыбысы сөздің қай жерінді кездеседі?

Д дыбысынан басталатын қандай кісі аттарын білесің?

Доп не үшін қажет?

Дос қандай болу керек?

Сенің достарың кімдер?


Не себепті дос керек деп ойлайсыз?

Алдынғы оқу:

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар


Басы



Ашық менің жүрегім,

Ылғи күліп жүремін.

Бірге ойнап, бір жүрер,

Достарым көп білемін.

- Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!


Жылулық шеңбері

Ортасы


http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/33/27578/hello_html_m5248fe29.jpg

Суретпен жұмыс. Д дыбысымен таныстыру

http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/33/27578/hello_html_m5248fe29.jpghttp://el.kz/media/images/tiny_images/2a5ac22d33de4c117d7fb78365c2de2c.jpgДоп сөзінде Д дыбысы дауысты дыбыс па, әлде дауыссыз ба?

  • Сөздің қай жерінде орналасқан?

  • Д дыбысы қалай айтылады?

  • Д дыбысы сөздің соңында келе ме?

  • Д дыбысы келетін сөздерді ата.

1 Тыңдалым.

Достары көп Мараттың,

Ойнайды олар аулада.

Ағасымен Болаттың

Барады олар тауға да. Жұмабай Қайранбай

-Бұл өлең бе, әлде әңгіме ме?

-Бұны балалардан сұрап көрелік.

- Бұл өлеңді кім жазған?



Мәтінді тыңдату

Сұрақ қою арқылы мәтін жанрын анықтау.

Д дыбысы бар сөздерді оқыту.

Оқушыларға достық туралы әңгімелету.


Дескриптор

  1. Д дыбысының дауысты, дауыссыз екендігін ажыратады. 1

  2. Мәтін жанрын ажыратады. 1

  3. Өлеңнен Д дыбысы бар сөздерді табады. 1

  4. Өлең мазмұнын түсінеді. 1

Кері байланыс: Серпілген допhttp://el.kz/media/images/tiny_images/2a5ac22d33de4c117d7fb78365c2de2c.jpg
2 Оқулықпен жұмыс

Дала аула Дана Дулат

Далада аулада Данада Дулатта
Дескриптор

  1. Д дыбысы бар сөздерді буындап оқиды. 1

  2. Сөздерді тұтас оқиды . 1

  3. Сөздердің мағынасын түсінеді 1

Кері байланыс: Ыстық картопhttp://www.agroru.com/upload/images/dsk/12/1224040/2x640.jpg
3 Мәтінмен жұмыс
Далада ауа ......... Дана, Дулат аулада. Олар доп ........ Дана, Дулат – достар.
Сұрақ қою арқылы мазмұнын сұрау

Бос торкөздерге тиісті сөздерді қою


Дескриптор

  1. Мәтін мазмұнын түсінеді 1

  2. Мәтінге ат қояды. 1

  3. Заттарды иллюстрациялайды 1


Кері байланыс: Қарлы кесек
Сергіту сәті

Ду,ду,ду! Дүк-дүк!

Пойыз келеді.

Ду,ду,ду! Дүк-дүк!

Жүгіріп өтпе,

Ду,ду,ду! Дүк-дүк!

Пойызды өткіз.

Қол бұлғап қалайық-

“Жол болсын!”-деп біз.

№4Сызбамен жұмыс

Сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжа.

-Сенің досың бар ма?

-Сызба арқылы сұраққа жауап беру

-Сөйлемді жаздырту

-Тиісті тыныс белгісін қойдырту

Дескриптор

1.Сұрақ мағынасын түсініп, болжайды 1

2.Сөйлемді бас әріппен жазады. 1

3.Тиісті тыныс белгісін қояды. 1

Кері байланыс: Ыстық картопhttp://www.agroru.com/upload/images/dsk/12/1224040/2x640.jpg

5 Дәптермен жұмыс.


Бас әріптер мен кіші әріптерді бір – бірімен дұрыс байланыстырады және оларды гигиеналық талаптарға сай жазады.

Дескриптор
1. Каллиграфиялық нормаларды сақтау. 1

2.Сауатты жазу 1


Таныстырылым, оқулықпен жұмыс






Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет