Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Дигибридті және полигибридті будандастыру туралы түсінеді



Дата21.06.2018
өлшемі37.46 Kb.
түріСабақ

Тасыбекова Нұрсұлу,

биология пәнінің мұғалімі



Дигибридті будандастыру

Тұқым қуалаудың генетикалық заңдарының цитологиялық негіздері


Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушыларға дигибридті будандастыру кезіндегі бұршақ тұқымының пішіні ментүсінің тұқым қуалауы туралы білімін арттыра отырып, Мендельдің үшінші тәуелсіз ажырау заңдылығымен таныстыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Дигибридті және полигибридті будандастыру туралы түсінеді.

  • Мендельдің үшінші тәуелсіз ажырау заңдылығымен танысады.

  • Көптеген оқушылар:

  • Алған мәліметтердің ерекшеліктерін атап бере алады және қолданады.

Кейбір оқушылар:

  • Алынған мәліметтерді жинақтайды және бағалайды.

Жетістік критерийлері

Дигибридті және полигибридті будандастыру туралы біледі.

Мендельдің үшінші тәуелсіз ажырау заңының мәнін біледі



Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттар, лексика мен тіркес мысалдар:

  • Тұқым қуалаудың генетикалық заңдарының цитологиялық негіздері туралы біледі.

  • Мендель заңдары туралы баяндап бере алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

  • Тәуелсіз тұқым қуалау заңы

Пән аралық байланыс

Химия ,математика

АКТ қолдану дағдылары

Интернет материалдары

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ 10-15мин

  1. Видеоролик көреді,тақырыппен танысады. 5мин

  2. «Досыма смс» топтар бір-бірінен сұрақ-жауап алады. 7мин

  3. «Сөздер сөйлейді» терминдерді үш тілде меңгеру 2мин

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі 1-2мин

1.Сынып оқушыларын түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңбері
“ Жақсы сөз жанды жадыратар ”

3.Топтастыру 1,2,3



Үй тапсырмасын сұрау 8мин

1. Сен білесің бе? 5мин

2. Сәйкестігін тап 3 мин


Таратпа қағаздар

АКТ


Суреттер

Кесте


Тест



















Сабақтың соңы

Бекіту. 10мин

1.Генетикалық есептер 8 мин

2. «Санынан гөрі сапасы» әдісі 2мин



Бағалау 5мин


«3»

12-20ұпай

«4»

21-25ұпай

«5»

26-29 ұпай


Кері байланыс. «3,2,1» әдісі 3мин
Бүгінгі сабақтан білген үш нәрсені ата.
Қиын болған екі нәрсені ата.
Бүгінгі сабақта ұнаған бір нәрсені ата.

Үйге тапсырма 2мин

Дигибридті будандастыру.

Тақта

Кесте


Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау. Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қою керек.

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлау.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Шығармашылық тапсырма



АКТ құралдарын пайдалану ережелерін сақтау.

Сабақ бойынша кері байланыс

1. Сабақ туралы дамытуға арналған бөлім. __________________________________________________________

___________________________________________________________



Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойларыңыз?)

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойларыңыз?)

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік, қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақта неге көңіл бөлу қажет?

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________



3._____________________________________________________________________________________

20170307_114107sam_9614


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет