Сабақ жоспарлаудың тиімділігін талдауы, бағалауы және қорытындылауы •



Pdf көрінісі
Дата24.10.2018
өлшемі79.36 Kb.
түріСабақ

 

 

 



“Назарбаев Зияткерлік мектептері”ДББҰ филиалдарында 

педагог қызметкерлердің  аттестатталу аясындағы 

 сабағына рефлексивтік есебін бағалау ережелеріне  

 

1 қосымша 



(ПӨО 2016.14.11. №196/ОД бұйрығымен бекітілген) 

 

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы филиалы 

 

педагогикалық қызметкерлердің сабағы бойынша рефлексивтік есеп талаптары

 

 



Есеп бөлімдері

 

«Мұғалім» педагогикалық шеберлік деңгейі есебінің талаптары

 

Жоспарлау

 

 



Сабақ жоспарлаудың тиімділігін 

талдауы, бағалауы және 

қорытындылауы 

 



 

Оқу жоспарының басқа бөлімдері және тақырыптарымен байланысын ескере отырып сабақтың 

жоспарлануын талдаңыз  

 



Оқушылар қажеттілігін ескере отырып оқыту әдістерін, бағалау стратегияларын, ресурстарды сабақ 

мақсатына және күтілетін нәтижеге сәйкестігін бағалаңыз   

 

Сабақтың жоспарлануы туралы қорытынды жасаңыз 



Оқыту 

 

 



Оқыту тиімділігін 

 

талдауы, бағалауы және 



қорытындылауы 

 

 



 

Оқушылар қажеттілігін ескере отырып оқытуды талдаңыз 



 

Оқушылар қажеттілігін ескере отырып қолданылған оқыту әдістерін  ресурстарды сабақ мақсатына 



және күтілетін нәтижеге сәйкестігін бағалаңыз   

 



Оқыту тиімділігі жайлы қорытынды жасаңыз, солардың негізінде әрі қарай  оқытуға өзгерістер  

ұсыныңыз 



Бағалау

 

 



Анализ, бағалау  және оқу 

жетістіктерінің қорытындысын 

жалпылау

 



 

Бағалаудың әдістерін сараптау 

 

Оқушылардың қажеттілігіне байланысты сабақта қолданылатын бағалау стратегиясының тиімділігін 



бағалау.  

 



Бағалаудың тиімділігі туралы қорытынды жасау, өзгерістерді ұсыну 

1.

 

Сапаны бағалау 

 

Сабақтың сапасын бағалау, сараптау, 



өз тәжірибесі мен кәсіби 

қоғамдастықтағы әріптестерінің 

тәжірбиесін болжау.

 



 

Оқушылардың сабақ үрдісіндегі жетістіктерін бағалау,жоспарлау,оқыту қорытындыларын сараптау. 

 

Сараптама негізінде сабақтың ұтымды тұсын бағалау.  



 

Сабақтың тиімділігі бойынша өз тәжірбиеңіздңің нақты жоспарын ұсыныңыз. 



 

 

 



 

Есеп беру бөлімі

 

“Мұғалім-модератор” педогогикалық шеберлік деңгей есебінің талабы

 

1.

 

Жоспарлау 

 

Сабақтың  тиімділігі  бойынша 



сараптама, бағалау және шешім

 

 



 

 



Әріптестермен бірге жоспарлаған сабақтың тақырыбы мен үздіксіз оқытылуын сраптаңыз. 

 



Әдіс-тәсілдер,  бағалау  стратегиясы,  сабақта  қолданатын  құралдар,  оқушылардың  жетістікке  жетудегі  

нәтижелерге сай екенін бағалаңыз.  

 

Жоспарлау мен сабақты зерттеудің қоыртындысын жасаңыз. 



2. Оқыту.

 

Оқытудың  тиімділігі  бойынша 



талдау,  бағалау  және  жалпы 

қорытынды жасау

 



 



 Оқушылардың қабілеттерін арттыруды ескере отырып, оқытуға талдау жасаңыз;

 



 

Әріптестерімен  бірге  жоспарланған  сабақ  бойынша  оқыту  әдістерінің  қолданылуы  және  ресурстар  мен 

күтілетін нәтижелердің  сәйкестілігін бағалаңыз; 

 



Оқытудың тиімділігіне қорытынды жасаңыз, сабақты зерттеу негізінде өзгертуді жоспарлаңыз. 

3. Бағалау.

 

Оқытудағы  оқу  жетістіктерінің  



тиімділігі  бойынша    талдау, 

бағалау  және  жалпы  қорытынды 

жасау

 



 

Оқыту құралдарының сабақты зерттеу барысында қолданылуына талдау жасаңыз; 

 

Оқушылардың  қабілеттерін  арттыру  үшін  сабақта  қолданған  оқыту  стратегияларының  тиімділігін 



бағалаңыз; 

 



Бағалаудың тиімділігі жөнінде қорытынды жасап, сабақты зерттеу негізінде бағалауға өзгеріс ұсыныңыз. 

4. Сапаны бағалау.

 

Сабақтың  сапасын  талдау  және 



бағалау, 

өзіндік 


тәжірибесін 

және 


кәсіби 

қауымдастық 

бойынша 

әріптестердің 

тәжірибесін 

арттырудағы 

болжам

 



 

Әріптесіңізбен  бірлесе  құрылған  сабақ  бойынша    оқыту  және  оқушылардың  оқу  жетістіктерін  бағалау 

бойынша қорытындысын талдаңыз; 

 



Сабақты  зерттеудің  нәтижелілігін  бағалаңыз,  жүргізілген  талдау  негізінде  тәжірибені  қай  жағынан 

арттырып дамыту керектігін анықтаңыз. 

 

Сабақты  зерттеудегі  бағалау  сапасының  нәтижесі  негізінде  өзіңіздің  және  әріптесіңіздің  тәжірибесін 



арттыру бойынша нақты әрекеттерді ұсыныңыз. 

 

 



Сөз саны: 2000

 

 



 

Есеп бөлімдері

 

 



“Мұғалім-эксперт”педагогикалық шеберлік деңгейі есебінің талаптары 

 

1.



 

Жоспарлау 

 

Сабақты 



жоспарлау 

тиімділігінің 

талдауы, 

бағалауы 

және 

қорытындысы



 

 

 



 

 Зерттеу тәжірибесіндегі оқу бағдарламасында пәнаралық байланыс көрініс беретін бір сабақтың жоспарлауын 



талдаңыз. 

 



Оқушылардың  зерттеушілік  дағдыларының  дамуын  қалыптастыратын  сабақ  ресурстарының  ,бағалау 

стратегияларының, оқыту әдістерінің  мақсаттары мен күтілетін нәтижелерінің сәйкестігін бағалаңыз. 

 

 Зерттеу тәжірибесі бойынша сабақты жоспарлау тиімділігі туралы қорытынды шығарыңыз.



 

2.

 

Оқыту 

 

 Оқыту 



тиімділігінің 

талдауы, 

бағалауы 

және 


қорытындысы

 

 



 

Оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытуды есепке ала отырып, оқытуды талдаңыз. 



 

  Сабақта  қолданылған  зерттеу  тәжірибесі  бойынша    оқыту  әдістері  мен  ресурстардың    мақсаттары  және 



күтілетін нәтижесінің сәйкестігін бағалаңыз.  

 



 Зерттеу  тәжірибесі  негізіндегі  өзгерістерді  жоспарлаңыз  және  оқытудың  тиімділігі  туралы  қорытынды 

шығарыңыз. 



3.

 

Бағалау 

 

Оқу  жетістіктерін  бағалау 



тиімділігінің 

талдауы,бағалауы 

және 

қорытындысы



 

 



  Зерттеу тәжірибесі процесіндегі пайдаланылған және талданған бағалау инструменттерін талдаңыз. 

 



 

 Оқушылардың  зерттеушілік  дағдыларын  дамыту  үшін  сабақта  қолданылған  бағалау  стратегияларының 

тиімділігін бағалаңыз. 

 



  Зерттеу  тәжірибесінің  негізінде  бағалаудағы  өзгерістерді  ұсыныңыз  және  бағалаудың  тиімділігі  туралы 

қорытынды шығарыңыз. 



4.

 

Сапаны бағалау  

 

Сабақтың  сапасын  бағалау, 



талдау және өз тәжірибесінің 

дамуы 


мен 

кәсіби 


қоғамдастықтағы  әріптестер 

тәжірибесінің 

дамуын 

болжау  


 

 



 

Тәжірибені  зерттеу  бойынша  жоспарлау,  сабақ  беру,  бағалау,  оқушылардың  сабақтағы  жетістіктерін 

бағалаудың қорытындыларын талдаңыз.  

 



Сабақтың  жетістігін  бағалаңыз  және  жүргізілген  талдау  негізінде  тәжірибені  зерттеудің    дамыту  тұстарын 

анықтаңыз. 

 

Тәжірибені  зерттеу  бойынша  сабақ  сапасын  бағалау  негізінде  өз  тәжірибеңізді  дамыту  және  Зияткерлік 



мектептер  кәсіби  қауымдастығындағы  әріптестеріңіздің  тәжірибесін  дамыту  бойынша  нақты  іс-әрекеттерді 

ұсыныңыз. 



Сөз саны: 2500

 

 



 

 

 



 

 

 



Есеп бөлімдері

 

“Мұғалім-зерттеуші” педагогикалық шеберлік деңгейінің  есебіне қойылатын талаптар 

 

1.

 

Жоспарлау 

 

Сабақ  жоспарлаудың  тиімділігі 



туралы  қорытындылар  және 

бағалау, талдау 

 

 

 



 

 



Авторлық бағдарлама бойынша тәжірибені жинақтау және ҚР мектептері кәсіби қоғамдастығында ғылыми 

зерттеу жүргізудің негізінде бір сабақтың жоспарлауын талдаңыз.  

 

Мақсаттар  мен  күтілетін  нәтижелерге    оқушылардың  жобалау-зерттеу  іс-әрекеті  дағдыларын  дамытуға 



ықпал ететін оқыту әдістерінің сәйкестігін, бағалау стратегияларын, сабақ ресурстарын  бағалаңыз. 

 



Авторлық бағдарлама бойынша сабақты жоспарлаудың тиімділігі туралы қорытындыларды тұжырымдаңыз 

және жоспарлау бойынша әріптестеріңізге ұсыныс беріңіз.  



2.

 

Сабақ беру 

 

Сабақ 



берудің 

тиімділігі 

бойынша 

қорытындыларды 

жинақтау және бағалау, талдау 

 



 

Оқушылардың  жобалау-зерттеу  іс-әрекеті  дағдыларын  дамытуды  ескере  отырып,  авторлық  бағдарлама 

негізінде сабақ беруді талдаңыз.  

 



Авторлық  бағдарлама  бойынша  мақсаттар  мен  күтілетін  нәтижелерге  оқытудың  әзірленген  және 

қолданылған әдістерінің, сабақ ресурстарының сәйкестігін бағалаңыз.  

 

Авторлық  бағдарлама  бойынша  сабақ  берудің  тиімділігі  туралы  қорытындыларды  тұжырымдаңыз  және 



әріптестеріңізге сабақ беру бойынша ұсыныстар жасаңыз.  

3.

 

Бағалау  

 

Оқу жетістіктерін тиімді бағалау 



бойынша  талдау,  бағалау  және 

қорытындыларды жинақтау

 

 



 

Авторлық  бағдарламаны  жүзеге  асыру  үдерісінде  жасалынған  және  қолданылған  бағалау  құралдарын 

талдаңыз 

 



Авторлық  бағдарлама  бойынша  оқушының  жеке  тұлғасы  мен  жобалық-зерттеу  іс-әрекеті  дағдыларын 

дамыту үшін сабақта қолданылған бағалау стратегияларының тиімділігін бағалаңыз 

 

Авторлық бағдарлама бойынша сабақтағы бағалаудың тиімділігі туралы қорытындыны жинақтаңыз 



4.

 

    Сапаны бағалау 

 

Сабақтың 



сапасын 

талдау, 


бағалау  және  өз  тәжірибесі  мен 

кәсіби 


қоғамдастық 

ұжымдарының 

тәжірибесін 

болжау


 

 



Авторлық  бағдарлама  бойынша  сабақта  оқу  жетістіктерін  жоспарлау,  оқыту,  бағалау  бойынша 

қорытындыларды талдаңыз 

 

Авторлық  бағдарлама  бойынша  сабақтың  табыстылығын  бағалаңыз  және  жүргізілген  талдау  негізінде 



тәжірибенің даму саласын анықтаңыз 

 



Авторлық  бағдарлама  мен  ғылыми  зерттеу  жүргізу  бойынша  сабақтың  сапасын  бағалау  негізінде  өз 

тәжірибесі  мен  ҚР  мектептерінің  кәсіби  қоғамдастық  ұжымы  тәжірибесін  дамыту  бойынша  нақты  іс-

әрекеттерді ұсыныңыз 

Сөз саны: 3000

 

 



 

 

 



 

 

Есеп бөлімдері

 

«Мұғалім-шебер» педагогикалық шеберлік деңгейі есебінің талаптары 

 

1.



 

Жоспарлау 

 

Талдау, 



сабақты 

жоспарлау 

тимділігі  жөнінде  бағалау  мен 

қорытындылау

 

 



 

Халықаралық кәсіби қоғамдастығында ғылыми зерттеу негізіндегі авторлық оқыту әдісті қолдана отыра бір 

сабақтың жоспарын талдаңыз. 

 



Оқушылардың  қызметтік  жоба  дағдысының  дамуына,  мақсаттар  мен  күтілу  нәтижесіне  әсер  ететін 

авторлық оқыту әдісінің сәйкестігін, бағалау стратегиясын, сабақ ресурстарын бағалаңыз.  

 

Авторлық  әдіс  бойынша  сабақты  жоспарлаудың  тиімділігінің  қорытындыларын  шығарыңыз  және 



жоспарды бірге құратын әріптестермен ұсыныстарыңызбен бөлісіңіз.  

2.

 

Оқыту  

 

Оқытудың  тиімділігі  жөніндегі 



қорытындыларды 

талдау, 


бағалау және жалпылау. 

 



 

Оқушылардың  қызметтік  жоба  дағдыларының  дамуын  ескере  отыра,  авторлық  оқыту  әдісінің  негізінде 

оқытуды талдаңыз.  

 



Мақсат пен күтілетін нәтижені сабақ ресурстары мен авторлық оқыту әдісінің сәйкестігін бағалаңыз. 

 



Авторлық  әдістің  тиімділігі  туралы  қорытынды  шығарыңыз  және  әріптестеріңізге  оқыту  жөнінде 

ұсыныстарыңызбен бөлісіңіз.  



3.

 

Бағалау 

 

Оқу 



жетістіктерінің 

бағалау 


тиімділігі 

бойынша 


қорытындыларды 

талдау, 


бағалау және жалпылау. 

 



 

Авторлық оқыту методикасын жүзеге асыру үрдісінде жобаланған және қолданылған бағалау құралдарын 

талдаңыз. 

 



Оқушылардың  жобалық  дағдыларының  дамуы  үшін  авторлық  оқыту  әдісін  жүзеге  асыру  үрдісінде 

жобаланған және сабақта қолданылған бағалау стратегияларының тиімділігін бағалаңыз.  

 

Авторлық  әдіс  бойынша  бағалау  тиімділігінің  қорытындыларын  шығарыңыз  және  әріптестеріңізбен 



бағалау бойынша ұсыныстарыңызбен бөлісіңіз. 

4.

 

Сапаны бағалау 

 

Талдау



сабақтың 

сапасын 


бағалау, 

кәсіби 


қауымдастықтағы 

әріптестер 

мен    жеке  тәжірибенің  дамуын 

болжау. 


 

 



 

Жоспарлау,  сабақ  беру,  оқушылардың  оқу  жетістіктерін  бағалауды  оқытудың  авторлық    әдістемесін 

қолдана отырып талдаңыз.  

 



Авторлық  әдістемені  қолданғандығына назар аудара отырып және жасалынған талдаудың негізіне сүйене 

отырып сабақтың сапасын бағалаңыз 

 

Сабақтың  сапасын  арттыру  үшін  жеке  іс  тәжірибеңізден  және    халықаралық    кәсіби  қауымдастықтағы 



әріптестердің тәжірибесінен қандай   ғылыми зерттеу дағдыларын немесе  авторлық  әдістемеден   ұсыныс 

енгізесіз? Сол  туралы жазыңыз. 

 

 



 

Сөз саны: 3500

 

 



 

 

 



“Назарбаев Зияткерлік мектептері”ДББҰ филиалдарында 

педагог қызметкерлердің  аттестатталу аясындағы 

 сабағына рефлексивтік есебін бағалау ережелеріне  

 

2 қосымша 



(ПӨО 2016.14.11. №196/ОД бұйрығымен бекітілген) 

 

 



 

 

 



“Назарбаев Зияткерлік мектептері” ДББҰ филиалындағы педагогикалық  қызметкерлердің

 

 сабағы туралы  рефлексивті есепті  бағалау критерийі

 

 

Талдау(критерий 1)



 

Жоспарлау, оқыту, педагогикалық  тәжірибенің негізінде оқушының  оқу жетістіктерін бағалау.

 

 

Бағалау(критерий 2)



 

Жоспарлау, оқыту, педагогикалық  тәжірибенің негізінде оқушының  оқу жетістіктерін бағалау негізінде сабақ 

тиімділігін бағалау

 

 



 

Синтез (критерий 3)

 

Жоспарлау,  оқыту,  педагогикалық    тәжірибенің  негізінде  оқушының    оқу  жетістіктерін  бағалау  бойынша  жасалған 



талдама мен бағалауға назар аудара отырып  мұғалім іс-әрекетіндегі  өзгерісті  болжау.

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет