№ уч. элем.
|
Учебный материал с указанием заданий
|
Руководство по усвоению материала
|
УЭ-О
|
Интегрирующая цель: опираясь на знания, полученные в 9-м классе и проработав схему «Гаметогенез» и материал учебника, вы получите четкое представление:
а) о стадиях гаметогенеза;
б) о процессах, происходящих на каждой из них;
в) научитесь объяснять, почему половые клетки имеют гаплоидный, а не диплоидный набор хромосом?
|
Внимательно прочитайте цель.
|
УЭ-1
|
Вводный контроль знаний.
Цель: определить исходный уровень знаний по теме « Митоз. Мейоз».
|
За каждый правильный ответ получаете 1 балл.
|
|
1. Рассмотрите презентацию «Деление клетки».
2. На рисунке «Деление клетки» подпишите фазы митоза и мейоза, выполните задания.
3. Выполните тест по вариантам, с выбором одного или нескольких правильных ответов. Ответы отмечаете прямо в модуле. (проверьте по ключу правильность ответов;)
4. Выполните тест (с выбором одного или нескольких правильных ответов).
|
Работайте индивидуально.
|
|
Вариант №2
А) В синтетический период (S) клеточного цикла происходят следующие процессы:
-
Синтез белка
-
Редупликация ДНК
-
Синтез РНК
-
Образование органоидов
-
Накопление энергии
-
Активизация ферментов
Б) В постсинтетический период (G2)клеточного цикла происходят следующие изменения:
-
Образование органоидов
-
Активизация ферментов
-
Накапливается энергия
-
Редупликация ДНК
-
Синтез белков
-
Синтез РНК
В) Восстановите последовательность стадий митоза:
-
Профаза
-
Телофаза
-
Метафаза
-
Анафаза
Г) В телофазе митоза происходит:
-
Деспирализация хромосом
-
Выстраивание хромососом по экватору клетки
-
Спирализация хромосом
-
Расхождение хромосом к полюсам клетки
-
Восстановление ядерной оболочки
-
Цитокинез
Д) В результате мейоза дочерние клетки имеют хромосомный набор:
-
2п
-
1п
|
Правильные ответы теста выделите другим цветом или занесите в таблицу.
Ваши баллы_________
Если вы набрали мало баллов, постарайтесь работать дальше активнее.
|
|
Вставьте пропущенные слова.
1) процесс непрямого деления клетки…….
2) процесс деления созревающих половых клеток, при котором уменьшается число хромосом в два раза……..
3) процесс прямого деления ядра клетки……
4) обмен участками гомологичных хромосом в профазе первого мейоза….
5) период подготовки клетки к делению…….
6) сближение гомологичных хромосом ……..
7) двойной набор хромосом……….
8) совокупность количественных и качественных признаков хромосомного набора соматической клетки……..
9) одинарный набор хромосом…….
10) самостоятельная ядерная структура, состоящая из центромеры и плечей……
|
За каждый правильный ответ 0,5 баллов.
|
УЭ-2
|
Цель: выяснить стадии гаметогенеза и процессы, происходящие на каждой из них при сперматогенезе и овогенезе.
Рассмотрите слайды презентации и изучите текст учебника.
Слайд №2
-
Как называется процесс развития мужских половых клеток?
-
Как называется процесс развития женских половых клеток?
-
Как называются первичные половые клетки при сперматогенезе (овогенезе)?
-
Какой набор хромосом они имеют, каким путем делятся?
-
Когда активно начинают делиться сперматогонии и овогонии?
Слайд №3
Какие процессы должны происходить в цитоплазме первичной половой клетки, когда она находится в половой железе, в зоне роста? Почему Вы так думаете?
Какие изменения происходят:
а) при сперматогенезе,
б) овогенезе стр. 201
Слайд №4
-
Каким путем делятся клетки на третьей стадии гаметогенеза?
Прочитайте в учебнике стр. 202
-
Зачем нужно второе деление мейоза? Ведь уменьшение количества хромосом в два раза произошло уже в первом делении?
-
Сколько клеток образуется и какой набор хромосом они имеют: а) при сперматогенезе б) овогенезе?
-
Почему направительные тельца, образующие при созревании женских половых клеток, обязательно должны иметь мелкие размеры? А почему нельзя обойтись вообще без них?
-
Почему разные сперматозоиды одного и того же мужчины по генному составу несколько отличаются друг от друга?
Слайд №5
-
Какие изменения происходят со сперматидами в фазе формирования?
-
Какие изменения происходят с овотидами в фазе формирования? (Стр. 207)
-
Почему сперматозоид имеет мелкие размеры, а яйцеклетка - относительно крупные?
-
В чём биологический смысл образования только одной яйцеклетки? (Стр. 206 – 207)
-
В чём биологический смысл образования большого количества сперматозоидов? (Стр. 209)
Слайд 6
-
В чём биологическая сущность оплодотворения? (Стр. 209)
|
Работа с презентацией «Гаметогенез»
Работайте в парах.
|
|
Запишите в тетрадь:
1. Фазы гаметогенеза; название клеток на каждой стадии; набор хромосом и количество ДНК; результат образования (сколько клеток образуется).
|
Работайте в тетради самостоятельно.
|
УЭ-3
|
Цель: закрепить и обобщить знания, полученные на уроке.
1 уровень знаний
Отработайте и скорректируйте понятия по теме.
1. Развитие мужских гамет…..
2. Развитие женских гамет…..
3. Последовательность фаз гаметогенеза…..
4. Способ деления клеток в фазе размножения…название первичных половых клеток:
а) при сперматогенезе…
б) при овогенезе….
5. Что крупнее, ооцит I порядка или сперматоцит I порядка. Почему?
6. Какой способ деления клеток происходит в фазе созревания?
7. В результате сперматогенеза образуется……сперматозоида.
8. В результате овогенеза образуется …..набор хромосом и количество ДНК в гаметах…..
|
За каждый правильный ответ 0,5 баллов
Проверь правильность ответов в папке «Приложение».
Ваши баллы_________
|
|
Уровень 2
1. Задание на соответствие.
Фазы гаметогенеза:
А – период размножения
В - период созревания
1. сперматогонии
2. сперматоцит 2 порядка
3. сперматозоид
4. сперматоцит 1 порядка
5. сперматиды
|
Б – период роста
Г – период формирования
1. яйцеклетка
2. овогонии
3. овотида
4. овоцит 1 п.
5. овоцит 2 п
|
2. Задание на выявление общих закономерностей.
1. митоз – мейоз
2. овогенез – сперматогенез
3. профаза, метафаза, анафаза, телофаза
|
2 уровень. За правильный ответ 1 балл.
Проверь правильность ответов в папке «Приложение».
Ваши баллы_________
|
|
Уровень 3
1. Представьте, что гаметы диплоидны. Каковы возможные последствия?
2. Одинаков ли генетический состав двух хроматид одной и той же хромосомы? Почему Вы так считаете?
3. Одинаков ли генный состав хромосом одной пары? Докажите свою точку зрения.
|
3 уровень. За правильный ответ 1,5 баллов.
Проверь правильность ответов в папке «Приложение».
Ваши баллы________
|
УЭ-4
|
Цель: подведение итогов, домашнее задание, рефлексия.
I. Подсчитайте баллы
- если вы набрали 10 баллов - ваша оценка «5»
- если вы набрали 8-9 баллов ваша оценка «4»
- если вы набрали 6-7 баллов - ваша оценка «3»
II. Подведение итогов
1. Прочитайте комплексную цель.
2. Достигли ли вы цели урока? Можете ли ответить на поставленный вопрос?
3. Выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке:
-
Проработаю материал ещё раз по учебнику.
-
Воспроизведу графически схему гаметогенеза и дам краткую характеристику.
-
Если получили оценку «5» можете выбрать творческое задание - подготовьте информационную справку о клонировании как одном из способов размножения (укажите к какому - бесполому или половому способу размножения оно относится).
|
|
