Рабочая учебная программа дисциплины хронобиология для направления подготовки 06. 03. 01 «Биология» Уровень: бакалавриат



бет1/3
Дата26.06.2017
өлшемі398.77 Kb.
#15901
түріРабочая учебная программа
  1   2   3

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России
КАФЕДРА БИОЛОГИИ


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе, профессор




А.Б. Ходжаян

«___»_____________ 2014 г.




РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ХРОНОБИОЛОГИЯ
для направления подготовки 06.03.01 «Биология»
Уровень: бакалавриат

Профиль: экология

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: 4 года


Всего ЗЕТ __3____

Всего часов ___108____ , из них:



  • аудиторных занятий __54___ часов

- лекций __18___ часа

- практических занятий ____36_ часов



  • самостоятельная работа __54___ часа

  • формы контроля:

- зачёт: семестр___ восьмой

г. Ставрополь

2014 г.

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с



- ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», утвержденным приказом Минобрнауки России от 07.08.14 г.
944;

- рабочим учебным планом по направлению подготовки 06.03.01 «Биология», утвержденным Ученым советом университета


от 27 августа 2014 года протокол № 1;

- типовой (примерной) учебной программой по дисциплине «Хронобиология»


Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры биологии

«___» _______________2014 года протокол № _____


Зав. кафедрой, проф. _________________ А.Б. Ходжаян
Одобрена Цикловой методической комиссией факультета гуманитарного и медико-биологического образования
«___» _______________2014 года протокол № _____
Председатель ЦМК, доцент _________________Н.К. Маяцкая
Согласована:

Декан факультета гуманитарного и медико-биологического образования, проф.

_________________ Н.А. Федько
Начальник УМУ

_____________ Н.П. Вышковский


«___» _______________ 2014 года
Руководитель ЦУКО, доцент

______________ С.В. Новиков


«___» _______________ 2014 года
Рецензент: профессор кафедры ботаники, зоологии и общей биологии СКФУ, доктор ветеринарных наук

________________ И.М.Мануйлов



Пояснительная записка

Программа дисциплины «Хронобиология» составлена для бакалавров 4-го года очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» профиля «Экология» доцентом кафедры биологии Э.Н.Макаренко.

Содержательное наполнение предлагаемой программы «Хронобиология» сводится к изучению циклических биологических процессов, имеющихся на всех уровнях организации живой природы.

Биоритмология (хронобиология) является новым научным направлением, развивающимся на «стыке» смежных дисциплин.

Интерес к проблемам биоритмологии вполне закономерен, поскольку ритмы господствуют в природе и охватывают все проявления живого – от деятельности субклеточных структур и отдельных клеток до сложных форм поведения организма и даже популяций и экологической системы. Периодичность – неотъемлемое свойство материи. Феномен ритмичности является универсальным.

Основная часть программы включает три раздела: "Введение в дисциплину «Хронобиология»", "Биоритмы и биологические часы", "Нарушение биоритмов", где рассматриваются биологические процессы, ритмически меняющиеся во времени, а также рассогласование ритмов, которое является одной из причин развития выраженных патологических изменений в организме.


Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов представления о временной организации биологических систем как механизме адаптации; получение знания в области хронобиологии как науки о временных закономерностях здоровья и жизни людей в зависимости от ритмов окружающей природы и биосферы в целом.

Для достижения поставленной цели ставится ряд задач:

  1. ознакомить студентов с современными представлениями о природе биологических ритмов, о факторах-синхронизаторах биологических ритмов, о роли ритмов в качестве механизма адаптации в жизнедеятельности организмов от простейших до человека, о механизмах регуляции биологических ритмов;

  2. привить умения и навыки учета и использования индивидуальной биоритмовой структуры организма при планировании и контроле педагогического процесса.


2. Место дисциплины в структуре ООП

«Хронобиология» (Б1. В. ДВ 5) входит в вариативную часть дисциплин по выбору учебного плана (ФГОС 3 +), изучается в 8 семестре.

Дисциплина «Хронобиология» тесно связана со смежными науками: биология размножения и развития, цитология и гистология, биология человека, биохимия и молекулярная биология, физика, физиология животных и высшей нервной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:



Общепрофессиональные:

  • способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем (OПK - 4).

Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:



Студенты должны:

знать



  1. понятие временная организация биологических систем;

  2. методы изучения временной организации биологических систем;

  3. ритмическую структуру среды обитания;

  4. современное состояние проблемы биологических часов и регуляции биологических ритмов.

уметь

  1. получать теоретические знания по предмету на уровне сегодняшнего дня с перспективой на их будущее развитие;

  2. использовать индивидуальную биоритмовую структуру организма при планировании и контроле педагогического процесса.

владеть

  1. современными представлениями о природе биологических ритмов;

  2. механизмами регуляции биологических ритмов;

  3. средствами самостоятельного достижения должного

  4. уровня работоспособности

4. Компетенции, знания, умения и навыки при освоении дисциплины


п/п

Наименование разделов дисциплины


Индекс

компетенций по ФГОС



В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны


ОК – 8


ПК –3





Знать

Уметь

Вла-деть

1.

Введение в дисциплину «Хронобиология»

+

+

1

1,2

1,2

2.

Биоритмы и биологические часы

+

+

2,3,4

1,2

1,2

3.

Нарушение биоритмов

+

+

4

1,2

3


5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет:

3 зачетных единицы (ЗЕТ), 108 часов.

Вид учебной работы


Всего

часов

Объем по семестрам

8 семестр

1. Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:







Лекции (Л)

18

18

Семинары (С)







Практические занятия (ПЗ)

36

36

Лабораторный практикум (ЛП)







2. Самостоятельная работа студентов (СРС)

54

54

В том числе:







Подготовка к итоговому занятию

6

6

Другие виды самостоятельной работы:







УИРС

10

10

Изучение учебного материала

при подготовке к занятиям



30

30

Подготовка к зачетному занятию

8

8

3. Промежуточная аттестация

(зачет / экзамен)









Общая трудоемкость дисциплины (часы)

108

108


Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение в дисциплину «Хронобиология».

Предмет и объект изучения хронобиологии. Хронобиология в системе биологических и медицинских наук. Методологические основы современной хронобиологии. Ведущие отечественные и зарубежные учёные, научные школы, работающие в области хронобиологии. Основные этапы истории развития хронобиологии. Характеристика современного этапа развития хронобиологии.

Современные представления об общих принципах генерации биоритмов и их функциональной роли. Ключевые концепции в современной хронобиологии. Актуальные проблемы и перспективы развития современной хронобиологии. История исследований биоритмов. Прикладная (практическая) хронобиология. Хрономедицина (хронодиагностика, патология, терапия, фармакология).
Раздел 2. Биоритмы и биологические часы

Возможные причины универсальности колебательных процессов в природе. Автоколебания и автоволны. Биологические ритмы. Классификация биоритмов. Экзогенные (заданные) и эндогенные (свободно текущие) ритмы. Ритмоводители и ритмозадатели. Структура биоритмов. Цикл и период, частота. Спектр. Мощность, мезор, базовый уpовень, амплитуда. Фаза: акрофаза (расчетная,внешняя, внутренняя), батифаза. Сложные ритмы: подъемы и спады (парафазы и ортофазы или мезофазы), пики и впадины (экстремумы). Уровень (медиана). Инверсия ритма. Типы спектров. Зависимость спектров от сложности сигнала. Сопоставимость биологических ритмов с ритмами среды обитания. Схема Солнечной системы. Солнце и солнечная активность. Циклы солнечной активности. Секторная структура межпланетного магнитного поля. Схема солнечно-земных связей. Магнитосфера Земли. Перечень экологических факторов, опосредующих воздействие солнечной активности на биосферу. Электромагнитный фон среды обитания и его вариации. Динамика озоносферы и вариации приземного ультрафиолетового излучения. Солнечная активность, погода и климат. Электрическое поле атмосферы и солнечная активность. Физические и биологические факторы с относительно четким суточным профилем. Три составляющие суточного стереотипа поведения. Типы суточной активности. Временная экологическая ниша. Роль дня и ночи в эволюционной дивергенции. Ночной и дневной образ жизни. Специализация органов чувств.Распределение поведения в течение суток влияет на самые важные моменты жизни организма (выживание, размножение, питание). Роль индивидуального опыта в суточном поведении. Сезонная периодичность различных факторов среды. Адаптивная роль сезонных биологических ритмов. Сезонные биологические состояния и формирующие их элементарные циклы. Эндогенная природа сезонных ритмов. Регуляция сезонных ритмов – фотопериодизм. Организмы короткого и длинного дня. Механизм фотопериодической чувствительности у растений и животных. Биоэлектрические характеристики сна. Лишение животных медленного и быстрого сна. Механизмы сна. Центры сна. Назначение медленного сна. Назначение парадоксального сна. Гипотеза эволюции сна.

Проблема биологического времени. Четыре физические концепции времени. Существует ли специфичность биологического времени? Элементы топологии и метрики времени. Влияние различных факторов на восприятие и оценку времени человеком. Некоторые физиологические закономерности восприятия времени человеком. Теории внешних и внутренних часов. Суточные и циркадианные ритмы. Требования к механизму биологических часов. Поиск внутриклеточных часов в биохимических колебательных процесссах. Гены биологических часов. Генетическая модель часов у Drosophila melanogaster. Возрастные изменения функции часовых генов. Мутации в часовых генах ведут к возникновению патологий и старению организма. Три модели циркадианной организации. Основные компоненты циркадианной части фотопериодической системы. Пути поступления в организм и проведения фотопериодической информации. Структурно-функциональная организация супрахиазматического ядра млекопитающих как основного циркадианного осциллятора организма. Функциональная активность супрахиазматического ядра, её зависимость от освещённости. Представление о функциональных отделах супрахиазматического ядра (ядро и оболочка). Афферентные входы в супрахиазматическое ядро. Эпифизарный комплекс – нейроэндокринный преобразователь фотопериодической системы. Мелатонин – химиический эквивалент темноты. Регуляция циркадианной активности у животных при отсутствии и наличии парапинеального органа. Функциональное взаимодействие СХЯ и эпифиза.
Раздел 3. Нарушение биоритмов.

Нарушениие отдельных параметров биоритмов. Причины десинхроноза. Свойства датчиков времени. Требования к датчикам времени. Подстройка биологических часов к сигналам времени. Время потенциальной готовности. Десинхроноз временной организации биологических систем от молекулярно-генетического до организменного уровня. Последствия десинроноза. Способы коррекции десинроноза. Этапы биоритмологических перестроек при стрессе. Ритмостаз, дисритмостаз, неоритмостаз.

Цирканнуальные ритмы: pост, линька, спячка, размножение, сезонные миграции. Годовой pитм неврологических заболеваний и самоубийств. Ритм браков и рождений. Околомесячные физиологические, эмоциональные и интеллектуальные ритмы. Хронотип человека. Особенности биоритмов у людей с разным хронотипом. Заболеваемость и особенности течения болезней у людей разных хронотипов. Использование хронобиологических закономерностей для сохранения и восстановления здоровья человека. Понятие хронобиологическая норма.

6.2. Разделы дисциплины и формы занятий



п/п

Наименование разделов дисциплины

Л

ПЗ


Контр. раб.

Итог. занятия

4


СРС

Форма

контроля

(зачёт)

Всего часов

1.

Введение в дисциплину «Хронобиология»

4

-

2

10




14

2.

Биоритмы и биологические часы

12

24

24




60

3.

Нарушение биоритмов

2

6




20




28

Зачётные занятия







2

4







6


ВСЕГО:

18

30


2

4

54




108


Каталог: userfiles -> depts -> biology ecology -> elektronnye versii -> rp ochnaya14
biology ecology -> Типы экзаменационных задач на ди- и полигибридное скрещивание
biology ecology -> Хромосомные заболевания человека
biology ecology -> План практических занятий
biology ecology -> План практических занятий на I семестр для студентов стоматологического факультета на 2011 – 2012 уч год
biology ecology -> План практических занятий на 2-й семестр 2011-2012уч год для студентов лечебного факультета
rp ochnaya14 -> Программа дисциплины по выбору «Основы эмбриологии» для направления 06. 03. 01.
elektronnye versii -> Кафедра биологии
rp ochnaya14 -> Кафедра биологии


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет