Рабочая программа По дисциплине: Несъемные протезы: 060106 «Ортопедическая стоматология»



Дата03.02.2017
өлшемі323.11 Kb.
#3286
түріРабочая программа
    Бұл бет үшін навигация:
  • Итог
Министерство образования и науки

Кыргызской Республики
Ошский государственный университет

Медицинский колледж

«Утверждено»

На заседании кафедры

«Стоматологических дисциплин»

от «____»______________2015 г.

Зав.каф. ст.преп Мамаева Т.А..

___________________________
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

По дисциплине: Несъемные протезы:

060106 «Ортопедическая стоматология»
Сетка часов по учебному плану:


База:

Семестр

Всего

Ауд.

Теория

Практ.

(семинар)

Лабор.

СРС

Итог:

11-класс

5

72

72

12

60




12

Зачет:


Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности 060106 «Ортопедическая стоматология»


Составитель: Преподаватель: Саитов Баяман Кочкорбаевич.


Ош-2015.

Пояснительная записка

Программа предназначена для реализации требований Государственного образовательного стандарта уровни подготовки студентов дисциплин «Несъемные протезы» по специальности 060106«Ортопедическая стоматология»

Учебная программа составлена в соответствии с новым учебным планом и квалифицированными требованиями к зубному технику 3 категории с учётом современных требований к зубопротезированию. В основу программы положены принципы преемственности и последовательности изучения специальных дисциплин с учётом меж предметных связей.

Для успешного освоения курса необходимо, чтобы практическим занятиям предшествовали теоретические занятия, зуботехническое материаловедение зубов, анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы.

Изложение материала на теоретических и практических занятиях должно быть чётким, в логической последовательности. На практических занятиях все работы должны быть выполнены самими студентами.

Цели и задачи (компетенции) дисциплины

Для лучшего освоения теоретического курса и приобретения практических навыков занятия, как теоретические, так и практические, следует проводить с использованием ТСО и наглядных пособий: муляжей, схем, таблиц, диапозитивов, заготовок разных этапов изготовления протезов, учебных кинофильмов и т.д.

Текущий контроль знаний осуществляется на каждом занятии. Этапный контроль проводится на занятиях в виде опроса или письменных контрольных работ, тестов, карточек, кроссвордов.

Теоретическая часть обучения состоит из лекционных и семинарских занятий, а так же разбора темы, объяснений, демонстрации преподавателем лабораторных этапов, технологических приёмов по изготовлению несъёмных протезов на каждом практическом занятии.

Теоретический курс должен носить проблемный характер и отражать основные положения теории и практики ортопедической стоматологии, а так же уровень современных концепций и достижений науки и техники. Этот курс может быть проведён циклом, предшествуя практическим занятиям.

Задачи дисциплины:


  • контроль исходного уровня знаний;

  • объяснение, теоретическое обоснование и демонстрация преподавателем лабораторных и клинических этапов изготовление несъёмных конструкций по теме занятия;

  • изучение наряда-задания врача–протезиста, перечня лабораторных и клинических этапов, необходимого оборудования, инструментария и материалов по теме;

  • основание и закрепление полученных знаний и навыков в процессе самостоятельной практической работы;

  • индивидуальный анализ и оценка результатов выполнения студентами лабораторных этапов с целью профилактики лабораторных ошибок на последующих этапах самостоятельной работы.

После изучения дисциплины «Несъемные протезы» согласно ГОСТа.

Студент должен знать:

  • подготовку полости рта к протезированию;

  • подготовку полости рта к протезированию;

  • организацию зуботехнического производства по изготовлению несъёмных протезов;

  • виды и конструктивные особенности несъёмных протезов;

  • положительные и отрицательные свойства протезов;

  • показания и противопоказания к изготовлению протезов;

  • клинические этапы изготовления протезов различных конструкций;

  • лабораторные этапы изготовления протезов различных конструкций;

  • современные технологические методы изготовления несъёмных протезов;

  • современные материалы, аппараты и инструменты, применяемые при изготовлении несъёмных протезов;

  • нормы расхода материалов и инструментов на единицу изделия при изготовлении несъёмных протезов.

- оснащение рабочего места зуботехнического кабинета;

- современные конструкции несъемных аппаратов;



- значение параллелометрии,

  • значение термической обработки, виды термической обработки, аппараты для термической обработки, методику проведения;

  • причины дефектов коронок зубов их оценку;

  • показания к применению вкладок;


Студент должен уметь:

  • снимать двухслойный слепок;

  • покрывать модель вкладки слоем цемента;

  • снимать слепки с зуба и зубного ряда кольцом и слепочной ложкой, используя различные слепочные материалы;

  • вырезать фрагмент из модели;

  • отливать гипсовый блок;

  • протягивать гильзы через аппарат «Самсон»;

  • производить термическую обработку в печке для отжига;

подбирать стальные гильзы по диаметру

  • штамповать гильзу на металлическом штампике.

  • обворачивать штампик лейкопластырем;

  • хранить и использовать отбелы;

  • получать двухслойный слепок;

Обладать навыками

  • отливать гипсовый блок;

  • отливать два металлических штампика легкоплавким металлом;

  • производит обжиг;

  • производить свободную ковку на наковальне;

  • использовать аппарат «Паркера» по назначению;

  • штамповать в аппарате «Паркер»;

  • производить отжиг;

  • погружать штамп в кювету аппарата с легкоплавким металлом;

  • устанавливать штамп с гильзой в металлическую контрформу согласно намеченным насечкам;

  • изготавливать комбинированную модель из цемента и гипса;

  • использовать моделировочные материалы и инструменты по назначению;

  • наслаивать воск на гипсовую культю зуба;

  • восстанавливать анатомическую форму зуба моделированием.



Место в системе дисциплин по специальности
Дисциплина «Несъемные протезы» относится к специальным дисциплинам СПО 3. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Анатомия, полные съемные протезы, частичные съемные протезы. Литья.
Тематический план дисциплины

(Теория)



Наименование тем

Теория

Прак.

СРС

Используемые образовательные технологии

Форма контроля



Биомеханика мостовидных протезов.

2




2

Плакаты, таблицы, инструменты, модели.






Протезирование мостовидными протезами с фасеткой промежуточной части

2




2

Все технические инструменты показать.






Протезирование металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.

2




2

Все технические инструменты показать.






Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами

2




2

Инструмент восковые шпатель, модель, гипс.






Ошибки при протезировании мостовидными протезами.

2




2

Инструмент восковой шпатель,

Воска, спиртовка.








.Протезирование включенных дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.

2




2

Инструмент восковой шпатель,

Воска, легкоплавки.









Итог:

12




12







Тематический план дисциплины

(Практика)



Наименование тем

Теория

Прак.

СРС

Используемые образовательные технологии

Форма контроля

1.

Изготовление мостовидного протеза с фасеткой промежуточной части на верхнюю челюсть 7004/. Получение моделей, моделирование, получение гипсовых штампиков, отливка блока.




4




Все технические инструменты, изготовления вкладок.




2.

Подбор и протягивание гильз, предварительная и окончательная штамповка коронок по методу ММСИ.




4




Инструмент восковой шпатель,

Воска, спиртовка. Модели зубов,








Припасовка коронок на модели, моделирование промежуточной части.




4




Инструмент наковальник, модель, гипс.






Подготовка восковой репродукции к литью. Литьё. Обработка литья.




4




Инструмент гипсовой нож, блок, гипс.






Пайка промежуточной части с коронками. Отбеливание, шлифовка, полировка.




4




Инструмент молоток, легко плав, бромштром






Моделирование вестибулярной поверхности. Замена воска на пластмассу.




4




Инструмент молоток, легко плав, бромштром






Моделирование и получение пластмассовой облицовки, отделка, полировка коронок. Обработка, шлифовка, полировка мостовидного протеза.




4




Инструмент молоток, легко плав, бромштром






Изготовление маталлоакриловой коронки на 3 I. Получение слепков изготовление разборных моделей. Определение центральной окклюзии.




4




Инструмент молоток, легко плав, бромштром






Фиксация модели в окклюдатор, нанесение на модель культи зуба изоляционных слоёв.




4




Шлеф мотор, щетка, резины.






Получение воскового или пластмассового колпачка методом обтяжки, моделирование композиции металлического остова коронки.










Моделировочные шпатель, пластмассы синма 74






Припасовка коронок на модели.




4




Все технические инструменты, изготовления вкладок.






Загипсовка восковой репродукции в кювету. Подготовка к полимеризации.




4




Инструмент восковой шпатель,

Воска, спиртовка. Модели зубов,








Замена воска на пластмассу, обработка, шлифовка, полировка коронок.




4




Инструмент наковальник, модель, гипс.






Изготовление коронок под упорно-удерживающие кламмеры 3/7.






4




Инструмент гипсовой нож, блок, гипс.






Получение моделей, моделирование, гипсовых штампиков, отливка блока.




4




Инструмент молоток, легко плав, бромштром






Итог:




60











Технологическая карта дисциплины


Всего часов

Ауд. Занятия

Лекция

Практ.(Семин.)

СРС (прак)

1 модуль

(36ч. ,60б.)



2 модуль

(36ч. ,60б.)



Рейтинг

Ауд. часы

СРС

Ауд. часы




Лекция

Практ.

Лекция

Практ.

СРС

72

72

12

60

12

6

30

6

6

30

6

Баллы

10

15

5

10

15

5

60+40=100

Итого модулей


К1=10+15+5

=30б.



К2=10+15+5

=30б.




Содержание (план) теоретического курса.




Наименование разделов, темы и учебных вопросов

Кол-во часов

Модуль- 1

1

Теория №1.1 Тема: Биомеханика мостовидных протезов

План: Основные разделы и вопросы

- Закономерность распределения жевательной нагрузки в мостовидном протезе мостовидных протезов замещающих средние зубы.

- Распределение жевательного давления центральной и передней акклюзии. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

- особенности распределения жевательного давления мостовидных протезов для выбора опорных зубов.



Формы проверки знаний:

Опрос во время лекций



Формируемые компетенции: ОК-3

2

2

1.2: Тема: Протезирование мостовидными протезами

с фасеткой промежуточной части

План: Основные разделы и вопросы

- Конструкция тела мостовидного протеза.

- Металлическое ложе для удержания пластмассы (фарфора).

- Моделирование из воска.

- Создание креплений в виде восковых петель

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

- технику изготовления мостовидного протеза с фасетками промежуточной части.



Формы проверки знаний:

Опрос во время лекций



Формируемые компетенции:ОК-4

2

3

1.3: Тема: Протезирование металлоакриловыми коронками

и мостовидными протезами

План: Основные разделы и вопросы

- Показания и противопоказания к протезированию цельнолитыми металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.

- Требования к металлоакриловым коронкам и мостовидным протезам. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:


  • показания и противопоказания к протезированию цельными металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами;

  • требования к металлоакриловым коронкам и мостовидным протезам;

  • преимущества металлоакриловых коронок и мостовидных протезов перед другими видами протезов;

Формы проверки знаний и умений:

Опрос во время лекций



Формируемые компетенции:ОК-4

2

4

1.4: Тема: Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами

План: Основные разделы и вопросы

- Недостатки паяных мостовидных протезов.

- Преимущества беспаячных мостовидных протезов.

- Показания.

- Особенности протезирования: препарирование, получение двойного оттиска, отливка модели. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

- особенности и технику изготовления цельнолитых мостовидных протезов.



Формы проверки знаний и умений: Опрос во время лекций

Формируемые компетенции: ОК-4

2

5


1.5: Тема: Протезирование включенных дефектов зубных

рядов при помощи мостовидных

протезов фиксированных на полукоронках

План: Основные разделы и вопросы

- Конструкция мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.

- Показания и противопоказания к применению мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.

- Последовательность клинических и лабораторных этапов изготовления.

- Ошибки, допущенные при изготовлении мостовидных протезов.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:


  • Показания к протезированию дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках;

  • Технику изготовления мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.

Формы проверки знаний и умений:

Опрос во время лекций



Формируемые компетенции: ОК-4

2



Итог:

12



Содержание (план) практических занятий




Наименование разделов, темы и учебных вопросов

Кол-во часов

Наименование разделов

1

Занятие 1.1 Изготовление мостовидного протеза с фасеткой промежуточной части на верхнюю челюсть 7004/. Получение гипсовых моделей, моделирование,

получение гипсовых штампиков, отливка блока

План урока: Основные разделы и вопросы

- Препарирование зубов под коронки.

- Слепочные материалы, их свойства, требования к ним.

- Подбор слепочной ложки или кольца.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • подбирать слепочные ложки;

  • приготовить слепочную массу;

  • снять слепок с зуба и зубного ряда кольцом или ложкой;

  • оценить слепок;

  • отлить гипсовую модель;

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

2

2

Занятие 1.2 Подбор и протягивание гильз, предварительная и

окончательная штамповка коронок по методу ММСИ.

План урока: Основные разделы и вопросы

- Отливка двух металлических штампиков из легкоплавкого металла.

- Техника подбора гильз по диаметру.

- Техника протягивания гильз через аппарат «Самсон».

- Виды термической обработки.

- Процесс отжига.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • подбирать и протягивать гильзы через аппарат «Самсон»;

  • отжигать гильзы;

  • штамповать на наковальне;

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

2

3

Занятие №3. Припасовка коронок на модели,

моделирование промежуточной части

План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Техника припасовки коронок на модели.

- Этапы моделирования тела протеза.

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • припасовывать коронки на модели;

  • моделировать промежуточную часть протеза.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11



4

4

Занятие №4. Подготовка восковой репродукции к литью.

Литьё. Обработка литья

План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Установка литникообразующих штифтов.

- Создание литниковой системы.

- Виды облицовочных материалов, их состав, свойства, требования к ним.

- Процесс гидролиза.

- Приготовление облицовочного материала, техника нанесения.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

4

5


Занятие №5. Пайка промежуточной части с коронками.

Отбеливание, шлифовка, полировка
План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Виды паяния. Техника гипсовки деталей в огнеупорную массу.

- Фиксация деталей.

- Припой.

- Состав, Назначение буры, её свойства.

- Паяльный аппарат, его составные части, принцип работы.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • гипсовать детали в огнеупорную массу;

  • фиксировать детали;

  • паять вне модели;

  • составлять отбелы;

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

4

6


Занятие №6. Моделирование вестибулярной поверхности.

Замена воска на пластмассу

План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Техника моделирования вестибулярной поверхности воском.

- Гипсовка протеза в кювету.

- Приготовление пластмассового теста.

- Стадии готовности пластмассы.

- Формовка пластмассы.

- Процесс полимеризации.

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • моделировать вестибулярную поверхность воском;

  • гипсовать протез в кювету;

  • готовить пластмассовое тесто, выдерживать стадии пластмассы;

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

4

7

Занятие №2.7. Моделирование и получение пластмассовой облицовки,

отделка, полировка коронок. Обработка,

шлифовка, полировка мостовидного процесса
План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Виды абразивных материалов (естественные и искусственные).

- Техника обработки, шлифовки и полировки мостовидного протеза.

- Аппараты и инструменты, применяемые для шлифования и полирования. Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:


  • производить обработку, шлифовку и полировку мостовидного протеза;

  • применять аппараты, инструменты и материалы по назначению;


Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11

4

8

Занятие №2.8. Изготовление металлоакриловой коронки на 3 1.

Получение слепков изготовление разборных моделей.

Определение центральной окклюзии
План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Классификация слепочных материалов.

- Слепочные ложки и кольца.

- Техника снятия двухслойных слепков.

- Техника изготовления разборных моделей, оценка моделей.

- Техника определения центральной окклюзии.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • снимать слепок с зуба и зубного ряда кольцом или ложкой, используя различные слепочные материалы;

  • отливать разборную модель;

  • определять центральную окклюзию.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

9

Занятие №2.9. Фиксация модели в окклюдатор,

нанесение на модель культи зуба изоляционных слоев

План урока: Вопросы, задачи, примеры

- Окклюдатор, его составные части, назначение.

- Техника фиксации моделей в окклюдатор.

- Техника распиливания и получения извлекаемых моделей культей препарированных зубов.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • гипсовать модели в окклюдатор;

  • распиливать и получать модели культей препарированных зубов;

  • наносить на модель культи зуба изоляционного слоя

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

10

Занятие №2.10. Получение воскового или пластмассового колпачка

методом обтяжки, моделирование композиции

металлического остова коронки


  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Техника получения воскового или пластмассового колпачка методом обтяжки.

- Этапы моделирования композиции металлического остова коронки.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • получать восковой или пластмассовый колпачок методом обтяжки;

  • моделировать композицию металлического остова коронки.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

11

  • Занятие №2.11. Припасовка коронок на модели.

  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Получение металлического контрштампа.

- Получение металлической контрформы.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • получать металлический контрштамп;

  • получать металлическую контрформу;

  • производить этапы окончательной штамповки;

  • освобождать коронку от штампика;

  • использовать аппараты, инструменты и материалы по назначению.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

12

Занятие №2.12. Загипсовка восковой репродукции в кювету. Подготовка к полимеризации.

  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Виды абразивных материалов.

- Инструменты и аппараты для отделки, шлифовки и полировки.



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • использовать аппараты, материалы и инструменты по назначению;

  • проводить процесс шлифовки и полировки;

  • соблюдать технику безопасности.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

13

Занятие №2.13. Замена воска на пластмассу, обработка, шлифовка, полировка коронок.

  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Требования, предъявляемые к коронке. Техника припасовки коронки на модели.

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • припасовать коронки на модели.

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

14

Занятие №2.14. Изготовление коронок под упорно-удерживающие кламмеры 3/7.


  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Классификация слепочных материалов.

- Виды слепочных ложек, слепочные кольца.

- Материалы для получения комбинированной модели.

Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • подбирать слепочную ложку;

  • приготовить слепочную массу;

  • получать комбинированную модель;

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4

15

  • Занятие №2.15. Получение моделей, моделирование, гипсовых штампиков, отливка блока.

  • Задание: Вопросы, задачи, примеры

- Установка литникообразующих штифтов.

- Создание литниковой системы.

- Облицовочные материалы, их состав, свойства, требования к ним.

- Покрытие моделей огнеупорным облицовочным слоем



Формы проверки знаний и умений:

Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)

Контрольные вопросы:

  • устанавливать литникообразующие штифты;

  • создавать литниковую систему;

  • производить процесс гидролиза;

  • приготовить облицовочный слой;

Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11


4




Итог:

60


Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)




Наименование разделов, темы и учебных вопросов

Кол-во часов

Наименование разделов

1

СРС№1. Биомеханика мостовидных протезов.

Задания: Работа с литературой, с интернетом.

Контроль СРС: Вопрос-ответ, конспект, реферат.

Учебные вопросы:

Задания:

- оснащение рабочего места зуботехнического кабинета;

- аппараты, инструменты, материалы применяемые в несъёмном протезировании;

- правила техники безопасности в зуботехническом производстве.



Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)



2

2

СРС№2 Протезирование мостовидными протезами с фасеткой промежуточной части

.Задания: Работа с литературой, с интернетом.



Контроль СРС: Вопрос-ответ, конспект, реферат.

Учебный вопрос:

- современные конструкции несъемных аппаратов;

- показания к применению и требования к ним;

- подготовку полости рта к протезированию.



Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)


2

3

СРС№3 Протезирование металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.

Задания: Работа с Интернетом, литературой.

Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.

Учебный вопрос:

  • значение параллелометрии,

  • основные принципы,

  • технику расчерчивания межевой линии с помощью прибора параллелометра;

  • задачи моделирования,

  • технику моделирования под искусственную коронку,

  • технику восстановления анатомической формы зуба в полном объёме;

  • методику получения штампа и контрштампа, аппараты,

  • инструменты и материалы, используемые для его получения.

Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)


2

4

СРС№4 Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами
Задания: Работа с литературой, с интернетом

Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.

Учебный вопрос:

  • значение термической обработки, виды термической обработки, аппараты для термической обработки, методику проведения;

  • отличие штамповки от ковки;

  • технологический процесс – прокатка и волочение, отличие прокатки от волочения, аппараты для проведения прокатки и волочения;

Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)


2

5

СРС№5 Ошибки при протезировании мостовидными протезами.

Задания: Работа с литературой, с интернетом

Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.

Учебный вопрос:

  • причины дефектов коронок зубов их оценку;

  • конструкции протезов замещающих дефекты коронок;

  • задачи ортопедического лечения.


Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)



2

6

СРС №6 Протезирование включенных дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.



Задания: Работа с литературой, с интернетом

Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.

Учебный вопрос:

  • показания к применению вкладок;

  • принципы формирования полости под вкладку;

  • способы изготовления вкладок и требования к ним.


Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.

Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)


2



Итог:

12


Модульные вопросы по «Несъемные протезы» для 3 курса(11Б) по специальности 060106 «Ортопедическая стоматология»
1.Модель - это:

2.Протезной ложей называют:

3)Верхняя ложка имеет:

4. Съемными протезами называют, когда протез:

5. Альвеолярным отростком челюстей называют:

6.Граница протеза па беззубой верхней челюсти проходит по:

8.Граница протеза на беззубой верхней челюсти в области перехода мягкого в твердое небо проходит:

9. Загипсовка моделей в окклюдатор проводят:

10.Сколько поверхностей у зуба:

11.Прогнатия - это:

12). Кламмер из скольких частей состоит:

13. Торус- это:

14. Сколько знаете способов загипсовки в кювету:

15.Сколько этапов определения центрального челюстей:

16. По функции кламмера бывают:

17.654000 00045678 – это:

18. Индивидуальную ложку можно изготовить из:

19. Мономер- это:

20. Окончательная моделировка производится:

21.Косметический центр-это:

22.Экзостозы-это:

23.Центральный резец на вестибулярной поверхности имеет борозды:

24.Зубной бугорок центрального резца верхней челюсти находится да:

25. Боковая окклюзия это смыкание:

26. Адгезия протез это:

27. Модель челюстей бывает:

28. Постановка по стеклу 2 зуба:

29. Бипрогнатия-это

30. Фазы привыкания к протезу:

31. Классификация фиксации протезов по Курляндскому:

32.Классификация беззубой верхней челюсти по Курляндскому:

33. К термопластическим слепочным материалам относятся:

34. Шлифовку съемных протезов проводят:

35.Прикусные валики -это:

36. Индивидуальная ложка применяется для снятия:

37. Расстановка искусственных зубов по сферическим поверхностям была предложена:

38. Расстановка искусственных зубов по индивидуальным окклюзионным поверхностям предложил:

39. При прямом способе загипсовки восковой продукции в кювету ка верхней части остаются:

40.При обратном на верхней части кюветы остаются:

41.Какой материал отвечает косметическим требованиям:

42.Из чего изготавливают модель:

43.В какой посуде готовят пластмассу

44.Можно ли применить боксил при изготовлении польных съемных протезов:

45.Сколько поверхностей имеет зуб:

46. Какая пластмасса применяется при изготовлении починка

протеза


47.При изготовлении съемных мостовидных протезов применяется?

48.Постановка по стеклу касание центрального резца:

49. Постановка по стеклу касание первый примоляр:

50. Постановка по стеклу касание второй примоляр:

51. Постановка по стеклу касание боковые резцы:

52. Бипрогнатия -это:

53. К тиоколовым слепочным материалам относится:

54. К самотвердеющим пластмассам относятся:

55. К базисным пластмассам относятся:

56. Индивидуальную ложку можно изготовить из:

57. По функции кламмера бывают:

58. Мономер-это:



59.Окончательная моделировка производится:

60. Сколько поверхностей имеют зубы:

61. Полимеризацию производят:

62. Пластмасса для боксерской шины:

63. Какие пластмассы применяются для изготовления полных съемных протезов:

65. Из скольких частей состоит микро кювежа:

66. Из скольких частей состоит паяльный аппарат:

67. Мономер -его физическое состояние:

68. Какую функцию выполняет окклюдаторы:

69. Для каких целей используются моделировочный воск при работ

на модели:

70. Базисный воск имеет окраску:

71. Прикусные валики -это:

72. Граница протеза на беззубой верхней челюсти проходит по

73.Какой толщины должен быть протез?

74. Что называется торусом?

75. Из скольких частей состоит кювета:

76. Группы откусывающих зубов:

77. Сколько лабораторных этапов необходимо при изготовления съемного протеза:

78. Бюгельные протезы -это:

79. Шлифовку съемных протезов проводят:

80. Время полимеризации:

81. Окклюдатор имеет чисти:

82. Классификация зубных дефектов по Кеннеди:

83. Постановка по стеклу касание нейтрального резца.

84. По форме кламмера бывают:

85. Базисный воск имеет окраску:

86. К животному воску относится:

87. Паковка-это:

88. Изокол способствует:

89. Сколько поверхностей имеют зубьп:

90. Загипсовка моделей в окклюдатор проводят:

91. Индивидуальная ложка применяется для снятия:

92. Граница протеза на беззубой верхней челюсти проходит по

93. Экзостозы-это:

94. Индивидуальную ложку можно изготовить из:

95. Бипрогнатия-это

96. Из скольких частей состоит паяльный аппарат:

97. Зубной бугорок центрального резца верхней челюсти находится

на:


98. Модель челюстей бывает:

99. Классификация беззубой верхней челюсти по Курляндскому:

100. Что такое модель:
Программное обеспечение, электронные источники:

1.Интернет



Критерии оценки и знаний студентов.

В соответствии с действующими нормативными актами и рекомендациями Министерства образования и науки КР устанавливаются следующие критерии выставления оценок на экзаменах по гуманитарным, естественным и другим дисциплинам:



Оценка «Отлично» выставляется студенту, который обнаружил на всех уроках всесторонне, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, который усвоил основную литературу и ознакомился с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «Отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценка «Хорошо» выставляется студенту, который на модуле обнаружил полное знание учебно-программного материала, успешно выполнил предусмотренные программе задания, усвоил основную литературу рекомендованной программой. Оценка «Хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценка «Удовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала в объеме необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий предусмотренной программой, ознакомился с основной литературой. Оценка «Удовлетворительно» выставляется студенту, допустившим погрешности в ответе на модуле и при выполнении самостоятельных заданий, но обладающим необходимыми знаниями и для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «Неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий не ознакомившемуся с основной литературой, предусмотренной программой и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенными соотвествующей программой курса(перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть студент, является обязательным элементом рабочей программы курса)
Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Литература:

1. Основная:

1) «Зуботехническое материаловедение» А.Н.Дойников, В. Д. Синицин 1986г.

2) «Зубопротезная техника» А.Н. Демнер 1998г.

3) «Ортопедическая стоматология» В.И.Гаврилов 1984г.



  1. «Справочник по ортопедической стоматологии» В.Ю. Курлянкий, Д.Е. Калонтарев. 1977г.

  2. «Ортопедическая стоматология». Щербаков А.С. 1998г.

  3. Трезубов В.Н. «Ортопедическая стоматология» 2001 г.

  4. «Тиш салуунун техникасы» Амираев У. 2008

2. Дополнительная:

1) Журналы «Зубной техник».
Каталог: univer -> temp -> url
url -> Тесты по дерматовенерологии для студентов 4 курса «лечебное дело»
url -> Кыргызской республики
url -> Тест терапевтической стоматологии
url -> Кыргызской республики
url -> Ответы: ( стом общ практики ) 221
url -> 1. Общая трудоемкость: 10-семестр 150ч: 35ч лекция, 45ч практическая занятия, срс 75 Цели дисциплины
url -> «Пальпация, перкуссия и аускультация больных с заболеваниями органов пищеварения» по дисциплине
url -> Отбеливание живых и неживых измененных в цвете зубов Причины дисколорации
url -> Лекция : 18 саат Практика : 27 саат Баардык сааты : 90 саат Тузгөн: ага окутуучу Абдыкайымов А. Т. Ош -2016 жыл
url -> Грыжи; Грыжи; Диастазы мышц


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет