Министерство образования и науки
Кыргызской Республики
Ошский государственный университет
Медицинский колледж
«Утверждено»
На заседании кафедры
«Стоматологических дисциплин»
от «____»______________2015 г.
Зав.каф. ст.преп Мамаева Т.А..
___________________________
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
По дисциплине: Несъемные протезы:
060106 «Ортопедическая стоматология»
Сетка часов по учебному плану:
-
База:
|
Семестр
|
Всего
|
Ауд.
|
Теория
|
Практ.
(семинар)
|
Лабор.
|
СРС
|
Итог:
|
11-класс
|
5
|
72
|
72
|
12
|
60
|
|
12
|
Зачет:
|
Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности 060106 «Ортопедическая стоматология»
Составитель: Преподаватель: Саитов Баяман Кочкорбаевич.
Ош-2015.
Пояснительная записка
Программа предназначена для реализации требований Государственного образовательного стандарта уровни подготовки студентов дисциплин «Несъемные протезы» по специальности 060106«Ортопедическая стоматология»
Учебная программа составлена в соответствии с новым учебным планом и квалифицированными требованиями к зубному технику 3 категории с учётом современных требований к зубопротезированию. В основу программы положены принципы преемственности и последовательности изучения специальных дисциплин с учётом меж предметных связей.
Для успешного освоения курса необходимо, чтобы практическим занятиям предшествовали теоретические занятия, зуботехническое материаловедение зубов, анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы.
Изложение материала на теоретических и практических занятиях должно быть чётким, в логической последовательности. На практических занятиях все работы должны быть выполнены самими студентами.
Цели и задачи (компетенции) дисциплины
Для лучшего освоения теоретического курса и приобретения практических навыков занятия, как теоретические, так и практические, следует проводить с использованием ТСО и наглядных пособий: муляжей, схем, таблиц, диапозитивов, заготовок разных этапов изготовления протезов, учебных кинофильмов и т.д.
Текущий контроль знаний осуществляется на каждом занятии. Этапный контроль проводится на занятиях в виде опроса или письменных контрольных работ, тестов, карточек, кроссвордов.
Теоретическая часть обучения состоит из лекционных и семинарских занятий, а так же разбора темы, объяснений, демонстрации преподавателем лабораторных этапов, технологических приёмов по изготовлению несъёмных протезов на каждом практическом занятии.
Теоретический курс должен носить проблемный характер и отражать основные положения теории и практики ортопедической стоматологии, а так же уровень современных концепций и достижений науки и техники. Этот курс может быть проведён циклом, предшествуя практическим занятиям.
Задачи дисциплины:
-
контроль исходного уровня знаний;
-
объяснение, теоретическое обоснование и демонстрация преподавателем лабораторных и клинических этапов изготовление несъёмных конструкций по теме занятия;
-
изучение наряда-задания врача–протезиста, перечня лабораторных и клинических этапов, необходимого оборудования, инструментария и материалов по теме;
-
основание и закрепление полученных знаний и навыков в процессе самостоятельной практической работы;
-
индивидуальный анализ и оценка результатов выполнения студентами лабораторных этапов с целью профилактики лабораторных ошибок на последующих этапах самостоятельной работы.
После изучения дисциплины «Несъемные протезы» согласно ГОСТа.
Студент должен знать:
-
подготовку полости рта к протезированию;
-
подготовку полости рта к протезированию;
-
организацию зуботехнического производства по изготовлению несъёмных протезов;
-
виды и конструктивные особенности несъёмных протезов;
-
положительные и отрицательные свойства протезов;
-
показания и противопоказания к изготовлению протезов;
-
клинические этапы изготовления протезов различных конструкций;
-
лабораторные этапы изготовления протезов различных конструкций;
-
современные технологические методы изготовления несъёмных протезов;
-
современные материалы, аппараты и инструменты, применяемые при изготовлении несъёмных протезов;
-
нормы расхода материалов и инструментов на единицу изделия при изготовлении несъёмных протезов.
- оснащение рабочего места зуботехнического кабинета;
- современные конструкции несъемных аппаратов;
- значение параллелометрии,
-
значение термической обработки, виды термической обработки, аппараты для термической обработки, методику проведения;
-
причины дефектов коронок зубов их оценку;
-
показания к применению вкладок;
Студент должен уметь:
-
снимать двухслойный слепок;
-
покрывать модель вкладки слоем цемента;
-
снимать слепки с зуба и зубного ряда кольцом и слепочной ложкой, используя различные слепочные материалы;
-
вырезать фрагмент из модели;
-
отливать гипсовый блок;
-
протягивать гильзы через аппарат «Самсон»;
-
производить термическую обработку в печке для отжига;
подбирать стальные гильзы по диаметру
-
штамповать гильзу на металлическом штампике.
-
обворачивать штампик лейкопластырем;
-
хранить и использовать отбелы;
-
получать двухслойный слепок;
Обладать навыками
-
отливать гипсовый блок;
-
отливать два металлических штампика легкоплавким металлом;
-
производит обжиг;
-
производить свободную ковку на наковальне;
-
использовать аппарат «Паркера» по назначению;
-
штамповать в аппарате «Паркер»;
-
погружать штамп в кювету аппарата с легкоплавким металлом;
-
устанавливать штамп с гильзой в металлическую контрформу согласно намеченным насечкам;
-
изготавливать комбинированную модель из цемента и гипса;
-
использовать моделировочные материалы и инструменты по назначению;
-
наслаивать воск на гипсовую культю зуба;
-
восстанавливать анатомическую форму зуба моделированием.
Место в системе дисциплин по специальности
Дисциплина «Несъемные протезы» относится к специальным дисциплинам СПО 3. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Анатомия, полные съемные протезы, частичные съемные протезы. Литья.
Тематический план дисциплины
(Теория)
№
|
Наименование тем
|
Теория
|
Прак.
|
СРС
|
Используемые образовательные технологии
|
Форма контроля
| -
|
Биомеханика мостовидных протезов.
|
2
|
|
2
|
Плакаты, таблицы, инструменты, модели.
|
| -
|
Протезирование мостовидными протезами с фасеткой промежуточной части
|
2
|
|
2
|
Все технические инструменты показать.
|
| -
|
Протезирование металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.
|
2
|
|
2
|
Все технические инструменты показать.
|
| -
|
Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами
|
2
|
|
2
|
Инструмент восковые шпатель, модель, гипс.
|
| -
|
Ошибки при протезировании мостовидными протезами.
|
2
|
|
2
|
Инструмент восковой шпатель,
Воска, спиртовка.
|
| -
|
.Протезирование включенных дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.
|
2
|
|
2
|
Инструмент восковой шпатель,
Воска, легкоплавки.
|
| -
|
Итог:
|
12
|
|
12
|
|
|
Тематический план дисциплины
(Практика)
№
|
Наименование тем
|
Теория
|
Прак.
|
СРС
|
Используемые образовательные технологии
|
Форма контроля
|
1.
|
Изготовление мостовидного протеза с фасеткой промежуточной части на верхнюю челюсть 7004/. Получение моделей, моделирование, получение гипсовых штампиков, отливка блока.
|
|
4
|
|
Все технические инструменты, изготовления вкладок.
|
|
2.
|
Подбор и протягивание гильз, предварительная и окончательная штамповка коронок по методу ММСИ.
|
|
4
|
|
Инструмент восковой шпатель,
Воска, спиртовка. Модели зубов,
|
| -
|
Припасовка коронок на модели, моделирование промежуточной части.
|
|
4
|
|
Инструмент наковальник, модель, гипс.
|
| -
|
Подготовка восковой репродукции к литью. Литьё. Обработка литья.
|
|
4
|
|
Инструмент гипсовой нож, блок, гипс.
|
| -
|
Пайка промежуточной части с коронками. Отбеливание, шлифовка, полировка.
|
|
4
|
|
Инструмент молоток, легко плав, бромштром
|
| -
|
Моделирование вестибулярной поверхности. Замена воска на пластмассу.
|
|
4
|
|
Инструмент молоток, легко плав, бромштром
|
| -
|
Моделирование и получение пластмассовой облицовки, отделка, полировка коронок. Обработка, шлифовка, полировка мостовидного протеза.
|
|
4
|
|
Инструмент молоток, легко плав, бромштром
|
| -
|
Изготовление маталлоакриловой коронки на 3 I. Получение слепков изготовление разборных моделей. Определение центральной окклюзии.
|
|
4
|
|
Инструмент молоток, легко плав, бромштром
|
| -
|
Фиксация модели в окклюдатор, нанесение на модель культи зуба изоляционных слоёв.
|
|
4
|
|
Шлеф мотор, щетка, резины.
|
| -
|
Получение воскового или пластмассового колпачка методом обтяжки, моделирование композиции металлического остова коронки.
|
|
|
|
Моделировочные шпатель, пластмассы синма 74
|
| -
|
Припасовка коронок на модели.
|
|
4
|
|
Все технические инструменты, изготовления вкладок.
|
| -
|
Загипсовка восковой репродукции в кювету. Подготовка к полимеризации.
|
|
4
|
|
Инструмент восковой шпатель,
Воска, спиртовка. Модели зубов,
|
| -
|
Замена воска на пластмассу, обработка, шлифовка, полировка коронок.
|
|
4
|
|
Инструмент наковальник, модель, гипс.
|
| -
|
Изготовление коронок под упорно-удерживающие кламмеры 3/7.
|
|
4
|
|
Инструмент гипсовой нож, блок, гипс.
|
| -
|
Получение моделей, моделирование, гипсовых штампиков, отливка блока.
|
|
4
|
|
Инструмент молоток, легко плав, бромштром
|
| -
|
Итог:
|
|
60
|
|
|
|
Технологическая карта дисциплины
Всего часов
|
Ауд. Занятия
|
Лекция
|
Практ.(Семин.)
|
СРС (прак)
|
1 модуль
(36ч. ,60б.)
|
2 модуль
(36ч. ,60б.)
|
Рейтинг
|
Ауд. часы
|
СРС
|
Ауд. часы
|
|
Лекция
|
Практ.
|
Лекция
|
Практ.
|
СРС
|
72
|
72
|
12
|
60
|
12
|
6
|
30
|
6
|
6
|
30
|
6
|
Баллы
|
10
|
15
|
5
|
10
|
15
|
5
|
60+40=100
|
Итого модулей
|
К1=10+15+5
=30б.
|
К2=10+15+5
=30б.
|
Содержание (план) теоретического курса.
№
|
Наименование разделов, темы и учебных вопросов
|
Кол-во часов
|
Модуль- 1
|
1
|
Теория №1.1 Тема: Биомеханика мостовидных протезов
План: Основные разделы и вопросы
- Закономерность распределения жевательной нагрузки в мостовидном протезе мостовидных протезов замещающих средние зубы.
- Распределение жевательного давления центральной и передней акклюзии. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
- особенности распределения жевательного давления мостовидных протезов для выбора опорных зубов.
Формы проверки знаний:
Опрос во время лекций
Формируемые компетенции: ОК-3
|
2
|
2
|
1.2: Тема: Протезирование мостовидными протезами
с фасеткой промежуточной части
План: Основные разделы и вопросы
- Конструкция тела мостовидного протеза.
- Металлическое ложе для удержания пластмассы (фарфора).
- Моделирование из воска.
- Создание креплений в виде восковых петель
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
- технику изготовления мостовидного протеза с фасетками промежуточной части.
Формы проверки знаний:
Опрос во время лекций
Формируемые компетенции:ОК-4
|
2
|
3
|
1.3: Тема: Протезирование металлоакриловыми коронками
и мостовидными протезами
План: Основные разделы и вопросы
- Показания и противопоказания к протезированию цельнолитыми металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.
- Требования к металлоакриловым коронкам и мостовидным протезам. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
показания и противопоказания к протезированию цельными металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами;
-
требования к металлоакриловым коронкам и мостовидным протезам;
-
преимущества металлоакриловых коронок и мостовидных протезов перед другими видами протезов;
Формы проверки знаний и умений:
Опрос во время лекций
Формируемые компетенции:ОК-4
|
2
|
4
|
1.4: Тема: Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами
План: Основные разделы и вопросы
- Недостатки паяных мостовидных протезов.
- Преимущества беспаячных мостовидных протезов.
- Показания.
- Особенности протезирования: препарирование, получение двойного оттиска, отливка модели. Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
- особенности и технику изготовления цельнолитых мостовидных протезов.
Формы проверки знаний и умений: Опрос во время лекций
Формируемые компетенции: ОК-4
|
2
|
5
|
1.5: Тема: Протезирование включенных дефектов зубных
рядов при помощи мостовидных
протезов фиксированных на полукоронках
План: Основные разделы и вопросы
- Конструкция мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.
- Показания и противопоказания к применению мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.
- Последовательность клинических и лабораторных этапов изготовления.
- Ошибки, допущенные при изготовлении мостовидных протезов.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
Показания к протезированию дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках;
-
Технику изготовления мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос во время лекций
Формируемые компетенции: ОК-4
|
2
|
| Итог: |
12
|
Содержание (план) практических занятий
№
|
Наименование разделов, темы и учебных вопросов
|
Кол-во часов
|
Наименование разделов
|
1
|
Занятие 1.1 Изготовление мостовидного протеза с фасеткой промежуточной части на верхнюю челюсть 7004/. Получение гипсовых моделей, моделирование,
получение гипсовых штампиков, отливка блока
План урока: Основные разделы и вопросы
- Препарирование зубов под коронки.
- Слепочные материалы, их свойства, требования к ним.
- Подбор слепочной ложки или кольца.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
подбирать слепочные ложки;
-
приготовить слепочную массу;
-
снять слепок с зуба и зубного ряда кольцом или ложкой;
-
оценить слепок;
-
отлить гипсовую модель;
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
2
|
2
|
Занятие 1.2 Подбор и протягивание гильз, предварительная и
окончательная штамповка коронок по методу ММСИ.
План урока: Основные разделы и вопросы
- Отливка двух металлических штампиков из легкоплавкого металла.
- Техника подбора гильз по диаметру.
- Техника протягивания гильз через аппарат «Самсон».
- Виды термической обработки.
- Процесс отжига.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
подбирать и протягивать гильзы через аппарат «Самсон»;
-
отжигать гильзы;
-
штамповать на наковальне;
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
2
|
3
|
Занятие №3. Припасовка коронок на модели,
моделирование промежуточной части
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Техника припасовки коронок на модели.
- Этапы моделирования тела протеза.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
припасовывать коронки на модели;
-
моделировать промежуточную часть протеза.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
4
|
Занятие №4. Подготовка восковой репродукции к литью.
Литьё. Обработка литья
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Установка литникообразующих штифтов.
- Создание литниковой системы.
- Виды облицовочных материалов, их состав, свойства, требования к ним.
- Процесс гидролиза.
- Приготовление облицовочного материала, техника нанесения.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
5
|
Занятие №5. Пайка промежуточной части с коронками.
Отбеливание, шлифовка, полировка
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Виды паяния. Техника гипсовки деталей в огнеупорную массу.
- Фиксация деталей.
- Припой.
- Состав, Назначение буры, её свойства.
- Паяльный аппарат, его составные части, принцип работы.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
гипсовать детали в огнеупорную массу;
-
фиксировать детали;
-
паять вне модели;
-
составлять отбелы;
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
6
|
Занятие №6. Моделирование вестибулярной поверхности.
Замена воска на пластмассу
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Техника моделирования вестибулярной поверхности воском.
- Гипсовка протеза в кювету.
- Приготовление пластмассового теста.
- Стадии готовности пластмассы.
- Формовка пластмассы.
- Процесс полимеризации.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
моделировать вестибулярную поверхность воском;
-
гипсовать протез в кювету;
-
готовить пластмассовое тесто, выдерживать стадии пластмассы;
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
7
|
Занятие №2.7. Моделирование и получение пластмассовой облицовки,
отделка, полировка коронок. Обработка,
шлифовка, полировка мостовидного процесса
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Виды абразивных материалов (естественные и искусственные).
- Техника обработки, шлифовки и полировки мостовидного протеза.
- Аппараты и инструменты, применяемые для шлифования и полирования. Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
производить обработку, шлифовку и полировку мостовидного протеза;
-
применять аппараты, инструменты и материалы по назначению;
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
8
|
Занятие №2.8. Изготовление металлоакриловой коронки на 3 1.
Получение слепков изготовление разборных моделей.
Определение центральной окклюзии
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Классификация слепочных материалов.
- Слепочные ложки и кольца.
- Техника снятия двухслойных слепков.
- Техника изготовления разборных моделей, оценка моделей.
- Техника определения центральной окклюзии.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
снимать слепок с зуба и зубного ряда кольцом или ложкой, используя различные слепочные материалы;
-
отливать разборную модель;
-
определять центральную окклюзию.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
9
|
Занятие №2.9. Фиксация модели в окклюдатор,
нанесение на модель культи зуба изоляционных слоев
План урока: Вопросы, задачи, примеры
- Окклюдатор, его составные части, назначение.
- Техника фиксации моделей в окклюдатор.
- Техника распиливания и получения извлекаемых моделей культей препарированных зубов.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
гипсовать модели в окклюдатор;
-
распиливать и получать модели культей препарированных зубов;
-
наносить на модель культи зуба изоляционного слоя
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
10
|
Занятие №2.10. Получение воскового или пластмассового колпачка
методом обтяжки, моделирование композиции
металлического остова коронки
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Техника получения воскового или пластмассового колпачка методом обтяжки.
- Этапы моделирования композиции металлического остова коронки.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
получать восковой или пластмассовый колпачок методом обтяжки;
-
моделировать композицию металлического остова коронки.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
11
| -
Занятие №2.11. Припасовка коронок на модели.
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Получение металлического контрштампа.
- Получение металлической контрформы.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
получать металлический контрштамп;
-
получать металлическую контрформу;
-
производить этапы окончательной штамповки;
-
освобождать коронку от штампика;
-
использовать аппараты, инструменты и материалы по назначению.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
12
|
Занятие №2.12. Загипсовка восковой репродукции в кювету. Подготовка к полимеризации.
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Виды абразивных материалов.
- Инструменты и аппараты для отделки, шлифовки и полировки.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
использовать аппараты, материалы и инструменты по назначению;
-
проводить процесс шлифовки и полировки;
-
соблюдать технику безопасности.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
13
|
Занятие №2.13. Замена воска на пластмассу, обработка, шлифовка, полировка коронок.
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Требования, предъявляемые к коронке. Техника припасовки коронки на модели.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
припасовать коронки на модели.
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
14
|
Занятие №2.14. Изготовление коронок под упорно-удерживающие кламмеры 3/7.
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Классификация слепочных материалов.
- Виды слепочных ложек, слепочные кольца.
- Материалы для получения комбинированной модели.
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
подбирать слепочную ложку;
-
приготовить слепочную массу;
-
получать комбинированную модель;
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
15
| -
Занятие №2.15. Получение моделей, моделирование, гипсовых штампиков, отливка блока.
-
Задание: Вопросы, задачи, примеры
- Установка литникообразующих штифтов.
- Создание литниковой системы.
- Облицовочные материалы, их состав, свойства, требования к ним.
- Покрытие моделей огнеупорным облицовочным слоем
Формы проверки знаний и умений:
Опрос, тестирование, решение ситуационных задач.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
Контрольные вопросы:
-
устанавливать литникообразующие штифты;
-
создавать литниковую систему;
-
производить процесс гидролиза;
-
приготовить облицовочный слой;
Формируемые компетенции: ПК-3,ПК-11
|
4
|
|
Итог:
|
60
|
Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)
№
|
Наименование разделов, темы и учебных вопросов
|
Кол-во часов
|
Наименование разделов
|
1
|
СРС№1. Биомеханика мостовидных протезов.
Задания: Работа с литературой, с интернетом.
Контроль СРС: Вопрос-ответ, конспект, реферат.
Учебные вопросы:
Задания:
- оснащение рабочего места зуботехнического кабинета;
- аппараты, инструменты, материалы применяемые в несъёмном протезировании;
- правила техники безопасности в зуботехническом производстве.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
2
|
СРС№2 Протезирование мостовидными протезами с фасеткой промежуточной части
.Задания: Работа с литературой, с интернетом.
Контроль СРС: Вопрос-ответ, конспект, реферат.
Учебный вопрос:
- современные конструкции несъемных аппаратов;
- показания к применению и требования к ним;
- подготовку полости рта к протезированию.
Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
3
|
СРС№3 Протезирование металлоакриловыми коронками и мостовидными протезами.
Задания: Работа с Интернетом, литературой.
Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.
Учебный вопрос:
-
значение параллелометрии,
-
основные принципы,
-
технику расчерчивания межевой линии с помощью прибора параллелометра;
-
задачи моделирования,
-
технику моделирования под искусственную коронку,
-
технику восстановления анатомической формы зуба в полном объёме;
-
методику получения штампа и контрштампа, аппараты,
-
инструменты и материалы, используемые для его получения.
Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
4
|
СРС№4 Протезирование цельнолитыми мостовидными протезами
Задания: Работа с литературой, с интернетом
Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.
Учебный вопрос:
-
значение термической обработки, виды термической обработки, аппараты для термической обработки, методику проведения;
-
отличие штамповки от ковки;
-
технологический процесс – прокатка и волочение, отличие прокатки от волочения, аппараты для проведения прокатки и волочения;
Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
5
|
СРС№5 Ошибки при протезировании мостовидными протезами.
Задания: Работа с литературой, с интернетом
Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.
Учебный вопрос:
-
причины дефектов коронок зубов их оценку;
-
конструкции протезов замещающих дефекты коронок;
-
задачи ортопедического лечения.
Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
6
| СРС №6 Протезирование включенных дефектов зубных рядов при помощи мостовидных протезов фиксированных на полукоронках.
Задания: Работа с литературой, с интернетом
Контроль СРС: Конспект, вопрос-ответ, реферат.
Учебный вопрос:
-
показания к применению вкладок;
-
принципы формирования полости под вкладку;
-
способы изготовления вкладок и требования к ним.
Контроль СРС: Зашита доклада, реферат, буклет.
Литература: Основная:(1,7) Дополнительная:(1)
|
2
|
| Итог: |
12
|
Модульные вопросы по «Несъемные протезы» для 3 курса(11Б) по специальности 060106 «Ортопедическая стоматология»
1.Модель - это:
2.Протезной ложей называют:
3)Верхняя ложка имеет:
4. Съемными протезами называют, когда протез:
5. Альвеолярным отростком челюстей называют:
6.Граница протеза па беззубой верхней челюсти проходит по:
8.Граница протеза на беззубой верхней челюсти в области перехода мягкого в твердое небо проходит:
9. Загипсовка моделей в окклюдатор проводят:
10.Сколько поверхностей у зуба:
11.Прогнатия - это:
12). Кламмер из скольких частей состоит:
13. Торус- это:
14. Сколько знаете способов загипсовки в кювету:
15.Сколько этапов определения центрального челюстей:
16. По функции кламмера бывают:
17.654000 00045678 – это:
18. Индивидуальную ложку можно изготовить из:
19. Мономер- это:
20. Окончательная моделировка производится:
21.Косметический центр-это:
22.Экзостозы-это:
23.Центральный резец на вестибулярной поверхности имеет борозды:
24.Зубной бугорок центрального резца верхней челюсти находится да:
25. Боковая окклюзия это смыкание:
26. Адгезия протез это:
27. Модель челюстей бывает:
28. Постановка по стеклу 2 зуба:
29. Бипрогнатия-это
30. Фазы привыкания к протезу:
31. Классификация фиксации протезов по Курляндскому:
32.Классификация беззубой верхней челюсти по Курляндскому:
33. К термопластическим слепочным материалам относятся:
34. Шлифовку съемных протезов проводят:
35.Прикусные валики -это:
36. Индивидуальная ложка применяется для снятия:
37. Расстановка искусственных зубов по сферическим поверхностям была предложена:
38. Расстановка искусственных зубов по индивидуальным окклюзионным поверхностям предложил:
39. При прямом способе загипсовки восковой продукции в кювету ка верхней части остаются:
40.При обратном на верхней части кюветы остаются:
41.Какой материал отвечает косметическим требованиям:
42.Из чего изготавливают модель:
43.В какой посуде готовят пластмассу
44.Можно ли применить боксил при изготовлении польных съемных протезов:
45.Сколько поверхностей имеет зуб:
46. Какая пластмасса применяется при изготовлении починка
протеза
47.При изготовлении съемных мостовидных протезов применяется?
48.Постановка по стеклу касание центрального резца:
49. Постановка по стеклу касание первый примоляр:
50. Постановка по стеклу касание второй примоляр:
51. Постановка по стеклу касание боковые резцы:
52. Бипрогнатия -это:
53. К тиоколовым слепочным материалам относится:
54. К самотвердеющим пластмассам относятся:
55. К базисным пластмассам относятся:
56. Индивидуальную ложку можно изготовить из:
57. По функции кламмера бывают:
58. Мономер-это:
59.Окончательная моделировка производится:
60. Сколько поверхностей имеют зубы:
61. Полимеризацию производят:
62. Пластмасса для боксерской шины:
63. Какие пластмассы применяются для изготовления полных съемных протезов:
65. Из скольких частей состоит микро кювежа:
66. Из скольких частей состоит паяльный аппарат:
67. Мономер -его физическое состояние:
68. Какую функцию выполняет окклюдаторы:
69. Для каких целей используются моделировочный воск при работ
на модели:
70. Базисный воск имеет окраску:
71. Прикусные валики -это:
72. Граница протеза на беззубой верхней челюсти проходит по
73.Какой толщины должен быть протез?
74. Что называется торусом?
75. Из скольких частей состоит кювета:
76. Группы откусывающих зубов:
77. Сколько лабораторных этапов необходимо при изготовления съемного протеза:
78. Бюгельные протезы -это:
79. Шлифовку съемных протезов проводят:
80. Время полимеризации:
81. Окклюдатор имеет чисти:
82. Классификация зубных дефектов по Кеннеди:
83. Постановка по стеклу касание нейтрального резца.
84. По форме кламмера бывают:
85. Базисный воск имеет окраску:
86. К животному воску относится:
87. Паковка-это:
88. Изокол способствует:
89. Сколько поверхностей имеют зубьп:
90. Загипсовка моделей в окклюдатор проводят:
91. Индивидуальная ложка применяется для снятия:
92. Граница протеза на беззубой верхней челюсти проходит по
93. Экзостозы-это:
94. Индивидуальную ложку можно изготовить из:
95. Бипрогнатия-это
96. Из скольких частей состоит паяльный аппарат:
97. Зубной бугорок центрального резца верхней челюсти находится
на:
98. Модель челюстей бывает:
99. Классификация беззубой верхней челюсти по Курляндскому:
100. Что такое модель:
Программное обеспечение, электронные источники:
1.Интернет
Критерии оценки и знаний студентов.
В соответствии с действующими нормативными актами и рекомендациями Министерства образования и науки КР устанавливаются следующие критерии выставления оценок на экзаменах по гуманитарным, естественным и другим дисциплинам:
Оценка «Отлично» выставляется студенту, который обнаружил на всех уроках всесторонне, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, который усвоил основную литературу и ознакомился с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «Отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.
Оценка «Хорошо» выставляется студенту, который на модуле обнаружил полное знание учебно-программного материала, успешно выполнил предусмотренные программе задания, усвоил основную литературу рекомендованной программой. Оценка «Хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
Оценка «Удовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала в объеме необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий предусмотренной программой, ознакомился с основной литературой. Оценка «Удовлетворительно» выставляется студенту, допустившим погрешности в ответе на модуле и при выполнении самостоятельных заданий, но обладающим необходимыми знаниями и для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «Неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий не ознакомившемуся с основной литературой, предусмотренной программой и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенными соотвествующей программой курса(перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть студент, является обязательным элементом рабочей программы курса)
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Литература:
1. Основная:
1) «Зуботехническое материаловедение» А.Н.Дойников, В. Д. Синицин 1986г.
2) «Зубопротезная техника» А.Н. Демнер 1998г.
3) «Ортопедическая стоматология» В.И.Гаврилов 1984г.
-
«Справочник по ортопедической стоматологии» В.Ю. Курлянкий, Д.Е. Калонтарев. 1977г.
-
«Ортопедическая стоматология». Щербаков А.С. 1998г.
-
Трезубов В.Н. «Ортопедическая стоматология» 2001 г.
-
«Тиш салуунун техникасы» Амираев У. 2008
2. Дополнительная:
1) Журналы «Зубной техник».
Достарыңызбен бөлісу: |