Программа курса «история античной философии»

«ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ»

Составитель профессор М.О. Орлов
Контрольной работой является подробный конспект ответов на каждый из вопросов и подвопросов программы курса. Конспекту предшествует титульный лист, оформленный в соответствие с требованиями и «Содержание», в конце работы следует разместить «Список использованных источников». Ориентироваться в оформлении контрольной работы необходимо на стандарт организации СТО 1.04.01 – 2012. «Курсовые работы (Проекты) и выпускные квалификационные работы. Порядок оформления, структура и правила оформления».
Часть 1

Возникновение греческой философии.

Мифогенная концепция происхождения античного мышления.

Диалектика Древнегреческого мифа.

Эпические истоки предфилософии. Личность Гомера и его творчество.

Представления Гесиода о природе, мире и космосе.

Гносеогенная концепция происхождения античного мышления

Натурфилософия и физика как размышления о природе и Космосе.

Философское учение Фалеса Милетского о первоначале.

Учение Анаксимандра. Апейрон как генетическое и субстанциальное начало.

Натурфилософия Анаксимена.

Значение и роль натурфилософии милетцев в античной культуре.

Личность и учение Пифагора в истории философии. Пифагорейство и его историческая судьба.

Учение о числе как основе мира. Нумерология.

Учение о душе. Этическая и социальная доктрина.

Ранние пифагорейцы.

Числовая гармония мира. Музыкально-числовой Космос Пифагора.

Учение о космосе как о целостном континууме.

Мифопоэтический взгляд Ксенофанта Колофонского на сущее.

Учение Парменида о Едином.

Диалектика Зенона Элейского. Апории Зенона.

Значение элеатов в истории философии.

Анаксагор в истории философии.

Проблема бесконечных космосов. Разум и организация космоса.

Анаксагоровское учение о гомеомериях.

Психология и теория познания у Анаксагора.

Философия Гераклита Эфесского.

Личность Гераклита в истории философии.

Диалектика Гераклита как учение об изменяющемся общематериальном континууме.

Логос Гераклита как принцип организации становящегося космоса.

Трагический пафос философствования как отличительная черта философии Гераклита.

Философские учения Эмпедокла.

Личность Эмпедокла в истории философии.

Учение Эмпедокла о космосе как о живом организме.

Любовь и Вражда как организующие принципы мироздания.

Первые итоги физики как элементно-аналитических представлений о мире.

Философия атомистов.

Истоки и смысл античного атомизма.

«Большой Мирострой» Левкиппа.

Философские представления Демокрита о мироздании. Геометризм и функциональность Демокритова атома.

Проблема пустоты. Учение о движении. Структурно-континуальный космос атомистов.

«Трактат о цветах» Демокрита.

Значение греческого атомизма в истории мышления.

Философия софистов.

Софисты как первые учителя мудрости в античности.

Софистика и софизмы. Диалектика как искусство спора.

Этика, теория познания, вопросы политики у софистов.

Обращение софистов к проблеме человека.

Значение софистов в истории философии. Реставрация софистики в эллинизме («Вторая софистика»)

Проблема Сократа в истории философии. Познание как благо. Критика софистики.

Мудрость как высшая нравственность. Этика Сократа. Проблема воспитания. Представления о человеке, добродетели, свободе и счастье.

Сократизм как философия познающего субъекта. Теология Сократа. Диалектика Сократа.

Значение Сократа в античной философии («Аристократизм» Сократа и критика недостатков полисной демократии).

Ранняя античная медицина.

Мифогенная концепция врачевания. Асклепий.

Гиппократ и «Корпус Гиппократа». Метофизическое и физическое единство болезни человека и мира природы. «Священная болезнь».

Трактат «О природе человека». Теория четырех стихий.

Медицинский и философский дискурс в античности.

Философское учение Платона. Введение в платоноведение.

Сократ и Платон. «Платоновский вопрос» в истории философии.

Система платоновской философии. Сократические сочинения Платона.

«Ранний Платон».

Анализ учебных диалогов Платона.

«О справедливости».

«О добродетели».

«Алкивиад первый».

Выяснение вопроса о справедливости.

Роль наставника в воспитании.

Понятие о справедливости коренится в душе.

Необходимость заботы о справедливости в связи необходимостью заботы о себе.

Философия и политика.

Критика софистической концепции воспитания.

«Гиппий больший».

Обсуждение вопроса о прекрасном.

Критика сенсуалистических, бытовых, утилитаристских и прочих концепций прекрасного.

Прекрасное как совершенно особенное бытие.

Формирование проблематики Идеи.

«Протагор».

Обсуждение вопроса о добродетели.

Критика возможности научения добродетели.

Добродетель знания.

«Горгий».

Обсуждение вопроса о риторике как средстве воспитания гражданина.

Софистическая концепция риторики как искусства.

Сократическая концепция риторики как сноровки.

Искусство и угодничество.

Проблема насилия и справедливости.

Сократическое требование упражнения в справедливости.

Платоновское учение об Эросе как овладении благом.

«Пир».

Тезисы об Эроте.

Эрот как древнейшее божество, два Эрота, Эрот присущ всей природе, Эрот как стремление двух человеческих половин друг к другу, красоте Эрота, Эрот как стремление к благу.

Эротизм сократовской философии.

«Федр».

Любовь как влечение.

Любящий и любимый.

Четыре типа неистовства.

Определение понятия души.

Учение о бессмертии души.

Сократическая теория красноречия.

Красноречие как диалектика. Речь и письмо.

Платоновское учение о справедливости в контексте диалога «Государство».

Критика обывательских и софистических концепций справедливости.

Справедливость как должное исполнение своих обязанностей перед государством.

Понятие о справедливости коренится в душе.

Возникновение государства в связи с принципом справедливости.

«Здоровое» и «больное» государство.

Воспитание стражей. Быт стражей.

Вопрос о семье и имуществе у стражей.

Военный вопрос у Платона.

Слияние власти и философии.

Определение природы философской практики и назначения философа.

Структура человеческого познания.

Концепция образования, нацеленного на подготовку философов-правителей.

Созерцательные науки.

Воспитание малолетних граждан.

Типы людей и типы государственных устройств.

Вожделения и контроль над ними.

Удовольствия подлинные и удовольствия мнимые.

Искусства в совершенном государстве.

Вопрос о бессмертии души и окончательное определение справедливости.

Космологическое обоснование идеального государства.

«Тимей».

Философское построение космоса.

Космос как живое существо.

Мировое тело и мировая душа.

Типы живых существ.

Природа человека.

Первичная и вторичная материя.

Геометрическое построение космических тел.

Теория ощущений. Спекулятивная концепция человеческого организма.

Учебная литература

1. 
   Адо П. Что такое античная философия? М., 1999.
   
2. 
   Арним Г. История античной философии. СПб., 1910.
   
3. 
   Асмус В. Ф. Античная философия. М., 1998.
   
4. 
   Богомолов А. С. Античная философия. М., 1965.
   
5. 
   Вернан Ж.-П. Происхождение греческой мысли. М., 1988.
   
6. 
   Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии: В 3 кн. СПб, 1993—1994.
   
7. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. Минск, 1999.
   
8. 
   Джохадзе Д. В. Основные этапы развития античной философии. М., 1977.
   
9. 
   Йегер В. Пайдейя. М., 1995.
   
10. 
    Кессиди Ф. Х. От мифа к логосу. М., 1972.
    
11. 
    Лосев А. Ф. История античной философии в конспективном изложении. М., 1989.
    
12. 
    Лосев А. Ф. История античной эстетики: В 8 т. М., 1963—1991.
    
13. 
    Михель Д. В., Михель И. В. Античная философия эпохи эллинизма. Саратов, 1998.
    
14. 
    Рожанский И. Д. Античная наука. М., 1980.
    
15. 
    Трубецкой С. Н. История древней философии. М., 1998.
    
16. 
    Целлер Э. Очерки истории греческой философии. М., 1996.
    
17. 
    Чанышев А. Н. Курс лекций по истории античной и средневековой философии. М., 1991.
    
18. 
    Чанышев А. Н. Курс лекций по истории древней философии. М., 1985.
    

Каталог: archive -> old.sgu.ru -> files -> nodes
nodes -> И. Н. Трофимов развитие волевых качеств личности
nodes -> Содержание дисциплины
nodes -> «литология» Специальность 020304 – гидрогеология и инженерная геология содержание учебной дисциплины
nodes -> О. В. Пурахина мотив и деятельность два компонента в структуре потребности личности
nodes -> Эволюционная психология
nodes -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Мифология и политеизм Древнего мира»
nodes -> Содержание учебной дисциплины
nodes -> Содержание учебной дисциплины
nodes -> Содержание учебной дисциплины
nodes -> «гидрогеология, инженерная геология и геокриология»

жүктеу/скачать 63.46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: