Программа дисциплины философия основная профессиональная образовательная программа подготовки бакалавров по направлению


Материально-техническое обеспечение



бет3/7
Дата02.04.2019
өлшемі221.12 Kb.
түріПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7


Материально-техническое обеспечение:

Лекционный зал:

Проектор Medium Б 36 Р, ПК Asus A6T Tur. 64*2TL50, Мультимедийный проектор Focus LP 546.


Программное обеспечение:

Word, Excel, Internet Explorer, Adobe Reader, Power Point, OpenOffice, Mozilla Firefox



Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

  1. Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014.

  2. Балашов Л.Е. Философия. «Дашков и К», 2017.-612 с.

http://www.knigafund.ru/books/199194

б) дополнительная литература:

  1. Лейбель Е. Ницше: образы и мифотворчество. – СПб: Петроний, 2008. – 240 с.

  2. Лёвит К. От Гегеля к Ницше. Революционный перелом в мышлении XIX века. Маркс и Кьеркегор. – СПб.: Владимир Даль, 2002. – 671 с.

  3. Свасьян К. А. Философсоке мировоззрение Гёте. – М.: evidentis, 2001. – 221 с.

  4. Семенов А. Философия. Краткая история. – СПб., 2013.

  5. Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012.

  6. Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012.


ектронные образовательные ресурсы (ЭОР):

http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии;

http://www.lib.ru тематические ресурсы по истории философии;

http://www.humanities.edu.ru портал "Гуманитарное образование";

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для обучающихся;

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции;
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, электронно-библиотечные системы (ЭБС):

http://www.philosophy.ru тематические ресурсы, библиотека по философии и философии языка;

http://www.filosof.historic.ru "Цифровая библиотека по философии";

http://www.gumer.info "Библиотека Гумер - философия";

http://www.filosofia.ru "Библиотека философии и религии";

http://www.philosophy.spbu.ru/library Электронная библиотека Философского факультета СПбГУ;

http://www.utm.edu/research/liep/ "Интернет-энциклопедия философии";

http://www.i-u.ru библиотека Русского гуманитарного интернет-университета;

http://www.lib.pomorsu.ru>elib/text/phil_tr.thm Научная библиотека Поморского государственного университета им. М. В, Ломоносова;

http://www.knigafund.ru/ электронно-библиотечная система

Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине:

В 7ом семестре зачет. В конце 8го семестра обучающиеся сдают устный экзамен, во время которого проверяется усвоение ими материала курса: знание основных этапов развития философской мысли, основных положений современных направлений философии и философии языка, а также владение терминологией.



Приложение 1
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Философия»
Самостоятельная работа является важной и неотъемлемой частью образовательного процесса, связанного с формированием компетенций обучающихся. Самостоятельная работа обучающихся предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей и переход от поточного к индивидуализированному обучению. Ориентированность образования на обучающихся подразумевает их активное участие в образовательном процессе, повышение их ответственности за его результаты.

Самостоятельная работа представляет собой вид учебно-познавательной деятельности по освоению основной образовательной программы высшего профессионального образования при партнерском участии преподавателя в ее планировании и оценке достижения конкретного результата.


Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.


Целями самостоятельной работы являются: 

• формирование навыков самообразования, развитие познавательных и творческих способностей, формирование научно-исследовательских компетенций обучающихся 

• формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в рамках учебных дисциплин

Задачи самостоятельной работы:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;

• углубление и расширение теоретических знаний;

• формирование навыков работы с литературой;

• развитие познавательных способностей и активности: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений. 

Перечень тем самостоятельной работы студентов по подготовке к лекционным и практическим занятиям соответствует тематическому плану рабочей программы дисциплины.


Роль преподавателя заключается в организации самостоятельной работы с целью приобретения обучающимися общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, позволяющих сформировать способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности.

Роль обучающегося заключается в том, чтобы в процессе самостоятельной работы под руководством преподавателя стать творческой личностью, способной самостоятельно приобретать знания, умения и владения, формулировать проблему и находить оптимальный путь её решения.


№ п/п

Темы дисциплины

Содержание самостоятельной работы студентов

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

Количество времени, часы

Литература ЭОР

Оценочные средства

1.

Предмет философии. Структура философского знания. Специфика и функции философии. Место и роль философии в культуре.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 7 – 46.

http://www.lib.ru тематические ресурсы по истории философии

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов


Тренинг в группах

2

2.

Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Отечественная философия.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С. 25 – 101.

http://www.lib.ru тематические ресурсы по истории философии

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов

Блиц-опрос

2

3.

Учение о бытии. Понятия материального и идеального. Детерминизм и индетерминизм. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Научные, философские и религиозные картины мира.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 47 – 104.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.132-164.



http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции

Устный доклад

2

4.

Пространство, время, движение. Динамические и статические закономерности.

Движение и развитие. Диалектика.



Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка учебного экспертирования доклада.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 68 – 98.

http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции


Учебное экспертирование доклада

2

5.

Сущность и природа познания. Сознание и познание. Понимание и объяснение. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавателной деятельности.

Сознание, самосознание и личность. Познавательные способности человека. Познание, творчество, практика. Действительность, мышление, логика и язык.



Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка эссе.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 203 – 233.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.262 - 286.



http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

Эссе

2

6.

Проблема истины. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка учебного экспертирования эссе.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 236-276.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.287-296.



http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов

Учебное экспертирование эссе

2

7.

Происхождение и сущность человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Человек и природа.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к диспуту.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 105-111; с. 187-191.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.198-211.



http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции

Диспут

2

8.

Человек и культура. Смысл человеческого бытия. Нравственные ценности. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственость. Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к диспуту.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 152 – 202.

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции


Диспут

2

9.

Общество и его структура. Гражданское общество. Развитие общества. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 115 – 151.

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов


Блиц-опрос

2

10.

Человек и общество. Человек в системе социальных связей. Глобальные проблемы современности. Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к диспуту.

Горелов А. А. Философия: учебник. – М., 2012. С. 47 – 104; с. 248-306.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.407-436.



http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.phil-book.ru учебные пособия по философии для студентов

Диспут

2

11.

Философия языка и ее предмет. Античная и средневековая философия о феномене языка.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к устному докладу.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.245-253.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции

Устный доклад

2

12.

Феномен языка в рационалистической философии XVII - нач. XVIII вв. Проблема языка в философии английского эмпиризма XVII - нач. XVIII вв.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару. Подготовка к устному докладу.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 10-14.

http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

Устный доклад

4

13.

Теории происхождения языка Иоганна Георга Гамана и Иоганна Готфрида Гердера.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару. Подготовка учебного экспертирования доклада.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 166-169; с. 175-181.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

Учебное экспертирование доклада

4

14.

Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к коллоквиуму.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 166-169; с. 175-181.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции

Коллоквиум

2

15.

Проблема языка в русле герменевтического дискурса и философии жизни. Неокантианство и философия языка Эрнста Кассирера.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к тестированию.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С.166-169.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции

Тестирование остаточных знаний

4

16.

Онтология, герменевтика и философия языка Мартина Хайдеггера.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару. Подготовка реферата.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 135-148.

http://www.filosofa.net тематические ресурсы по философии

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»




4

17.

Логика и язык в философии Людвига Витгенштейна.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару. Подготовка реферата.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 90-100.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции




2

18.

Философия языка Карла-Отто Апеля. Трансцендентально-герменевтическое понимание языка.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к семинару. Подготовка реферата.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 194-199.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»




4

19.

Взаимосвязь лингвистики и философии языка в XX веке.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы.

Липский Б. И.. Марков Б. В. Философия: учебник для бакалавров. – М., 2012. С.116-122.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

http://www.nauki-online.ru.>filosofija тематические ресурсы, семинары, конференции




2

20

Язык и речь в деконструктивизме и новом психоанализе.

Освоение материала лекций и практических занятий. Работа над конспектами лекций, доработка конспекта с применением обязательной и дополнительной литературы. Подготовка к предэкзаменационному тестированию.

Канке В. А. Современная философия: учебник. – М., 2014. С. 213-275.

http://www.humanities.edu.ru портал «Гуманитарное образование»

Предэкзаменационное тестирование

4

Итого: 52 часа





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет