Программа дисциплины философия основная профессиональная образовательная программа подготовки бакалавров по направлению



бет1/7
Дата02.04.2019
өлшемі221.12 Kb.
түріПрограмма дисциплины
  1   2   3   4   5   6   7


      1. Частное образовательное учреждение

      2. высшего образования

      3. ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

    1. (ЧОУ ВО ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ)




ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Философия

основная профессиональная образовательная программа

подготовки бакалавров

по направлению

45.03.02 ЛИНГВИСТИКА

Квалификация (степень) выпускника бакалавр .





Утверждено на заседании УС

Института иностранных языков


Протокол № 4 от 30.08.2017 г.





Утверждаю
Ректор ИИЯ _______________
О.И. Бродович



Философия
Форма обучения: очная
Семестр (-ы): 7, 8
Объем трудоемкости дисциплины:

4 з.е. – 144 часа, из них: 56 часов контактная работа, 52 часа – самостоятельная работа, 36 часов – контроль (экзамен).
Место дисциплины в структуре ОПОП: Дисциплина относится к базовой части учебного плана бакалавров Б.1.Б.3 и служит ознакомлению обучающихся с основами философии, дает обзор общефилософских проблем и их истоков, дает основу научного подхода к феномену познания. Дисциплина связана с курсами «История литературы стран 1 иностранного языка», «История литературы стран 2 иностранного языка», «Новейшая зарубежная литература», «Семиотика».
Структура дисциплины:

№ п/п

Дисциплина/Курсы

Семестр

Форма итоговой аттестации

1.

Философия: 12 лекций, 4 семинара,4 практических занятия

7

зачет

2.

Философия языка: 8 лекций, 4 семинара, 4 практических занятия

8

экзамен

По дисциплине:20 лекций, 8 семинаров








Цель изучения дисциплины:

Формирование системы базовых знаний по философии и философии языка как основы для развития универсальных и профессиональных компетенций.



Задачи изучения дисциплины:

  1. в области переводческой деятельности:

- формирование навыков использования полученных знаний для решения лингвистических проблем.

  1. в области культурно-просветительской деятельности:

- создание условий для формирования у обучающихся потребности в культурно-просветительской деятельности;

- формирование базовых знаний по философии и философии языка как основы для организации обучающимися культурного пространства.



3 в области педагогической деятельности:

- формирование у обучающихся базовых философских знаний для создания условий изучения, анализа и оценки возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;



- создание условий для осуществления профессионального самообразования, расширения научного и культурного кругозора и личностного роста, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
Объем дисциплины и виды учебной работы:


Вид учебной работы

всего (час.)

Семестры

7

8







Аудиторные занятия (всего)

56

32

24







В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

40

24

16







Практические занятия (ПРЗ)

8

4

4







Семинары (С)

8

4

4







Лабораторные работы (ЛР)
















Самостоятельная работа (всего)

52

40

12







В том числе:

-

-

-

-

-

Реферат
















Подготовка к семинарам

26

20

6







Освоение материала лекций

26

20

6







Контроль (экзамен)







36










Итого 144 часа

72

72









Требования к результатам освоения дисциплины:
Обучающийся после освоения содержания дисциплины обладает следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):

  • способностью ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

  • способностью к осознанию значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

  • владением наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

  • способностью к осознанию своих прав и обязанностей как гражданин своей страны; готовностью использовать действующее законодательство; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);

  • готовностью к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства

саморазвития (ОК-11);

б) общепрофессиональными (ОПК):

  • способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ОПК-1);

  • способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ОПК-2);

  • способностью выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ОПК-15).


в) профессиональными (ПК):

в области научно-исследовательской деятельности:


  • способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-23);

  • способностью выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-24).


В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

- базовые философские понятия и термины;

- основную проблематику каждого раздела курса;

- основные этапы развития философской мысли;

- основные положения современных направлений философии.

Уметь:

- осуществлять самостоятельный поиск и анализ информации по заданной тематике;

- подбирать материал по темам курса;

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

- ориентироваться в актуальных дискуссионных вопросах философии и философии языка.

Владеть:

- приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;

- навыками использования методологических принципов философии языка в процессе написания дипломных работ;

- технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний.





Содержание дисциплины с указанием тем:
Философия

1. Предмет философии. Структура философского знания.

2. Специфика и функции философии. Место и роль философии в культуре.

3. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

4. Отечественная философия.

5. Учение о бытии. Понятия материального и идеального. Детерминизм и индетерминизм. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.

6. Научные, философские и религиозные картины мира.

7. Пространство, время, движение. Динамические и статические закономерности.

8. Движение и развитие. Диалектика.

9. Сущность и природа познания. Сознание и познание. Понимание и объяснение. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

10. Сознание, самосознание и личность. Познавательные способности человека. Познание, творчество, практика. Действительность, мышление, логика и язык.

11. Проблема истины.

12. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

13. Происхождение и сущность человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах.

14. Человек и природа.

15. Человек и культура.

16. Смысл человеческого бытия. Нравственные ценности. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

17. Общество и его структура. Гражданское общество.

18. Развитие общества. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

19. Человек и общество. Человек в системе социальных связей.

20. Глобальные проблемы современности. Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Философия языка

1. Философия языка и ее предмет.

2. Античная и средневековая философия о феномене языка.

3. Феномен языка в рационалистической философии XVII - нач. XVIII вв.

4. Проблема языка в философии английского эмпиризма XVII - нач. XVIII вв.

5. Теории происхождения языка Иоганна Георга Гамана и Иоганна Готфрида Гердера.

6. Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта.

7. Проблема языка в русле герменевтического дискурса и философии жизни.

8. Неокантианство и философия языка Эрнста Кассирера.

9. Онтология, герменевтика и философия языка Мартина Хайдеггера.

10. Логика и язык в философии Людвига Витгенштейна.

11. Философия языка Карла-Отто Апеля. Трансцендентально-герменевтическое понимание языка.

12. Взаимосвязь лингвистики и философии языка в XX веке.

13. Язык и речь в деконструктивизме и новом психоанализе.


Темы дисциплины и виды занятий:


№ п/п

Наименование темы дисциплины

Лекц.

ПРЗ.

Лаб.

зан.


С.

ЛР

СРС

Все-го

1.

Предмет философии. Структура философского знания. Специфика и функции философии. Место и роль философии в культуре.

2













2

4

2.

Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Отечественная философия.

2







1




2

5

3.

Учение о бытии. Понятия материального и идеального. Детерминизм и индетерминизм. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Научные, философские и религиозные картины мира.

2







1




2

5

4.

Пространство, время, движение. Динамические и статические закономерности.

Движение и развитие. Диалектика.



2







1




2

5

5.

Сущность и природа познания. Сознание и познание. Понимание и объяснение. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Сознание, самосознание и личность. Познавательные способности человека. Познание, творчество, практика. Действительность, мышление, логика и язык.



2







1




2

5

6.

Проблема истины. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

2







1




2

5

7.

Происхождение и сущность человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Человек и природа.

2

1










2

5

8.

Человек и культура. Смысл человеческого бытия. Нравственные ценности. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

2

1










2

5

9.

Общество и его структура. Гражданское общество. Развитие общества. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

2

1










2

5

10.

Человек и общество. Человек в системе социальных связей.

Глобальные проблемы современности. Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.



2













2

4

11.

Философия языка и ее предмет. Античная и средневековая философия о феномене языка.

2













2

4

12.

Феномен языка в рационалистической философии XVII - нач. XVIII вв. Проблема языка в философии английского эмпиризма XVII - нач. XVIII вв.

2







1




4

7

13.

Теории происхождения языка Иоганна Георга Гамана и Иоганна Готфрида Гердера.

2







1




4

7

14.

Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта.

2







1




2

5

15.

Проблема языка в русле герменевтического дискурса и философии жизни. Неокантианство и философия языка Эрнста Кассирера.

2

1










4

7

16.

Онтология, герменевтика и философия языка Мартина Хайдеггера.

2

1










4

7

17.

Логика и язык в философии Людвига Витгенштейна.

2

1










2

5

18.

Философия языка Карла-Отто Апеля. Трансцендентально-герменевтическое понимание языка.

2

1










4

7

19.

Взаимосвязь лингвистики и философии языка в XX веке.

2

1










2

5

20.

Язык и речь в деконструктивизме и новом психоанализе.

2













4

6




Контроль (экзамен)



















36




Итого:

40

8




8




52

144


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет