Прочитайте внимательно ситуацию, статью и другие документы из приложения 1, найдите ответы на вопросы



Дата03.03.2017
өлшемі445 b.
#5374





Прочитайте внимательно ситуацию, статью и другие документы из приложения 1, найдите ответы на вопросы.

  • Прочитайте внимательно ситуацию, статью и другие документы из приложения 1, найдите ответы на вопросы.















«Азотные удобрения:

  • «Азотные удобрения:

  • польза или вред»



С точки зрения практического использования: скоро дачный сезон и каждому из нас хочется получить хороший урожай, это невозможно без использования удобрений. Как правильно определить дозу?

  • С точки зрения практического использования: скоро дачный сезон и каждому из нас хочется получить хороший урожай, это невозможно без использования удобрений. Как правильно определить дозу?



Ситуативная задача. Татьяна Григорьевна, начинающая дачница, в журнале «Дачные новости» прочитала статью «Азотные удобрения: вред или польза?» и задумалась, а правильно ли она удобряла свой огород, и не опасен ли урожай для использования в пищу? В течение сезона несколькими порциями она на каждую грядку (с редисом, петрушкой, капустой и огурцами) внесла примерно по 80 г аммиачной селитры. Если каждая грядка размером по 1 м2, стоит ли волноваться дачнице?

  • Ситуативная задача. Татьяна Григорьевна, начинающая дачница, в журнале «Дачные новости» прочитала статью «Азотные удобрения: вред или польза?» и задумалась, а правильно ли она удобряла свой огород, и не опасен ли урожай для использования в пищу? В течение сезона несколькими порциями она на каждую грядку (с редисом, петрушкой, капустой и огурцами) внесла примерно по 80 г аммиачной селитры. Если каждая грядка размером по 1 м2, стоит ли волноваться дачнице?

  • Как выяснить?



Используйте приложение 2.

  • Используйте приложение 2.

  • Найдите, какое минеральное удобрение наиболее богато азотом.



Используйте приложение 2.

  • Используйте приложение 2.

  • Найдите дозу вносимых удобрений.

  • 1-я группа. Редис.

  • 2-я группа. Капуста.

  • 3-я группа. Петрушка.

  • 4-я группа. Огурцы.





Прочитайте приложение 3.

  • Прочитайте приложение 3.

  • Составьте план, как снизить количество нитратов в овощах и зелени.

  • Приготовьте салат, используя эти рекомендации.

  • 1-я группа. Огурец, редис, петрушка.

  • 2-я группа. Капуста, морковь, укроп.

  • 3-я группа. Зеленый лук, огурец, перец.

  • 4-я группа. Редис, укроп, салатный лук.



У столовой свеклы необходимо отрезать верхнюю и нижнюю части корнеплода

  • У столовой свеклы необходимо отрезать верхнюю и нижнюю части корнеплода





Мне на уроке понравилось…

  • Мне на уроке понравилось…

  • Мне показалось трудным…

  • Я бы ещё хотел…

  • Меня удивило…

  • Хочу ещё узнать про…



Габриелян О.С. Химия. 8 класс. М.: Дрофа, 2009. § 5, упр. 7.

  • Габриелян О.С. Химия. 8 класс. М.: Дрофа, 2009. § 5, упр. 7.

  • Приготовить «правильный» салат для близких (рецепт и фото принесите учителю на заметку ).







Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет