Применение современных технологий в методической деятельности
жүктеу/скачать 73.71 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- План проведения тематической декады
| Большакова Лидия Николаевна, методист МБОУ «Темп»
г. Амурск Применение современных технологий в методической деятельности Педагог дополнительного образования – ключевая фигура в становлении юного гражданина, его социализации, развитии творческих способностей, приобщении к миру прекрасного. Поэтому очень важно, чтобы педагог был личностью особенной и неповторимой, обладал высоким профессиональным мастерством. Одной из главных задач методической работы в центре детского творчества «Темп» является обогащение и развитие творческого потенциала педагогического коллектива. Применение современных технологий в методической деятельности приводит к возникновению особого методического пространства в центре, достижению более высокого качества образования. Творить мы начинаем не случайно, Противясь будням, суете. Есть в педагогике большая тайна, Но эту тайну не храни в себе. Образование, как никакая другая сфера, связано с изменениями в социально – экономической жизни общества и техническим прогрессом. Современные реформы российской образовательной системы изменили статус и функции учреждения дополнительного образования. В связи с этим выдвигаются повышенные требования к специальной подготовке педагогических кадров, способных самостоятельно и творчески решать профессиональные задачи. Одной из актуальных проблем, оказывающих существенное влияние на подготовленность кадрового потенциала, является развитие педагогической компетентности педагогов в условиях учреждения дополнительного образования. А среди них - методическая работа, один из главных элементов деятельности. Она является источником непрерывного повышения профессионального роста педагога. Задачей методической работы центра детского творчества «Темп» является создание условий для постоянного профессионального роста педагогов и определенной системы непрерывного образования, чему способствуют различные формы непрерывного образования педагогов в учреждении: - повышение квалификации педагогов на курсах повышения квалификации; - проведение семинаров и семинаров – практикумов; - деятельность предметных творческих групп педагогов; - работа над единой методической темой; - проведение открытых занятий и их самоанализ; - мастер-класс; - изучение, обобщение и диссеминация опыта инновационной педагогической деятельности; - индивидуальная работа по самообразованию. Предметная тематическая декада - одна из непрерывных форм образования педагогов в учреждении дополнительного образования. Задача проведения тематической декады – раскрытие творческого потенциала педагогов и учащихся объединений, сплочение детского и педагогического коллективов, создание учебно - методического комплекта деятельности педагога.
Приобщение детей к искусству основывается на деятельности, самостоятельной художественной практике. Только присвоение роли активного участника художественного процесса может быть определен новый горизонт возможностей самостоятельного становления, реализации воспитательного воздействия искусства как его «сверхфункции» в полном объеме. Жизнь ребенка начинается с эмоционального обращения к нему взрослого, и столь же эмоционального ответа ребенка. С первых шагов жизни ребенок живет, опираясь на возможности такого обращения, культивируя в себе способность к нему, включая окружающих людей в поле своих чувств. Для того, чтобы войти в такое поле, человек и сам должен быть готов к такому включению, развить свой эмоциональный мир и чувственное восприятие, преобразовать собственные чувства, воспитывать в себе потребность и способность ощущать мир «высшими эмоциями». Музыка, театр, кино, танец, искусство в целом - основная сфера жизнедеятельности детей в дополнительном образовании - вот идеал, выражающий отношение школьников и искусства. Здесь различные виды искусств становятся для них как бы продолжением их жизненного смысла. Искусство видится как основа жизнетворчества детей. План мероприятий предметной тематической декады по художественно – эстетическому творчеству
Особое место в осмыслении воспитательного, развивающего воздействия на личность, ее духовно-нравственном становлении занимает проблема приобщения детей к основам традиционной народной культуры (устный и музыкальный фольклор, прикладное искусство, художественные ремесла). Реальный вклад в сохранение самопознания народов России вносит деятельность объединений декоративно - прикладного творчества дополнительного образования детей. Декоративно - прикладное творчество как вид искусства призвано целенаправленно реализовать на занятиях в системе дополнительного образования идею развития у детей способности чувствовать, понимать, любить, оценивать явления искусства, наслаждаться ими, создавать в меру собственных творческих возможностей художественные ценности. Декоративно - прикладное творчество является традиционным содержанием дополнительного образования детей. Это ремесло и творчество, как любая сфера человеческой деятельности находится в постоянном развитии. Мода, факторы социально-экономической жизни общества, сохранившиеся культурно-исторические традиции своей «малой» родины определяют современное состояние декоративно-прикладного творчества и влияют на формирование интереса школьников к этой рукотворной деятельности. Творчество - актуальная потребность детства, имеющая важнейшее значение для разностороннего развития человека в пору его детства и являющаяся фундаментом для его дальнейшей успешной жизнедеятельности в будущем. Главная цель организации творческой деятельности в детском объединении дополнительного образования декоративно-прикладного творчества в том, чтобы каждый ребенок приобрел способность так относиться к жизни, природе, другому человеку, истории своего народа, ценностям культуры, как в идеале относится ко всему этому настоящий художник. План проведения тематической декадыпо декоративно-прикладному творчеству
Результативность проведения предметной тематической декады Предметная тематическая декада успешно справилась с поставленными задачами, способствовала выявлению творческого потенциала педагогов и учащихся. Презентация творческих коллективов показала хороший уровень межличностных взаимоотношений, Педагоги дополнительного образования пополнили учебно-методический комплект по направлению деятельности объединений. Каталог: wp-content -> uploads -> 2013 2013 -> Домашнее задание к теме 2013 -> Цой Натальи Олеговны «Влияние алиментарного фактора на развитие и степень тяжести акне у детей и лиц молодого возраста» 2013 -> 1. Экспираторлы ентігу, қатқыл тыныс алу фонындағы құрғақ ысқырықты сырылдар, ӨӨС (жел), ФӨӨС (Фжел), ждшк 2013 -> Ііі. Өзіндік зерттеулер жүктеу/скачать 73.71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|