Презентация программы: цели и задачи, разделы



Дата02.04.2019
өлшемі500 b.
#101885



  • 1. Сведения о педагоге Приц Н.И.

  • 2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ программы: цели и задачи, разделы, содержание.

  • 3. ФОТО

  • 3. Актуальность: Что дает детям рисование?

  • 4. Современный подход к изо деятельности, новизна и уникальность.

  • 5. Воспитательный аспект.

  • 5. Используемая литература.



ОБРАЗОВАНИЕ: Среднее профессиональное по специальности дошкольное образование (специализация: Развитие детей средствами изо деятельности)

  • ОБРАЗОВАНИЕ: Среднее профессиональное по специальности дошкольное образование (специализация: Развитие детей средствами изо деятельности)

  • ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ (дошкольный возраст) 2009г. – 2016г.

  • ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИЗО с 2014г.

  • ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ моей педагогической деятельности:

  • любовь и уважение к детям, дружба;

  • индивидуальный подход, учитывая возрастные особенности развития;

  • всестороннее воспитание, интегрированные занятия и развитие творческой деятельности в игровой форме;

  • принцип подражания – личный пример;

  • самосовершенствование и личный рост;

  • взаимодействие детей и педагога с родителями.



Цель программы – это формирование интереса к изобразительной деятельности и развитие творческих и художественных способностей.

  • Цель программы – это формирование интереса к изобразительной деятельности и развитие творческих и художественных способностей.

  •   Задачи программы

  •   1. Образовательные:

  • научить основам работы с цветом, формой и композицией;

  • формировать навыки рисования по памяти, по представлению, с натуры;

  • знакомить с различными художественными приемами, материалами.

  • 2. Развивающие:

  • развивать детское художественное творчество;

  • расширять кругозор

  • 3. Воспитательные:

  • воспитывать позитивную самооценку;

  • Мотивация к труду, к познавательной деятельности;

  • приобщать детей к национальному и мировому художественному наследию.



живопись, (гуашь, пастель);

  • живопись, (гуашь, пастель);

  • графика, (восковые мелки, карандаши);

  • акварель (акварельные карандаши).

  • декоративно-прикладное искусство (для оформления быта и интерьера)

  • оригами,

  • лепка,

  • пластилинография,

  • аппликация,

  • пескография,

  • смешанные техники, включая нетрадиционные техники:, кляксография, выдувание, набрызг, рисование мыльными пузырями, отпечатки, пескография, крупой природными материалами, оттиск мятой бумагой, рисование тычком, использование трафаретов и шаблонов,)

  • ФОРМЫ РАБОТЫ  занятия (групповые), выставки,

  • МЕТОДЫ РАБОТЫ:  словесные, наглядные, игровые, практические, проблемные.



  • СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  • знание основных цветов и применение правил смешивания цветов; холодных и теплых гамм цветов; 

  • правильное использование карандаша и кисти;

  • передача простых форм; 

  • понятие – контур;

  • пространственного положения, пропорций, строения; 

  • соблюдение последовательности в выполнении рисунка; 

  • применение простых приемов народной росписи;

  • знакомство с движением;

  • использование средств выразительности;

  • жанры (портрет, пейзаж, натюрморт) и виды изобразительного искусства:

  • живопись, (гуашь, пастель);

  • графика, (восковые мелки, карандаши);

  • акварель (акварельные карандаши).

  • декоративно-прикладное искусство (для оформления быта и интерьера)

























Художественное творчество формирует у ребенка:

  • Художественное творчество формирует у ребенка:

  • ассоциативное и абстрактное мышление;

  • развивает любовь к труду, усидчивость терпеливость и внимательность;

  • развивает творческие способности;

  • расширяет кругозор.



Занятия для детей проходят ИНТЕГРИРОВАНО,

  • Занятия для детей проходят ИНТЕГРИРОВАНО,

  • для общего развития (с помощью методического материал, оборудования):

  • в музыкальном сопровождении звуков природы, классической и современной музыки, что помогает создать необходимую творческую атмосферу и нужный ритм процессу;

  • нетрадиционные техники рисования, в том числе пескография – дают возможность доступного творчества;

  • используются методы арт-терапии, по этому занятия становятся местом для релакса, посредством выплеска всех накопленных эмоций на бумагу.

  • непосредственное взаимодействие педагога и родителей и через соцсети или сайт.

  • ВСЕ это повышает

  • мотивацию детей с разными способностями к занятиям

  • и формирует потребность в творчестве.



Активная социальная позиция,

  • Активная социальная позиция,

  • Коммуникативные навыки;

  • Любознательность;

  • Уверенность в себе;

  • Потребность в творческой деятельности;

  • Художественный вкус и чувство гармонии;

  • Самостоятельность



Развитие художественных способностей не только способствует интеллектуальному развитию, это прививает правильные эстетические нормы и идеалы; помогает в развитии собственной картины мира.

  • Развитие художественных способностей не только способствует интеллектуальному развитию, это прививает правильные эстетические нормы и идеалы; помогает в развитии собственной картины мира.

  • Художественное образование неотделимо от духовной культуры, передаваемой из поколения в поколение

  • Это значит, что ИЗОдеятельность активно носит воспитательную роль в формировании личности



1. Учимся рисовать Г.П. Шалаева, 2014г.

  • 1. Учимся рисовать Г.П. Шалаева, 2014г.

  • 2. Бумажные фантазии. Оригами. М.П. Згурская, 2006г.

  • Энциклопедия Юного художника, Фиона Уотт, 2009г.

  • Изобразительное искусство 2 класс, Н.М. Сокольникова, 2014г.







Каталог: file -> membership
file -> Тема: Детский травматизм. Травма мягких тканей лица и органов рта у детей. Особенности первичной хирургической обработки ран лица. Показания к госпитализации ребенка
file -> Тематичний план практичних занять
membership -> Конспект урока «Дикие животные африканской саванны жирафы». Усачёва Татьяна Викторовна. Мбоу менделеевская начальная школа детский сад. Солнечногорский район. Учитель изо и технологии
membership -> Конспект занятия «Рисунок гипсовых геометрических тел вращения. Конус» Цель: создание линейно-конструктивного рисунка конуса с введением легкого тона


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет