Научными исследованиями установлено, что: Научными исследованиями установлено, что



Дата05.07.2018
өлшемі445 b.



Научными исследованиями установлено, что:

  • Научными исследованиями установлено, что:

  • насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;

  • ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;

  • для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;

  • более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске.



в 2013 году от жестокого обращения с детьми погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей (по данным из Совета Федераций);

  • в 2013 году от жестокого обращения с детьми погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей (по данным из Совета Федераций);

  • около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью.



Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

  • Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.



Ученый-психолог Д. Гилл разделил детей - жертв жестокого обращения на несколько возрастных групп:

  • Ученый-психолог Д. Гилл разделил детей - жертв жестокого обращения на несколько возрастных групп:

  • первая - от 1 года до 2 лет;

  • вторая - от 3 до 9 лет (число случаев удваивается);

  • третья - с 9 до 15 лет (частота снова понижается, пока не достигается исходный уровень, а после 16 лет постепенно совсем исчезает).



физическое насилие;

  • физическое насилие;

  • пренебрежение;

  • сексуальное насилие;

  • психологическое жестокое обращение.



Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

  • Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.



Чаще всего пренебрегают основными нуждами детей родители или лица, их заменяющие: алкоголики, наркоманы; лица с психическими расстройствами; юные родители, не имеющие опыта и навыков родительства; с низким социально-экономическим уровнем жизни; имеющие хронические заболевания, инвалидность, умственную отсталость; перенесшие жестокое обращение в детстве; социально изолированные.

  • Чаще всего пренебрегают основными нуждами детей родители или лица, их заменяющие: алкоголики, наркоманы; лица с психическими расстройствами; юные родители, не имеющие опыта и навыков родительства; с низким социально-экономическим уровнем жизни; имеющие хронические заболевания, инвалидность, умственную отсталость; перенесшие жестокое обращение в детстве; социально изолированные.



Внешние проявления:

  • Внешние проявления:

  • утомленный сонный вид, бледное лицо, опухшие веки;

  • у грудных детей обезвоженность, опрелости, сыпи;

  • одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;

  • нечистоплотность, несвежий запах.

  • Физические признаки:

  • отставание в весе и росте от сверстников;

  • педикулез, чесотка;

  • частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;

  • запущенный кариес;

  • отсутствие надлежащих прививок;

  • задержка речевого и психического развития.

  • Особенности поведения:

  • постоянный голод и жажда: может красть пищу, рыться в отбросах и т.п.;

  • неумение играть;

  • постоянный поиск внимания/участия;

  • частые пропуски школьных занятий;

  • крайности поведения: инфантилен или принимает роль взрослого и ведет себя в "псевдовзрослой" манере; агрессивен или замкнут, апатичен; гиперактивен или подавлен; неразборчиво дружелюбен или не желает и не умеет общаться;

  • склонность к поджогам, жестокость к животным;

  • мастурбация, раскачивание, сосание пальцев и пр.



Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

  • Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.



угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы;

  • угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы;

  • оскорбление и унижение его достоинства;

  • открытое неприятие и постоянная критика;

  • лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;

  • предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;

  • однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

  • преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;

  • вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.).



Особенности детей, подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:

  • Особенности детей, подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:

  • задержка психического развития;

  • невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;

  • низкая самооценка;

  • эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;

  • избыточная потребность во внимании;

  • депрессия, попытки суицида;

  • неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);

  • ложь, воровство, девиантное (или "отклоняющееся", асоциальное)поведение;

  • нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).



дети от нежеланной беременности, похожие на нелюбимых родственников жены или мужа;

  • дети от нежеланной беременности, похожие на нелюбимых родственников жены или мужа;

  • дети раннего возраста;

  • дети-инвалиды, дети с наследственными заболеваниями или другими особенностями;

  • дети из семей с деспотичным, авторитарным, контролирующим стилем воспитания и взаимоотношений;

  • дети из семей, где внутрисемейное насилие является стилем жизни;

  • дети, родители (или один из родителей) которых употребляют алкоголь, наркотики, страдают депрессией;

  • дети, в семье которых много социально-экономических и психологических проблем.



не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается;

  • не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается;

  • публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;

  • сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;

  • обвиняют его во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.



Сексуальное насилие над детьми американские исследователи определяют как любой сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18 лет) и человеком, который старше его по крайней мере на 5 лет. Данный вид насилия характеризуется или как вовлечение зависимых, психически и физиологически незрелых детей и подростков в сексуальные действия, нарушающие общественные табу семейных ролей, которые они еще не могут полностью понять и на которые не в состоянии дать осмысленного согласия. Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.

  • Сексуальное насилие над детьми американские исследователи определяют как любой сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18 лет) и человеком, который старше его по крайней мере на 5 лет. Данный вид насилия характеризуется или как вовлечение зависимых, психически и физиологически незрелых детей и подростков в сексуальные действия, нарушающие общественные табу семейных ролей, которые они еще не могут полностью понять и на которые не в состоянии дать осмысленного согласия. Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.



Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:

  • Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:

  • патриархально-авторитарный уклад;

  • плохие взаимоотношения ребенка с родителями, особенно с матерью;

  • конфликтные отношения между родителями;

  • мать ребенка чрезмерно занята на работе;

  • ребенок долгое время жил без родного отца;

  • вместо родного отца - отчим или сожитель матери;

  • мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице;

  • родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

  • родители (или один из них) имеют психические заболевания;

  • мать в детстве подвергалась сексуальному насилию и т.п.



Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.

  • Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.



убеждены, что физическое наказание является методом выбора для воспитания детей;

  • убеждены, что физическое наказание является методом выбора для воспитания детей;

  • родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

  • родители (или один из них) имеют психические заболевания;

  • нарушен эмоционально-психологический климат (частые ссоры, скандалы, отсутствие уважения друг к другу);

  • родители находятся в состоянии стресса в связи со смертью близких, болезнью, потерей работы, экономическим кризисом и др.;

  • родители предъявляют чрезмерные требования к детям, несоответствующие их возрасту и уровню развития;

  • дети имеют особенности: недоношенность в анамнезе, наличие соматических или психических заболеваний; они гиперактивны, неусидчивы.



Физическое насилие проявляется как:

  • Физическое насилие проявляется как:

  • удары по лицу;

  • тряски, толчки;

  • затрещины,

  • удушения,

  • пинки;

  • заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;

  • избиение ремнем, веревками;

  • нанесение увечий тяжелыми предметами, даже ножом.



Наиболее часто физическому насилию в семье подвергаются дети, имеющие физические или психические отклонения, недоношенные, с малым весом при рождении, так как обычно они более раздражительны, больше плачут, менее привлекательны внешне.

  • Наиболее часто физическому насилию в семье подвергаются дети, имеющие физические или психические отклонения, недоношенные, с малым весом при рождении, так как обычно они более раздражительны, больше плачут, менее привлекательны внешне.



Характер повреждений:

  • Характер повреждений:

  • синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем, укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;

  • ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;

  • повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;

  • выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;

  • участки облысения, кровоподтеки на голове;

  • повреждения внутренних органов.



Младший школьный возраст:

  • Младший школьный возраст:

  • стремление скрыть причину повреждений и травм;

  • одиночество, отсутствие друзей;

  • боязнь идти домой после школы;

  • Подростковый возраст:

  • побеги из дома;

  • суицидальные попытки;

  • делинквентное поведение;

  • употребления алкоголя, наркотиков.



Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:

  • Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:

  • противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;

  • обвинение в травмах самого ребенка;

  • позднее обращение или не обращение за медицинской помощью;

  • отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;

  • неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;

  • большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.



Конвенция о правах ребенка;

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних«;

  • Закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации«;

  • Группа депутатов внесла в Государственную думу законопроект, предусматривающий усиление гарантий прав детей на надлежащее духовно-нравственное воспитание, а также ответственности за жестокое обращение с несовершеннолетними.



Кроме того, авторы законопроекта обращают внимание на то, что в ныне действующем законодательстве предусмотрено более строгое наказание за жестокое обращение с животными - лишение свободы на срок до двух лет, чем за жестокое обращение с несовершеннолетними - лишь ограничение свободы на срок до трех лет.

  • Кроме того, авторы законопроекта обращают внимание на то, что в ныне действующем законодательстве предусмотрено более строгое наказание за жестокое обращение с животными - лишение свободы на срок до двух лет, чем за жестокое обращение с несовершеннолетними - лишь ограничение свободы на срок до трех лет.

  • Внесенным законопроектом предлагается усилить ответственность родителей и должностных лиц образовательных и воспитательных учреждений за ненадлежащее духовно-нравственное воспитание несовершеннолетних. В частности, предлагается увеличить в таких случаях с двух до трех лет срок лишения должностного лица права занимать определенную должность, либо это лицо может быть наказано исправительными работами, продолжительность которых предлагается увеличить со 180 до 240 часов.

  • За жестокое обращение с несовершеннолетними предлагается ввести уголовную ответственность - лишение свободы до трех лет.



Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина. Всё понимают, берутся за всё Лучшее с ними людское житьё Частенько слабы, неумелы их руки, Но некогда думать ребятам о скуке. В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным с годами приходит. В детские годы мечты расцветают, Взрослые часто об этом не знают. Надо детишкам права объяснить, Многому надо их обучить. Мир станет лучше на нашей планете, Если счастливыми будут все дети!

  • Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина. Всё понимают, берутся за всё Лучшее с ними людское житьё Частенько слабы, неумелы их руки, Но некогда думать ребятам о скуке. В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным с годами приходит. В детские годы мечты расцветают, Взрослые часто об этом не знают. Надо детишкам права объяснить, Многому надо их обучить. Мир станет лучше на нашей планете, Если счастливыми будут все дети!

  • Виктор Павлов









Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет