Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы



Дата20.11.2017
өлшемі445 b.
#45819



Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы. Мұғалім портфолиосы – мұғалімдік жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері.

  • Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы. Мұғалім портфолиосы – мұғалімдік жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері.



Мектептің жаны-мұғалім.

  • Мектептің жаны-мұғалім.

  • Мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай болмақшы. Яғни мұғалім білімді болса, ол

  • мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай

  • болған соң, ең әуелі мектепке керегі-білімді, педагогика,

  • әдістемеден хабардар , оқыта білетін мұғалім.”

  • А.Байтұрсынов





























1.Мұғалімдерді ынталандыру: аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немесе мадақтау үшін негіз;

  • 1.Мұғалімдерді ынталандыру: аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немесе мадақтау үшін негіз;

  • 2.Портфель типін анықтау: жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға болатындығы.

  • 3.Өткізу мерзімі мен сипатын анықтау: жыл соңында не мерзімді көрсету;

  • 4.Бөлімдер санын белгілеу: жұмыс жоспарына сай міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі.

  • 5.Бағалау критерийлерін дайындау: міндетті бөлімдердің көпшілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасалатындығы.



1. Сандық бағалау

  • 1. Сандық бағалау

  • 2. Міндетті рубрикалардың болуы – 2 ұпай.

  • 3. Қосымша жеке рубрикалардың қамтылуы – 5 ұпай.

  • 4. Әріптестері мен ғалымдардың пікірлері – 5 ұпай.

  • 5. Сапалық бағалау

  • 6. Зерттеу әдістерінің пайдаланылуы – 10 ұпай.

  • 7. Өзіндік жұмыстары мен дербестігі – 10 ұпай.

  • 8. Өзіндік пайдалылығы мен құндылығы – 10 ұпай.

  • 9. Рефлексиялық материалдардың болуы – 10 ұпай.

  • 10.  Материалдардың безендірілуі – 8 ұпай.

  • 11.  Портфолионы көрсету – 10 ұпай.

  • Барлығы – 70 ұпай.





Каталог: uploads -> doc -> 0ab3
doc -> Сыныптан тыс сағат Тақырыбы : «Наурыз тойы» Ұлттық ойындар №3 9-10-11-сынып
doc -> Сабақтың тақырыбы Ішкі, сыртқы және аралас бездер Жалпы мақсаттары
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
0ab3 -> Сабақ жоспары Тақырыбы Биологиялық жүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктері (биоценоз фитоценоз) туралы түсінік
0ab3 -> Білімділік: оқушыларға таулардың пайда болуы жайлы сипаттама беру, қатпарлы және қатпарлы-жақпарлы таулар, ескі және жас таулардың өзгеруі туралы білімдерін кеңейту. Білімділік


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет