Методические рекомендации для самостоятельной работы под контролем преподавателя тема: «Участие ротовой жидкости в патологических процессах в полости рта. Минерализация и деминерализация эмали»



Дата10.01.2017
өлшемі67.99 Kb.
#1578
түріМетодические рекомендации

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ




КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ



Модуль пропедевтики терапевтической стоматологии.

Дисциплина, код дисциплины – биология полости рта

Специальность: 051302 «Стоматология»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПОД КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Тема: «Участие ротовой жидкости в патологических процессах в полости рта. Минерализация и деминерализация эмали».
Объем академических часов – 1 академический час

Курс: 2

Семестр -4

Алматы, 2012



Составитель: д.м.н., профессор Баяхметова А.А.

Обсуждено на заседании модуля пропедевтики терапевтической стоматологии

Протокол № от «__ » __ _ 2012 г.

Утверждено:

руководитель модуля пропедевтики терапевтической стоматологии

д.м.н. профессор __________ Баяхметова А.А.



1. Тема: «Участие ротовой жидкости в патологических процессах в полости рта. Минерализация и деминерализация эмали».

2. Цель: формирование у студентов компетенции саморазвития и самосовершенствования по

- работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями;

- использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания ( вопросы, задачи);

- умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы;

-совершенствованию коммуникативных навыков.



3. Задачи обучения:

- углубить и закрепить знания по теме: «Участие ротовой жидкости в патологических процессах в полости рта. Минерализация и деминерализация эмали»;

- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet;

- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение;

-проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом.

4. Форма проведения:

– консультация по теме;



- работа с дополнительной литературой справочниками, периодическими специальными изданиями ( конспектирование, аннотирование, реферирование);

-использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;

- выполнение заданий в альбомах, рабочих тетрадях;

-обсуждение теоретических и практических результатов, полученных студентом в ходе самостоятельной работы.

5. Задания по теме:

1) самостоятельно изучить дополнительную работу по теме СРСП;

2) подготовить конспект (аннотацию, реферат) по предложенному преподавателем источнику;

3) составить глоссарий по теме;

4) подготовить библиографический список по теме;

5) написать эссе по теме;

6) выполнить самостоятельную работу по теме;

7) нарисовать в альбоме рисунок по теме;

8) составить в альбоме таблицу по теме.

6. Раздаточный материал

- тематический альбом по теме;

- микротаблицы по теме;

- учебная литература по теме.



7. Литература:

Основная

  1. Боровский Е.В., Леонтьев В.К. Биология полости рта.- Москва., Медицинская книга 2001г.-301с. С.136-187.

  2. Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд., перераб и доп.- М., 2002. – 544 с.

  3. Боровский Е.В. Фантомный курс - Москва, 2005 . – 250 с.

  4. Борисенко А.В. Кариес зубов. – Киев: Книга плюс, 2005 – 344 с.

  5. Магид Е.А., Мухин Н.А. Атлас по фантомному курсу.- М.Медицина.- 2005. – 342 с.

Дополнительная

  1. Зеленова Е.Г., Заславская М.И. и др. Микрофлора полости рта: норма и патология.- Издательство НГМА, Нижний Новгород, 2004г.-157с.

  2. Зазулевская Л.Я. Практическая пародонтология. Алматы, «Верена»., 2006г.,-346с.

8. Контроль

Вопросы:

  1. Какое количество слюны в норме выделяется в сутки слюнными железами взрослого человека?

  2. Как проводятся исследования ротовой жидкости?

  3. Каким показателем характеризуется секреторная деятельность слюнных желез?

  4. Какие изменения в полости рта происходят при снижении относительной плотности слюны?

  5. Какие изменения в полости рта происходят при увеличении относительной плотности слюны?

  6. Какие процессы происходят в полости рта при изменении кислотно-щелочного равновесия?

  7. Развитию каких патологических процессов в полости рта способствует гипосаливация?

  8. Какими методами определяется минерализующий потенциал слюны?

  9. Какие типы кристаллообразования существуют?

  10. Какие исследования ротовой жидкости помогают оценить перспективность кариес -профилактических мероприятий?

  11. Что обуславливает неодинаковую электропроводность ротовой жидкости?

  12. Что может рекомендовать врач-стоматолог пациенту для усиления активности слюнных желез?



Задания в тестовой форме:

Задание №1

Возрастание вязкости слюны, в большинстве случаев, приводит к развитию:

1. заболеваний пародонта

2. клиновидного дефекта

3. эрозии эмали

4. +кариеса зубов

5. гипоплазии эмали
Задание №2

Перенасыщение ротовой жидкости кристаллами гидроксиапатита приводит к:

1. минерализации слюны

2. деминерализации эмали

3. +реминерализации эмали

4. нейтрализации слюны

5. образованию зубной бляшки

Задание №3

Обеднение ротовой жидкости кристаллами гидроксиапатита приводит к:

1. минерализации слюны

2. +деминерализации эмали

3. реминерализации эмали

4. нейтрализации слюны

5. образованию зубного камня

Задание №4

Избыток фосфатов в ротовой жидкости способствует:

1. минерализации слюны

2. деминерализации эмали

3. реминерализации эмали

4. нейтрализации слюны

5. +образованию зубного камня

Задание №5

Какой уровень рН ротовой жидкости является НАИБОЛЕЕ критическим для эмали зуба?

1. +4,3-5,5

2. 6,2 – 6,4

3. 6,5-7,0

4. 6,0-6,2

5. 7,0-7,3

Задание №6

Защитная функция слюны обеспечиваются всеми перечисленными ниже механизмами,

КРОМЕ:


  1. Антимикробного

  2. Иммунологического

  3. Пелликулообразующего

  4. Механического

  5. +Кислотообразующего

Задание №7

При множественном кариесе в большинстве случаев наблюдается:



  1. Асаливация

  2. +Гипосаливация

  3. Нормальный уровень слюноотделения

  4. Гиперсаливация

  5. Диссаливация

Задание №8

К факторам неспецифической резистентности слюны относят все ниже перечисленные, КРОМЕ:



  1. Лизоцима

  2. Амилазы

  3. Пропердина

  4. +Секреторного иммуноглобулина А

  5. Нейтрофилов


Задание №9

К факторам специфической резистентности слюны относят все ниже перечисленные, КРОМЕ:

1. +Лизоцима

2. Иммуноглобулина А

3. Иммуноглобулина М

4. Иммуноглобулина G

5. Секреторного иммуноглобулина А
Задание №10

Наиболее важная роль в статусе кариесрезистентности ротовой жидкости принадлежит:

1. +Фтору

2. Алюминию

3. Магнию

4. Хлору


5. Фосфору



Страница из 6


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет