Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины «диагностика и экспертиза аффективных расстройств»



Дата22.02.2018
өлшемі37.8 Kb.
#58122
түріМетодические рекомендации
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ







Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «__________________________»







Протокол №_____ от «___»____________20__г.







Председатель, (степень, звание, ФИО)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ДИАГНОСТИКА И ЭКСПЕРТИЗА АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ»







Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры

_______________________________________________









Протокол №_____ от «___»___________20__ г.
















Зав. кафедрой _____________________(звание, ФИО)

1.1. Методические рекомендации к лекционному курсу
Методические разработки лекций

Модуль 2. Психолого-психиатрическая судебная экспертиза аффекта.



Лекция №4.

1. Тема: Понятие физиологический аффект. Физиологический аффект и лица с пограничными расстройствами в состоянии алкогольного опьянения.

2. Цель: рассмотреть вопрос диагностики и экспертизы физиологического аффекта, физиологического аффекта у лиц с пограничными расстройствами в состоянии алкогольного опьянения.

3. Аннотация лекции



План лекции

1. Понятие классический физиологический аффект.

2. Кумулятивный аффект.

3. Физиологический аффект и лица с пограничными расстройствами в состоянии алкогольного опьянения.


4. Форма организации лекции: традиционная, обзорная.

5. Методы, используемые на лекции: беседа, работа в микрогруппах, рассказ.

6. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал).

- материально-технические (проектор, экран)
Лекция №5.

1. Тема: Иные эмоциональные реакции и состояния, имеющие юридическое значение.

2. Цель: рассмотреть вопрос диагностики и экспертизы иных эмоциональных реакций и состояний, имеющих юридическое значение.

3. Аннотация лекции



План лекции

1. Эмоциональное возбуждение, оказывающее существенное влияние на сознание и поведение.

2. Клинический случай.

3. Эмоциональное напряжение, оказывающее существенное влияние на сознание и поведение.

4. Клинический случай.
4. Форма организации лекции: традиционная, обзорная.

5. Методы, используемые на лекции: беседа, работа в микрогруппах, рассказ.

6. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал).

- материально-технические (проектор, экран)
Лекция №6.

1. Тема: Патологический аффект.

2. Цель: рассмотреть вопрос диагностики и экспертизы патологического аффекта.

3. Аннотация лекции



План лекции

1. Психопатология аффекта.

2. Особенности медико-социальной экспертизы аффективных расстройств.

3. Особенности военно-врачебной экспертизы аффективных расстройств.


4. Форма организации лекции: традиционная, обзорная.

5. Методы, используемые на лекции: беседа, работа в микрогруппах, рассказ.

6. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал).

- материально-технические (проектор, экран)
Лекция №7.

1. Тема: Современное юридическое толкование понятия аффект.

2. Цель: изучить теоретические основы понятия аффект, познакомиться с его современным юридическим толкованием.

3. Аннотация лекции



План лекции

1. Определение понятия аффект. Современное юридическое толкование понятия аффект.

2. Дифференциальная диагностика патологического аффекта и физиологического аффекта.

3. Клинический случай.


4. Форма организации лекции: традиционная, обзорная.

5. Методы, используемые на лекции: беседа, работа в микрогруппах, рассказ.

6. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал).



- материально-технические (проектор, экран)


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет