Мектеп қабырғасындағы тәрбиелеу мен білім беру мазмұнын, әдіс-тәсілдерін жетік білуі,материалды түсінікті жеткізе білуі



Дата07.11.2017
өлшемі445 b.









Мектеп қабырғасындағы тәрбиелеу мен білім беру мазмұнын, әдіс-тәсілдерін жетік білуі,материалды түсінікті жеткізе білуі;

  • Мектеп қабырғасындағы тәрбиелеу мен білім беру мазмұнын, әдіс-тәсілдерін жетік білуі,материалды түсінікті жеткізе білуі;

  • Сабақты өткізу әдістемесі-балалардың оқу-тәрбие жүмыстарын дұрыс ұйымдастыра білуі және баланың іс-әрекетін дұрыс бағалай білуі;

  • Тәжірибелік білім-білік дағдыларды қалыптастыра білуі;



  • Кәсіби біліктілікті жетілдіре білу қабілеттілігі;

  • Балалармен дұрыс қарым-қатынас орнықтыра білуі;

  • Ата-аналармен тіл табыса білуі;

  • Сөйлеу мәдениеттілігі.



Өзінің эмоциялық көңіл-күйін басқара алуы;

  • Өзінің эмоциялық көңіл-күйін басқара алуы;

  • Байланыстырып сөйлеуге үйрете алуы;

  • Балалардың сөздік қорын молайтуға көмек көрсете алуы;

  • Педагогикалық терминдерді дұрыс, тиімді пайдалана білу дағдысы.



Балалардың басым көпшілігінің қызығушылығын туғыза білуі;

  • Балалардың басым көпшілігінің қызығушылығын туғыза білуі;

  • Балалардың өздігінен дербес әрекет ету дағдыларын қалыптастыру;

  • Жеке-дара оқытудың әдіс-тәсілдерін пайдалана алуы.





Сыртқы кескін-келбеті.

  • Сыртқы кескін-келбеті.

  • Сабақтан тыс пәндер туралы ақпараттармен қам- тамасыз етуі. Мінез-құлқын және пайымдау мүмкіндіктері.

  • Оқу тәрбие процесіндегі қарым-қатынас мәдени- етін сақтай білу.

  • Педагогикалық талаптарды орындай білуі.

  • Әзіл-қалжыңға мән бере білуі.

  • Балалардың жеткен жетістігін мақұлдай, қолдай білуі.

  • Балалармен қарым-қатынас мәдениетінің болуы.

  • Шыдамдылық және төзімділік.



9. Басқалардың пікірін сыйлай білу.

  • 9. Басқалардың пікірін сыйлай білу.

  • 10.Балалардың құпия-сырын сақтай білуі.

  • 11.Басқа адамдарды түсіну және сезіне білу қабі- леттілігі.

  • 12.Еркіндік, икемділік.

  • 13.Табан астындағы тосын іс-әрекетке әдіс-тәсіл қолдана білуі.

  • 14.Байқампаздығы, бақылампаздығы.

  • 15.Кез-келген жағдайда қарым-қатынас жасай алуы.

  • 16.Балалардың қызығушылығына қарай әрекет ете білу дағдысы.



Мұғалім қашанда өзіне-өзі қатаң талап қойғыш, жаңашыл, ізденгіш тұлға болуға талпынуы қажет. Себебі, егемен еліміздің болашағы, ертеңі - ол бүгінгі өсіп келе жатқан өскелең ұрпақта екені бәрімізге белгілі. Осы балалардың дұрыс тәрбие алу - білімді мамандарға, педагогтерге тікелей байланысты. Мұғалім деген үлкен ұғым, сол ұғым өз деңгейінде болып, ғасырмен қатар қадам басқаны дұрыс.

  • Мұғалім қашанда өзіне-өзі қатаң талап қойғыш, жаңашыл, ізденгіш тұлға болуға талпынуы қажет. Себебі, егемен еліміздің болашағы, ертеңі - ол бүгінгі өсіп келе жатқан өскелең ұрпақта екені бәрімізге белгілі. Осы балалардың дұрыс тәрбие алу - білімді мамандарға, педагогтерге тікелей байланысты. Мұғалім деген үлкен ұғым, сол ұғым өз деңгейінде болып, ғасырмен қатар қадам басқаны дұрыс.



Каталог: uploads -> doc -> 0c31
doc -> Сабақтың тақырыбы: Бөлу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал сандарды бөлу ережесін есептер шығаруда тиімді
doc -> Сыныптан тыс сағат Тақырыбы : «Наурыз тойы» Ұлттық ойындар №3 9-10-11-сынып
doc -> Сабақтың тақырыбы Ішкі, сыртқы және аралас бездер Жалпы мақсаттары
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет