Меббм қазақстан-ресей нуо казахстанско- российский медициналық



Дата01.01.2017
өлшемі218.59 Kb.
#953

МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ

описание: 2

НУО КАЗАХСТАНСКО- РОССИЙСКИЙ

МЕДИЦИНалық УНИВЕРСИТЕТІ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


оториноларингология курсы

силлабус


.

Силлабус


Мамандық

Оториноларингология

Біліктілік

Жалпы медицина

Оқу ұзақтығы




Кафедра/курс атауы

Оториноларингология

Пән/модуль коды және атауы

Мұрын және мұрынманы қуыстарының, тамақтың, жұтқыншақтың, құлақтың аурулары кезінде ер адамдарға және балаларға біріншілік дәрігерлік медициналық көмек көрсету

Оқу сағаттары/кредиттері көлемі

45 с. / 1 кредит

Оқу курсы және семестрі

6 курс, 11,12 семестр

2015


Нормативті сілтемелер: Силлабус МЖБМБС, ТОБ сәйкес құрастырылған


  1. Бітіруші міндеттерінің тізімі

КК-1

Науқасты курациялау: клиникалық диагнозды тұжырымдау, ем жоспарын тағайындау және медициналық көмектің барлық сатысындағы дәлелдемелі тәжірибеге негізделе отырып емнің эффективтілігін бағалау.

КК-2

Коммуникация және коллаборация: науқаспен және оның қоршаған ортамен, емнің эффективтілігін жоғарлату мақсатында денсаулық сақтау мамандарымен тиімді түрде әрекеттесу.

КК-3

Қауіпсіздік және сапалық: медициналық көмектің сапасының биік деңгейін қамтамасыз ету мақсатында тәуекелділікті бағалау және ең тиімді әдістерді қолдану.

КК-4

Қоғамдық денсаулық сақтау: Қазақстан республикасының денсаулық сақтау жүйесінің құқықтық және ұйымдастыру шекара аралығында әрекет ете білу, жедел жағдайларда негізгі көмек көрсету, ұлт денсаулығын нығайту мақсатында мамандық аралығында жұмыс істе білу.

КК-5

Зерттеу: орынды зерттеу сұрақтарын коя білу, кәсіби әдебиеттерді бағала білу, күнділікті жұмыс кестесінде халықаралық дерекқорларды қолдана білу, зерттеу топ құрамында жұмыс істе білу.

КК-6

Оқыту және дамыту: кәсіби топ қатысушыларын оқыта білу және өздігімен үйрене білу, талас-тартыстарда, конференцияларда және басқа да толассыз касіби дамуларында белсенді түрде қатысу.




  1. пәннің/модулдің сипаттамасы

2.1 Кіріспе: ЛОР мүшелерінің негізгі бір ерекшеліктері – мойын мен бастың ортасында орналасуы. Олар бассүйек щұнқырларымен, көз алмасымен, тіс-жақ аппаратымен, омырқалармен, мойын және кеуде аралығымен, магистральды тамырларымен, маңызды нервтік бағаналары мен өрімдерімен тығыз байланысты. Айтылған аймақтарындағы бір немесе басқа да сегментерінде орналасқан патологиялық үрдіс жалпы механизм арқылы дамуы мүмкін, сонымен қатар бір-бірінің ағымын күрделе түседі және ұқсас клиникалық сиптоматикасымен көрінуі мүмкін. Дұрыс дифференциальдық диагностикасын және келесі жүргізу тактикасын анықтау мақсатында міндетті түрде дәрігер ЛОР – мүшелерінің клиникалық көрінісін, диагностикалық және емдеу принциптерін білуі тиіс.

2.2 Пәнді/модулді оқу мақсаты: Оториноланингология клиникалық тәжірибесінде қолданылатын өзіндік диагностикалық, емдік, реабилитациялық және алдын алу үрдістеріне қолданылатын талапқа сай білімімен, істеуге құдіретті кәсіптік білім беру стандартына сай жалпы тәжірибелік дәрігер мамандығын дайындау.
2.3 Пән/модуль бойынша оқу нәтижелері

Пәнді/модульді аяқтағаннан соң білім алушы қабілетті болады:




№КК

№ОҚ

Оқу нәтижесі

КК-1

ОҚ1

Амбулаторлық жағдайларда ер кісілердегі ЛОР мүшелерінің аурулары кезіндегі симиотикасын және этиопатогенезін анықтау:

-мұрын қуымының ауруларында;

-мұрынманы қуыстарының ауруларында;

-құлақ және емізікше өскінінің қабынулары

-жұтқыншақ ауруларында;

-тамақ ауруларында.



КК-1

ОҚ2

-науқасты клиникалық зерттеп болжам клиникалық диагнозын қою;

-функциональдық клинико-биохимиялық, бактериологиялық, аспаптық әдістерді қолдана отырып зерттеу жоспарын тағайындау;

-алынған зерттеу әдістерінің нәтижелерін интерпретациялау;

-қорытынды клиникалық диагнозды қою.



КК-1

ОҚ3

-дәлелдемелі медицина негізінде құрастырылған патогенетикалық және симптоматикалық терапияны тағайындау, жүргізу және эффективтілігін бақылау;

КК-1

ОҚ4

Манипуляция орындау кезінде құдіреттілігін көрсету;

КК-1

ОҚ5

Динамикада науқастың жағдайын бақылау және керек жағдайда емдеу жоспарында коррекция жүргізу;

Жалпы қабылдаған хаттамағасай медициналық құжаттарды толтыру;



КК-1

ОҚ6

Науқастрамен және оның туысқандарымен қазақ, орыс тілінде коммуникацияға түсу, емдеу үрдісін түсіндіру және қатысты болу;

Науқастармен ауруларды алдын алу мақсатында санитарлық – ағарту жұмыстарын жүргізу;



КК-1

ОҚ7

Басқа да денсаулық сақтау мамандарымен бірлесіп жұмыс істеу

КК-1

ОҚ8

әлеуетті қауіп факторларын бағала білу және ем парағында коррекциялау, сырқат диспансеризациялау бойынша жоспар құрастыру;

КК-1

ОҚ9

Қауіпсіздік және сапалық:медициналық көмектіің сапасын және қауіпсіздігін жоғарлату мақсатында тиімді әдісін пайдалану және тәуекелдерділікті бағалау


2.4 Пәннің білім бағдарламасындағы орны

2.4.1 Пререквизитттер: анатомия, физиология, гистология, патологиялық анатомия, жалпы хирургия, коммуникативті дағдылар.
2.4.2 Пәннің/модульдің бөлімдері және қамтамасыздандыратын пәндермен/модульдермен пәнаралық байланысы


№/п

Қамтамасыз етілетін пән (келесі) атауы

Қамтамасыз етілетін (келесі) пәндерді оқуға қажетті, аталған пәннің бөлімдерінің №

1

2

1.

Жалпы дәрігерлік тәжірибе

РО1-9

РО1-9

2.

Жедел шұғыл медициналық көмек

РО1-9

РО1-9


2.5 Пән модульдің оқытушылары туралы мәліметтер


№ п/п

Кафедра қызметкеоінің Т.А.Ә. (толық)

Қызметі

Ғылыми дәрежесі

Біліктілік санаты

Ғылыми қызығушылығы

Клиникалық базаның атауы, адресі, кабинет №

Байланыс ақпараты: телефон,

E-mail


1

2

3

4

5

6

7

8

1

Есеналиева Р.Н.

Курс меңгерушісі, доцент

М.ғ.к..

жоғары

Проф.патология. құлақ хирургиясы.

ТОО «Medline»,

Курмангазы,98



87019991291

2

Шахметова К.С.

Ассистент орын басушы

М.ғ.к.



Денсаулық сақтау органы бойынша жоғары

Тонзиллярлы мәселелер

ҰХО А.Н.Сызганова атындағы, диагн.орталық, Мира,62.

8 7772243106

3

Захарова Н.О.

Ассистент орын басушы

Қоғамдық денсаулық сақтау бойынша магистр

-

-

ҰХО А.Н.Сызганова атындағы, диагн.орталық, Мира,62

8 7770297050


2.6 Пән/модуль саясаты оқу процессінің мақсатқа қарай құралуына және дәйектілігіне қарай құралған. Медициналық ВУЗ шарттарына сай интерндерге қойылатын талаптар:


  1. Тәжірибелік сабақтарға санитарлық кітапшасы болған кезде жіберу;

  2. Киімнің медициналық формасын (халат, қалпақ, маска, ауыстыратын аяқ киім) қатаң сақтау;

  3. Стационарда жеке бас гигиенасы мен техника қауіпсіздігі ережелерін міндетті түрде сақтау;

  4. Ішкі тәртіп ережелерін сақтау: науқастарға, аурухана қызметкерлері мен кафедра қызметкерлеріне құрметпен қарау;

  5. Тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде, тұрақты қатысу;

  6. сабаққа міндетті түрде дайын болу;

  7. Өзіндік жұмысты міндетті түрде орындау;

  8. Оқу процессіне белсенді қатысу;

  9. Пән бойынша оқу кезінде болмайды::
    а) кешігу және сабақтан кетіп қалу;
    б) сабақ уақытында ұялы телефон қолдану;
    в) өтірік айту және плагиат;
    г) тапсырмаларды және т.б. уақытылы тапсырмау.

  10. 2 күннен артық сабақта болмаса оқу тәртібін бұзғандығы жайлы баянат рәсімдеу;

  11. Себепті жағдаймен 2 күнге дейінгі сабаққа келмеу кезінде, білім алушыға қосымша клиникалық жүктеме (кезекшілік, курация және т.б.) тағайындалады;

  12. Сабаққа кешіккен кезде білім алушыға қосымша клиникалық жүктеме тағайындалады;

  13. -9 пункті бойынша әрбір тәртіп бұзу, себепсіз сабақ босату жіберу рейтингінен 1 балл минус болады;

  14. Қорытынды емтиханға дейін бір күн бұрын пән бойынша білім алушы төмендегі сілтеме бойынша онлайн-сауалнамадан өтуі тиіс: https://docs.google.com/forms/d/19FcOWc26Xb-68GiTxjz6RhScZxHxJ2pjr7fQ7vNujHQ/viewform?c=0&w=1


2.7 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен бөлімдерді/тақырыптарды бөлу


пп/п

Пәндердің бөлімдері/тақырыптарының атауы

Мазмұны

Кредиттер саны

Лекции

Практикалық сабақтар

Семинарлар

ИӨЖ

Аралық бақылаулар, емтихан

барлығы

1.

Мұрын және мұрынманы қуыстарының, тамақтың, жұтқыншақтың, құлақтың аурулары кезінде ер адамдарға және балаларға біріншілік дәрігерлік медициналық көмек көрсету

Мұрын және мұрынманы қуыстардың, тамақтың, жұтқыншақтың, құлақтың ауруларының диагностикасы және клиникасы. Мұрын және мұрынманы қуыстардың, тамақтың, жұтқыншақтың, құлақтың аурулары кезінде ер адамдарға және балаларға бірінші дәрігерлік медициналық көмек көрсету

1

-

30

-

15

1

45

Барлығы

1

-

30

-

15

1

45


2.8 тақырыптық жоспары

2.8.1 дәрістерінің тақырыптық жоспары - дәрістер ескерілмеген.

2.8.2 Тәжірибелік сабақтарының тақырыптық жоспары


№/п

тәжірибелік сабақтарындағы тақырыптарының атауы

Сағат саны

Сабаққа арналған тақырыптар

1.

Мұрын қуысының, мұрын маны құыстарының аурулары. Мұрын фурункуласы, синуситтер, жарақаттар, бөгде зат, ринолиттер, мұрыннан қан кету. Мұрындағы бөгде заттарды диагностикалау және оларды алып тастау. Мұрыннан қан кеті кезінде қолданылатын әдістер. Риногенді бассүйек ішілік, орбитальды асқынулар.

6

  1. Сабақтарға дайындалу;

  2. Қорытынды сабақтар бойынша сұрақтарға дайын болу (қосымша №2), ситуациялық мәселелерді шешу, талқылау;




2.

Тамақ аурулары. Ангина. Паратонзиллярлы, парафарингеальды абсцесстер. Тамақтағы бөгде заттарды диагностикалау және оларды алып тастау.

6

  1. Сабақтарға дайындалу;

  2. Қорытынды сабақтар бойынша сұрақтарға дайын болу (қосымша №2), ситуациялық мәселелерді шешу, талқылау;




3.

Жұтқыншақ аурулары. Сіңірасты, флегмонозды ларингиттер. Тыныс алу жолдарындағы бөгде зат. Жедел және созылмалы стеноздар. Коникотомия. Трахеостомия.

6

  1. Сабақтарға дайындалу;

  2. Қорытынды сабақтар бойынша сұрақтарға дайын болу (қосымша №2), ситуациялық мәселелерді шешу, талқылау;




4.

Сыртқы, ортанғы құлақ аурулары. Мастоидит. Лабиринтит. Отогенді бассүйек ішілік асқынулар.

6

  1. Сабақтарға дайындалу;

  2. Қорытынды сабақтар бойынша сұрақтарға дайын болу (қосымша №2), ситуациялық мәселелерді шешу, талқылау;



5.

Құлақ жарақаты. Есту қабілеттілігінің төмендеуі және кереңдік. Сыртқы құлақ жолдарындағы бөгде денені анықтау және оны алып тастау.

6

  1. Сабақтарға дайындалу;

  2. Қорытынды сабақтар бойынша сұрақтарға дайын болу (қосымша №2), ситуациялық мәселелерді шешу, талқылау;




Барлығы:

30





2.8.3 Семинарлардың тақырыптық жоспарысеминарлар қарастырмаған.

2.9 Интерндердің өзіндік жұмыстары мұғалімнің қадағалауымен жүргізіледі және оған кіреді: реферат тақырыбына сай реферат жазу.





ИӨЖ тақырыптарының атауы

Орындау формасы

Сағат мөлшері

1

Мұрыннан қан кету, соның жергілікті және жалпы себептері, госпитализацияға көрсеткіштері, қан кетудің тоқтату әдістері.

Презентация

4

2

Тамақ жарақаттарың, бөгде заттар, қан кетулері.

Реферат

3

3

Жұтқыншақтың жедел және созылмалы стеноздары.

Презентация

4

4

Жедел нейросенсорлі есту қабілеттілігің төмендеуі.

Презентация

4

Барлығы

15


2.9.1 Білім алуышының өздік жұмысына қойылатын талаптар.

ИӨЖ на қойылатын талаптар:



Әр интерн айтылған тақырыпқа сай реферат неменсе презентация жасауы тиіс. Рефератта немесе презентациядағы мәліметтерді мұғаліммен талқылауға белгілі уақыт мөлшері беріледі. Мұғаліммен талқылаудан кейін ОЖ авторына қорытынды баға қойылады және оқу журналына тіркелінеді.


  1. БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ Пән бойынша ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН БАҒАЛАУ ЕРЕЖЕСІ ЖӘНЕ КритериІ


3.1 Білім алушының жетістігін бағалау жүйесі

КК

РО

Сабақ жүргізу түрі

Форма түрінде бағалау

Жалпы бағалау










Қорытынды бақылау

КК-1

РО1

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs;

КК-1

РО2

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО3

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО4

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО5

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО6

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО7

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; ситуациялық мәселелерді шешу; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО8

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs

КК-1

РО9

Тәжірибелік сабақтар, ИӨЖ

Талқылау; ситуациялық мәселелерді шешу; кері байланыс; өз – өзін бағалау; PeerА

MCQs


3.2 Ағымдық бақылауды бағалау

№\п

Оқыту түрі

Баллдың максимальды өлшемі

Бақылау түрі

1

Сұғбаттасу

100

Сұрастыру - қосымша 2

2

Рефераттарды, презентацияларды бағалау

100

талқылау

3

Ситуациялық мәселелерді шешу

100

Сұрастыру - қосымша 2




барлықы:





3.3 Аралық бақылаудың бағасы -

3.4 Рейтингке жіберілу бағасы

Оқытушы РЖБ=(АББ + АБ)/2 формуласы бойынша анықталатын

рейтингтік бақылау және ағымдық бағалау негізінде рейтингке жіберілу бағасын(РЖБ) шығарады.
РЖБ – рейтингке жіберілу бағасы;

АББ – ағымдық бақылаудын бағасы;

АБ – аралық бақылауларды орташа бағалау
3.5 Пәнді (тестілеуді) қорытынды бақылауды бағалау

№\п

Бақылау түрі

Баллдың максималды өлшемі

% түріндегі бөлімдері

Бақылау түрі

1

MCQ

100

50

Тестік бланк түріндегі әдіс


3.6 Пән бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау
ПҚБ = РЖБ х 0,6 + ПҚББ х 0,4

ПҚБ – пәннің қорытынды бағасы;

РЖБ – рейтингке жіберілу бағасы;

ПҚББ – пән бойынша (емтихан) қорытынды бақылауды бағалау


3.7 Сандық эквивалентке сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін әріптік жүйеде бағалау

Әріптік жүйе бойынша бағалау

Баллдардың сандық эквиваленті

Пайыздық мазмұны

Балдар

Дәстүрлі жүйе бойынша баға

A

4

95-100

95-100

Үздік

A-

3,67

90-94

90-94

B+

3,33

86-89

86-89

Жақсы

B

3,0

80-85

80-85

B-

2,67

75-79

75-79

C+

2,33

70-74

70-74

Қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

65-69

C-

1,67

60-64

60-64

Д+

1,33

55-59

55-59

Д

1,0

50-54

50-54

F

0

0-49

0-49

Қанағаттанарлықсыз

I (Incomplete)

-

-

-

«Пән аяқталмады» (GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

P (Pass)

-

-

-

«Сынақтан өтті» (GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

NP

-

-

-

(No Рass) «Сынақтан өтпеді» (GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

W (Withdrawal)

-

-

-

«Пәннен бас тарту» (GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

AW

-

-

-

(Academic Withdrawal) Академиялық себептермен пәннен алу(GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

AU (Audit)

-

-

30-60

«Пән тыңдалды» (GPA есептеу кезінде ескерілмейді)

Аттестатталған

-

-

50-100

Аттестатталған

Аттестатталмаған

-

-

0-49

Аттестатталмаған

R (Retake)

-

-

0-49

Пәнді қайта оқу




  1. Пәндерді Ақпараттық, Материалды-Техникалық, ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК қамтамасыз ету


4.1 Ұсынылған әдебиет:

4.1.1 Негізгі әдебиет

негізгі:

  1. Богомильский М.Р., Чистякова В.Р. Детская оториноларингология. Москва.- 2007. -576с.

  2. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. Учебник для медицинских ВУЗов.- М., Медицина, 2008.-656 с.

  3. Оториноларингология. Национальное руководство / гл. редактор чл. кор. РАМН В.Т. Пальчун. Изд-во «ГЭОТАР- Медиа».2008.

қосымша:

  1. Блоцкий А.А., Карпищенко С.А. Неотложные состояния в оториноларингологии, СПб., «Диалог», 2009, - 180с.

  2. Богомильский М.Р., Самсыгина Г.А., Минасян В.С. Острый отит и новорожденных и грудных детей, Москва, - ГОУ ВПО РГМУ. – 190 с.

  3. Волков А.Г., Трофименко С.Л.. Клинические проявления вторичного иммунодефицита при заболеваниях ЛОР органов., Москва, Джангар, 2007, - 176 с.

  4. Лучихин Л.А., под редакцией Пальчуна В.Т., Оториноларингология с курсом видео-медиалекций, Москва, Эксмо, 2008, 319 с.

  5. Овчинников Ю.М., Морозова С.В.. Введение в оториноларингологию, Москва, Медицина, «Академия», 2006. – 224 с.

  6. Пальчун В.Т., Оториноларингология, Национальное руководство, Москва, «ГЭОТАР-Медиа», 2008, 955 с.

  7. Пискунов Г.З., Пискунов С.З., Руководство по ринологии, ООО изд. «Литтерра», Вильнюс, 2011, 959с.

  8. Пробст Р., Греверс Г., Иро Г., Оториноларингология в клинической практике, перевод с английского языка под редакцией Лопатина А.С., Вильнюс, 2011, 381 с.


4.2 Пәндерді материалды-техникалық қамтамасыз ету

1) компьютер видеофильмдерімен

2) мұрын қан кетуін тоқтатуға арналған материалдар

3) ЛОР мүшелерін тексеругі арналған құралдар

4) камертдар жинағы

5) бассүйек

6) көрнекті тақырыптар альбомы

7) компьютерлік томограммалары мен рентгенограмма жинағы

8) кестелер, тізбелер, плакаттар

4.3 Қосымшалар

Қосымша №2. Талдауға арналған сқрақтар



Қосымша №3. Диагностикалық алгоритмдер тізбесі


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет