Лекция 10 Гуманистическая психология как «третья сила»



Дата26.10.2018
өлшемі445 b.
түріЛекция


Лекция 10 Гуманистическая психология


  • Гуманистическая психология как «третья сила»

  • Социально-исторические предпосылки развития гуманистической психологии

  • Научные истоки гуманистической психологии

  • Теория А.Маслоу

  • Клиент-центрированная терапия К.Роджерса





  • Р. Нельсон-Джоунс: выделяет гуманистическую психологию и экзистенциальную психологию.

  • Относит к гуманистическому подходу гештальт-консультирование (Ф.Перслз) и трансактный анализ (Э.Берн).

  • Ведущие представители гуманистической психологии:  А.Маслоу, К.Роджерс, Ш.Бюлер, Д.Бьюдженталь





Социальные влияния на становление и развитие гуманистической психологии



1950-е в США: маккартизм – «охота на ведьм»

  • 23 сентября 1950 года - закон Маккарэна «о внутренней безопасности», образование Управления по контролю над подрывной или антиамериканской деятельностью, которое должно было расследовать и обнаруживать коммунистические организации



Жертвы «охоты на ведьм»







Джон Чиарди «Эпитафия разбитым»:

  • Джон Чиарди «Эпитафия разбитым»:

  • «У молодежи есть все основания для того, чтобы бунтовать против нашего американского самодовольства. Каждый день вставать в половине седьмого, в восемь отмечаться у табельщика, в пять возвращаться домой и смотреть купленный в рассрочку телевизор, - такой образ жизни вряд ли может прельстить молодого человека"



Лето любви. 1967

  • Лето любви. 1967









 21 октября 1967 года перед зданием Пентагона



Вашингтон, 22 октября 1967 года





Митинг протеста, Париж, май 1968 года // laborpartypraxis.org

  • Митинг протеста, Париж, май 1968 года // laborpartypraxis.org



Расстрел в Кентском университете во время акции протеста 4 мая 1970 г.

  • Расстрел в Кентском университете во время акции протеста 4 мая 1970 г.

  • Студенты над телом Джеффри Миллера.





Персоналистическая психология В.Штерна* (1871-1938)

  • В. Штерн определял психологию как  «науку о личности, обладающей опытом или  способной приобретать опыт»

  • По Штерну  личность – центральная категория:

  • первичное, реальное, самодостаточное и самоценное единство, внутренне-детерминированное и  открытое миру;

  • уникальное, живое и подлинное целое, наделенное стремлением к цели.

  • Личность образует смыслообразующий контекст, в котором сама психика и все психические процессы обретают смысл. «Нет гештальта без личности, его производящей» (Keine Gestalt ohne Gestalter). Штерн ввел понятие "мир личности" (gelebten Welt) (1935), в котором человек действительно существует и который отличается от "мира опыта" (erlebten Welt) и "объективного мира"(objektiven Welt). 

  • *Примечание: «тот самый Штерн» - психотехника,

  • коэффициент интеллекта



Персонализм Гордона Олпорта (1897-1967)

  • 1937 г. – «Личность: психологическая интерпретация». Личность как открытая развивающаяся система.

  • Критика принципа редукции напряжения.

  • В основе развития личности – потребность взорвать равновесие, стремление к развитию.

  • Один из первых, кто поднял проблему уникальности каждого человека:

  • Личность как уникальное сочетание черт (trite)

  • Факторная модель личности:

  • разработка многофакторных опросников (среди которых - Опросник Миннесотского университета MMPI)

  • Среди учеников Г.Олпорта – С.Милграм, Дж.Брунер, Г.Линдсей



Шарлотта Бюлер (1893-1974)

  • 1962 – возглавила Ассоциацию гуманистической психологии

  • 1920-1930-е – Карл и Шарлотта Бюлеры основали в Вене Психологический институт. Проблемы возрастной периодизации, диагностики психического развития ребенка. 1938 г. – эммиграция.

  • 1968г. - «Жизненный путь человека» (в соавт. с Ф.Массариком)

  • 1972 г. - «Введение в гуманистическую психологию» (в соавт. с Мелани Ален)

  • Интенциональное ядро личности - «самость»: духовное образование, данное изначально и в основном неизменное, меняется лишь форма его проявления.

  • Главная движущая сила развития – потребность личности в самоосуществлении (как итог жизненного пути и как процесс, который в зависимости от возрастного этапа получает разную трактовку)



Абрахам Маслоу (1908-1970)





По Маслоу, самоактуализации достигает только небольшой процент людей (ок. 1%).

  • По Маслоу, самоактуализации достигает только небольшой процент людей (ок. 1%).

  • Эти люди обладают личностными особенностями, качественно отличными от свойств личности невротиков и людей, не достигающих такой степени зрелости: независимостью, креативностью, философским мировосприятием, демократичностью в отношениях, продуктивностью во всех сферах деятельности и т. п.



Карл Роджерс (1902-1987)



В 1957 году состоялась встреча М. Бубера и психолога К.Роджерса в Мичиганском университете во время конференции, посвященной творчеству М. Бубера.

  • В 1957 году состоялась встреча М. Бубера и психолога К.Роджерса в Мичиганском университете во время конференции, посвященной творчеству М. Бубера.

  • Эта встреча проходила на сцене, в зале было много студентов. Можно с уверенностью сказать, что между мыслителями состоялся настоящий диалог.

  • М. Бубер во время этой встречи провозгласил главный принцип диалогичности:

  • «то, что находится в отношениях, является прозрачным... в таких отношениях я чувствую реальную готовность к этому другому человеку, чтобы быть как он. Мы удерживаем эти отношения, и я остаюсь человеком, таким же, как и мой собеседник... в такие моменты мне кажется, что я рассматриваю опыт этого человека изнутри и все-таки не теряю свою собственную индивидуальность»  







Каталог: bitstream -> 123456789 -> 9711
123456789 -> Янішен І. В. к мед н., Масловський О. С. к мед н.,Сидорова О. В
9711 -> Лекция 4 Возникновение и оформление бихевиоризма Научные предпосылки развития бихевиоризма
9711 -> Лекции 12-13 Развитие советской психологии (1920-1930-е гг.) Особенности психологической мысли в России в конце 19 – начале 20 ст
9711 -> Лекция 3 Развитие и трансформации психоанализа (продолжение)
9711 -> Лекция 7 Гештальт-психология (1910-е – 1950-е гг.) Общая характеристика гештальт-психологии
9711 -> Лекция 11 Гуманистический подход: экзистенциальная психология Экзистенциализм как философская основа экзистенциальной психологии
9711 -> Лекция 5 Развитие бихевиоризма (1930-1970-е гг.) Необихевиоризм: Э. Толмен, К. Халл
9711 -> Лекция 2 Развитие и трансформации психоанализа Научный конфликт в психоаналитическом сообществе
9711 -> Лекция 14-15 Развитие советской психологии (1940-1980-е гг.) Общая характеристика развития советской психологии в 1940-х-1980-х гг


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет