Курстың мақсаты



Дата14.11.2017
өлшемі444 b.



  • Курстың мақсаты: Болашақ мамандарда ауытқушылық тәртібі мәселесі бойынша білім қалыптастыру және оны диагностикалау, қалпына келтіру және алдын ала білу машықтарын қалыптастыру.

  • Курстың алдында: Пәнді игеру үшін келесі пәндерді оқу барысында меңгерілген қажетті білім, дағды және білік қажет: психологиялық-педагогикалық мамандығына кіріспе, психологияда және педагогикада ғылыми зерттеуін ұйымдастыру.

  • Курстан кейін: Пәнді оқу барысында игерілген білім, дағды және біліктер келесі пәндерді меңгеруге қажет: педагогика тарихы, психология және адамның дамуы. Пәнді толық меңгерген студент курс материаларын болашақ маман ретінде пайдалана алады.



1-ТАРАУ. Девианталогия мәселесіне кіріспе. Әлеуметтік норма және әлеуметтік ауытқу. Ауытқушылық тәртіп түрлерінің классификациясы.

  • 1-ТАРАУ. Девианталогия мәселесіне кіріспе. Әлеуметтік норма және әлеуметтік ауытқу. Ауытқушылық тәртіп түрлерінің классификациясы.

  • Тәртіп психологиялық категория және тұлғаның қасиеті ретінде. «Ауытқушылық тәртіп» ұғымының анықтайтын критерийлері. «Ауытқушылық тәртіп» ұғымының анықтамасы. «Әлеуметтік норма» ұғымы. Психологиядағы нормалар. Әлеуметтік норма түрлері және олардың қалыптасу механизмдері. Әлеуметтік ауытқулар. Ауытқушылық тәртіптің түрлерінің классификациясы мәселесі. Ауытқушылық тәртіптің түрлерінің психологиялық классификациясы. Ауытқушылық тәртіптің түрлерінің медициналық классификациясы. Тәртіп феноменінің салыстырмалы сипаттамасы.

  • 2-ТАРАУ. Ауытқушылық тәртіптің детерминациясы. Тұлғаның ауытқушылық тәртібінің психологиялық механизмдері.

  • Тұлғаның ауытқушылық тәртібінің детерминациясындағы әлеуметтік және табиғи бірлігі. Мәселеге кіріспе. Ауытқушылық тәртіптің әлеуметтік факторлары. Тәртіп девиациясының биологиялық алғышарттары. Девиантты мінез-құлыққа экзистенционалды-гуманистік келіс. Ауытқушылық тәртіптің психодинамикалық аспектілері. Ауытқушылық тәртіп үйрену нәтижесі ретінде.

  • 3-ТАРАУ. Ауытқушылық тәртіптің превенциясы мен интервенциясы. Тұлғаның ауытқушылық тәртібін психологиялық қалпына келтіру.

  • Тұлғаның ауытқушылық мінез-құлқына әлеуметтік-психологиялық өзара әрекет ету. Ауытқушылық тәртіптің алдын алу. Тұлғаның ауытқушылық тәртібінің психологиялық ұқсастығы. Әлеуметтік-психологиялық бөгет жасау стратегиясы ауытқушылық тәртіптің әртүрлі формасында. Тәртіпті қалпына келтірудің мақсаты мен принциптері. Позитивті мотивацияны мақсатқа бағыттау. Эмоционалды жағдайларды қалпына келтіру әдістері. Өз-өзін қалпына келтіру әдістері. Когнитивті қайта құрастыру. Ауытқушылық тәртіпті жою әдістері. Позитивті тәртіп қалыптастыру әдістері.

  • .



Эвристикалық әдіс

  • Эвристикалық әдіс

  • Зерттеу тәсілі

  • Интерактивтік әнгімелеу

  • Талқылау

  • Мультимедиалық жабдықтауын үздіксіз қолдану



Берілген пәнді оқу нәтижесінде студент білуі тиіс:

  • Берілген пәнді оқу нәтижесінде студент білуі тиіс:

  • «Тәртіп» ұғымының мәні және мазмұны және оның негізгі сипаттамаларын;

  • психологиядағы «норма» және «әлеуметтік норма» ұғымдары;

  • ауытқушылық тәртіптің жіктелуін;

  • тәжірибеде теориялық білімін қолдана алу;

  • ауытқушылық тәртіптің диагностика, алдын алу және қалпына келтіру дағдыларын және біліктерін игеру.



Каталог: sites -> default -> files -> portfolio -> seilova-zoya
seilova-zoya -> Курстың мақсаты
seilova-zoya -> Курстың мақсаты
seilova-zoya -> Курстың мақсаты
seilova-zoya -> Курстың мақсаты
seilova-zoya -> Курстың алдында: Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін математикалық талдау-1,2 бағдарламасын толық игеруі, аналитикалық геометрия мен сызықтық алгебраның тақырыптарын жақсы меңгеру қажет. Курстан кейін
seilova-zoya -> Курстың алдында: Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін математикалық талдау-1 бағдарламасын толық игеруі, аналитикалық геометрия мен сызықтық алгебраның тақырыптарын жақсы меңгеру қажет. Курстан кейін
seilova-zoya -> Курстың алдында: «Алгебра», «Геометрия» және «Алгебра және анализ бастамалары». Курстан кейін
seilova-zoya -> Курстан кейін: Пәнді толық меңгерген магистрант курс материалдарын өзінің ғылыми-зерттеу жұмысының қорытындыларын бағалау барысында қолдана алады. 1-тарау. Оқытудың жаңа жүйесі және құрылымы


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет