Автор проекта
|
Фамилия, имя отчество
|
Яночкина Татьяна Николаевна
Сауэр Наталия Владимировна
|
Регион
|
56
|
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
|
Бузулук
|
Номер и/или название школы/ОУ
|
МОУ ДОД«ЦДОД «Содружество»
|
Описание проекта
|
Название темы вашего учебного проекта
|
«Лекарство с подоконника»
|
Краткое содержание проекта
|
Проект по познавательному развитию, включающий:
- исследования, помогающие ответить на вопросы: значение лекарственных комнатных растений
- проведение опытов по выращивание растений
- чтение научной литературы, помогающие ответить на вопросы: - Почему нам нужны лекарственные комнатные растения.
-выпустить буклет рецептов приготовления лекарственного сырья применяемых при различных заболеваниях.
|
Предмет(ы)
|
В рамках учебного проекта решаются задачи познавательного развития детей :
- развитие познавательно-исследовательской деятельности;
- расширение кругозора детей.
|
Класс(-ы)
|
Предназначен для школьников (8 -10- лет)
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
5 недель
|
Основа проекта
|
Образовательные стандарты
|
Формирование представлений:
- о том что комнатные растения помимо декоративных, обладают целебными свойствами ;
- о фазах роста каланхоэ;
- Развитие любознательности, познавательной активности.
|
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
|
После завершения проекта школьники смогут:
- рассказать о лекарственных комнатных растения
- выращивать растения из деток,
- пояснить, как приготовить лекарственное сырье,
- объяснить, почему мы применяем это сырьё для лечения организма.
|
Вопросы, направляющие проект
|
Основополагающий вопрос
|
Почему нам нужны лекарственные комнатные растени
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
Почему стали использовать комнатные лекарственные растения?
Почему стали выращивать комнатными растениями?
|
Учебные вопросы
|
Для чего нужно знать родину каланхоэ? Какие условия необходимы для выращивания каланхоэ? Какими лечебными свойствами обладает каланхоэ? Как правильно ухаживать за каланхоэ Дегремона?
|
План оценивания
|
График оценивания
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
Опрос, беседа, кроссворд.
|
Наблюдение, вопросы, беседа, ведение дневника наблюдения.
|
Беседа, вопросы, выпуск буклета, тесты.
|
Описание методов оценивания
|
Опрос, ведение дневника наблюдения за растениями,
Контроль осуществляется педагогом при помощи наблюдения и опроса детей.
|
Сведения о проекте
|
Необходимые начальные знания, умения, навыки
|
Первоначальные знания о лекарственных комнатных растениях.
|
Учебные мероприятия
|
-
Предварительная работа – опрос у кого дома есть лекарственные растения
-
Чтение энциклопедии.
-
Проведение опыта «Разведения каланхоэ Дегремона детками?»
-
Ведение дневника наблюдения за ростом и развитием каланхоэ
5 Выпустить буклет о лекарственных свойствах каланхоэ.
|
Материалы для дифференцированного обучения
|
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
|
Дополнительная индивидуальная работа, скорректированные задания, работа в группах.
Ребенок выражает результаты своего обучения в форме устных ответов.
|
Ученик, для которого язык преподавания не родной
|
|
Одаренный ученик
|
Включение таких способов изучения содержания учебного материала, как самостоятельные исследования, помогающие детям показать то, что они изучили; усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала.
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
|
Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, видео- оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор
|
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM.
|
Материалы на печатной основе
|
методические пособия, энциклопедии, лабораторные пособия, справочный материал.
|
Другие принадлежности
|
Глобус, настольная лампа, поддоны, почва-грунт, дренаж, лейка, рассада каланхоэ,
|
Интернет-ресурсы
|
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
|
Другие ресурсы
|
родители
|
