Контрольная работа 1 вариант. Внутриличностный конфликт это: а глубокие эмоциональные переживания личностью своих неудач



Дата05.03.2017
өлшемі52.45 Kb.
түріКонтрольная работа
Первая контрольная работа

1 вариант.

1. Внутриличностный конфликт - это:

а) глубокие эмоциональные переживания личностью своих неудач;

б) состояние тревоги, вызываемое предстоящей сложной ситуацией;

в) столкновение противоположно направленных мотивов личности;

г) столкновение противоположно направленных поведенческих характеристик личности;

д) внутренние колебания личности, стоящей перед выбором средств для достижения конкретной цели.

2. Кому из ученых принадлежит разработка учения об экстраверсии и интроверсии, как объективной природе внутриличностных конфликтов?

а) З. Фрейду;

б) А. Адлеру;

в) К. Юнгу;

г) Э. Фромму;

д) К. Левину.

3. Кому из ученых принадлежит разработка теории «экзистенциальной дихотомии»?

а) З. Фрейду;

б) А. Адлеру;

в) К. Юнгу;

г) Э. Фромму;

д) Э. Эриксону.

4. Эквивалентный внутриличностный конфликт - это:

а) конфликт, связанный с выбором между двумя в равной мере не привлекательными объектами;

б) конфликт, связанный с выбором двух или более в равной степени привлекательных и взаимоисключающих объектов;

в) конфликт, связанный с выбором объекта, в котором одновременно присутствуют привлекательная и непривлекательная стороны;

г) конфликт, связанный с ситуацией, когда ожидаемый результат решения какой-либо задачи личностью не получает одобрения в обществе, коллективе или семье;

д) конфликт, связанный с сочетанием в равной мере во внутреннем мире личности склонности к экстраверсии и интроверсии.

5. Витальный внутриличностный конфликт - это:

а) конфликт, связанный с выбором между двумя в равной мере не привлекательными объектами;

б) конфликт, связанный с выбором двух или более в равной степени привлекательных и взаимоисключающих объектов;

в) конфликт, связанный с выбором объекта, в котором одновременно присутствуют привлекательная и непривлекательная стороны;

г) конфликт, связанный с ситуацией, когда ожидаемый результат решения какой-либо задачи личностью не получает одобрения в обществе, коллективе или семье;

д) конфликт, связанный с сочетанием в равной мере во внутреннем мире личности склонности к экстраверсии -интроверсии.

6. Стадии развития конфликта в организации.

7.  В чем отличие внутриличностного от межличностного конфликта?

8. Опишите основные типы поведения руководителя в конфликте.

9. Каковы были бы ваши действия по предотвращению конфликтов?

10. Как вести себя с конфликтной личностью?



2 вариант.

1. Кому из ученых принадлежит разработка учения о борьбе между эросом и танатосом, как природной основе внутриличностных конфликтов?

а) З. Фрейду;

б) А. Адлеру;

в) К. Юнгу;

г) Э. Фромму;

д) Э. Эриксону.

2. Кому из ученых принадлежит разработка «Теории комплекса неполноценности»?

а) З. Фрейду;

б) А. Адлеру;

в) К. Юнгу;

г) Э. Фромму;

д) Э. Эриксону.

3. Кому из ученых принадлежит разработка теории «мотивационных конфликтов»?

а) З. Фрейду;

б) А. Адлеру;

в) К. Юнгу;

г) Э. Фромму;

д) К. Левину.

4. Амбивалентный внутриличностный конфликт - это:

а) конфликт, связанный с выбором между двумя в равной мере не привлекательными объектами;

б) конфликт, связанный с выбором двух или более в равной степени привлекательных и взаимоисключающих объектов;

в) конфликт связанный с выбором объекта, в котором одновременно присутствуют привлекательная и непривлекательная стороны;

г) конфликт связанный с ситуацией, когда ожидаемый результат решения какой-либо задачи личностью не получает одобрения в обществе, коллективе или семье;

д) конфликт, связанный с сочетанием в равной мере во внутреннем мире личности склонности к экстраверсиии - интроверсии.

5. Формами проявления внутриличностных конфликтов являются:

а) неврастения; эйфория; сублимация; идеализация; номадизм; рационализация;

б) неврастения; эйфория; регрессия; проекция; номадизм; рационализация;

в) неврастения, эйфория; идеализация; проекция; рационализация; вытеснение;

г) неврастения; эйфория; регрессия; проекция; номадизм; переориентация;

д) компромисс; уход; переориентация; сублимация; идеализация; вытеснение.

6. Каково поведение в конфликтной ситуации «мыслителей», «практиков», «собеседников»?

7. Назовите основные ошибки руководителя в разрешении конфликта. Посоветуйте как их исправить?

8. От чего зависит развивающий потенциал конфликта?

9. Изложите способы освобождения от раздражения человека в конфликте.

10. Сформулируйте факторы, вызывающие стресс у человека



Вторая контрольная работа

1 вариант.

  1. Представление о детерминированности конфликта.

  2. Типология конфликтов: по сферам жизнедеятельности людей, по характеру объектов, по направлению воздействия и распределения полномочий и т.д.

  3. Особенности психологии участников конфликта на разных этапах его протекания.

  4. Приведите пример  политического конфликта и пути его разрешения

  5. Кому из современных психологов принадлежит следующая классификация типов человеческой психики:

Каждое человеческое существо располагает ограниченным репертуаром эго-состояний, подразделяющихся на три типа.

    1. Родительские эго-состояния заимствованы у родительских фигур и воспроизводят чувства, установки, поведение и реакции этих людей.

    2. Взрослые эго-состояния занимаются независимым сбором и обработкой информации и оценкой вероятностей, что является основой для действия.

    3. Детские эго-состояния являются следами детства индивида и воспроизводят его поведение и психическое состояние в какой-то конкретный или переломный момент его развития, используя, однако возросшие возможности, имеющиеся в распоряжении взрослого человека.

Каким образом с точки зрения данной классификации объясняются источники профессиональных и семейных конфликтов

2 вариант.



  1. Период формирования конфликтологических идей (Античность, Средние века, Новое время, Марксизм, Ницшеанство).

  2. Основные структурные элементы конфликта (объект конфликта, участники конфликта, среда конфликта).

  3. Общие положения об управлении конфликтами.

  4. Приведите пример  межкультурного  конфликта и пути его разрешения

  5. Охарактеризуйте внутренние и внешние факторы, способствующие возникновению социальной напряженности в организации.

         Проанализируйте следующую ситуацию:

В вашем учреждении есть работа, которую вы хотели бы выполнять. Но вам поручают другую, менее интересную работу. Какой из следующих вариантов вы изберете:



  • продолжите работу над тем, что вам поручают, надеясь, что
    ваша преданность делу будет вознаграждена;

  • пожалуетесь сотрудникам, что теряете время;

  • напишите письмо вышестоящему руководству;

  • скажете непосредственному руководителю, что хотите делать другую, интересующую вас работу;

  • станете говорить, что получили приглашение на работу в другую фирму;

  • начнете подыскивать работу в другой организации;
    Объясните вашу позицию.



Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет