Классный час для 9-10 классов на тему Цель



Дата11.11.2017
өлшемі445 b.
#44629
түріКлассный час


Классный час для 9-10 классов на тему

  • Цель:

  • Выявление интересов и склонностей, способностей школьников в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности


ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

  • Выбирать профессию – дело сложное и важное, от которого во многом зависит будущая судьба.

  • Выбирая профессию, надо четко представлять, чего вы хотите от нее. Надо ответить себе на вопросы: каким должно быть содержание профессии, чтобы было интересно работать? Какая заработная плата меня устроит? Какой образ жизни я хочу вести, сколько времени и сил могу отдать освоению этой профессии и еще многое...







Из перечисленных мотивов необходимо выбрать те, которые больше других отвечают вашей личной точке зрения, в «Листе ответов» напротив номера вопроса поставьте «+», если данный мотив значим, и «–», если не имеет значения.



1.Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем за­ключаются обязанности специалиста в избираемой профессии.

  • 1.Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем за­ключаются обязанности специалиста в избираемой профессии.

  • 2.Стремление к самосовершенствованию, развитию Навыков и умений в избираемой сфере трудовой деятельности.

  • 3.Убеждение, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе.

  • 4.Влияние семейных традиций.

  • 5.Желание приобрести материальную независимость от родителей.

  • 6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, Соответствующим избираемой сфере профессиональной деятельности.

  • 7.Желание руководить другими людьми.

  • 8.Привлекает индивидуальная работа



9.Мечта заниматься творческой работой, желание открывать новое и неизведанное.

  • 9.Мечта заниматься творческой работой, желание открывать новое и неизведанное.

  • 10.Уверенность, что избранная профессия соответствует ва­ш им способностям.

  • 11.Возможность удовлетворить свои материальные потребности.

  • 12.Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

  • 13.Возможность проявить самостоятельность в работе.

  • 14.Привлекает предпринимательская деятельность.

  • 15.Необходимость материально помогать Семье.

  • 16.Желание приобрести экономические знания.



17.Стремление получить диплом o высшем образовании неза­висимо от Специальности

  • 17.Стремление получить диплом o высшем образовании неза­висимо от Специальности

  • 18.Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения.

  • 19.Желание работать в престижном месте.

  • 20. Стремление найти удачный способ зарабатывать себе на хлеб

  • 21.Привлекают модные профессии (менеджер, коммерсант, брокер).

  • 22.Желание приносить пользу людям.

  • 23.Интерес к материальной стороне профессиональной дея­тельности

  • 24.Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность Путешествовать, носить специаль­ную форму одежды).





Интерпретация анкеты мотивов выбора профессии.

  • Интерпретация анкеты мотивов выбора профессии.

  • Подсчитать количество плюсов в каждом столбце (А, Б, B) отдельно.

  • Наибольшее

  • количество

  • плюсов означает:



в столбце A — преобладают мотивы выбора престижной профессии, ярко выражено стремление занять видное положение в обществе, реализовать свой высокий уровень притязаний;

  • в столбце A — преобладают мотивы выбора престижной профессии, ярко выражено стремление занять видное положение в обществе, реализовать свой высокий уровень притязаний;

  • в столбце Б — больше привлекает материальное благополучие, желание заработать;

  • в столбце B — стремление к творческой работе, интерес к новым технологиям, приобретению необходимых навыков и умений, которых требует избираемая профессия.



Из двух предложенных вариантов деятельности выбеpитe тот,

  • Из двух предложенных вариантов деятельности выбеpитe тот,

  • который вам больше нравится.







КЛЮЧ K МЕТОДИКЕ Дж. ХОЛЛАНДА

  • Подсчитайте сумму баллов по каждому из шести типов личности, используя для этого приведённый Ниже ключ. Если ваш ответ совпадает с ключом, то засчитывается один балл.

  • Сумма баллов по каждому из типов не может быть более 14. Самым подходящим для вас типом личности будет тот, по которому набрано наибольшее количество баллов.

  • Если вы набрали одинаковое количество баллов по нескольким шкалам, то для вас характерны черты нескольких типов



КЛЮЧ ОПРОСНИКА



Реалистический тип

  • Люди реалистического типа ориентированы на настоящее. Для них характерны высокая эмоциональная стабильность, хорошо раз­витые моторные навыки, ловкость. Люди этого типа наделены про­странственным воображением. Предпочтение они отдают занятиям c конкретными объектами, выбирают профессии c чёткими задача­ми и результатами (например, водитель, строитель, портной, по­вар). Могут успешно найти себе применение в спорте, физике, химии, экономике.



Социальный тип

  • Люди Социального типа ориентированы на общение и взаимо­действие c людьми. Они обладают ярко выраженными коммуника­тивными способностями, чувствуют и понимают других людей, стремятся решать проблемы, учитывая эмоции и чувства, способны к сопереживанию и состраданию. Нередко люди этого типа любят поучать и воспитывать окружающих. Они предпочитают такие сферы деятельности, как медицина, педагогика, психология.



Артистический тип

  • Люди артистического типа отличаются сложным взглядом на жизнь, для них характерно глубокое эмоциональное восприятие действительности. В отношениях c окружающими они ориентируются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию. Такие люди стремятся выделиться из общего окружения. Все эти особенности позволяют им выбирать творческие профессии, связанные c рисованием, музыкой, фотографией, филологией и историей.



Конвенциальный тип

  • Люди конвенциального типа отдают предпочтение заранее спланированной, структурированной деятельности, хорошо выполняют рутинную работу, чётко придерживаются существующих инструкций и предписаний. Они хорошие исполнители, но слабые руководители. Необходимость принятия кардинальных решений и работа над творческими нестандартными задачами вызывают y этого типа людей серьёзные трудности. Наибольшей эффективности им удаётся достичь в профессиях, требующих чёткости, внимательности и устойчивости к монотонной деятельности (например: финансист, бухгалтер, товаровед, экономист, делопроизводитель).



Предприимчивый тип

  • Люди предприимчивого типа стремятся к лидерству, нуждаются в признании, предпочитают руководящие роли. Их энергия, энтузиазм и импульсивность позволяют решать сложные задачи, связанные с руководством и продвижением к цели. Они обладают хорошо развитыми коммуникативными способностями, но им не подходит скрупулезная работа, требующая длительной концентрации внимания. Люди этого типа выбирают профессии, позволяющие максимально реализовать себя, удовлетворить потребность в признании (предприниматель, менеджер, артист, журналист, дипломат, брокер).



Интеллектуальный тип

  • для людей интеллектуального типа характерны высокая активность, аналитические способности, теоретическое мышление, творческий подход. Они отдают предпочтение работе, направленной на решение сложных интеллектуальных задач, чаще всего выбирают профессии, связанные c точными и естественными науками: математика, физика, астрономия и др.



  • Безусловно, даже самые хорошие опросники не дают результатов, объективно отражающих ситуацию.

  • И это вполне нормально, ведь любой человек – сложная многосторонняя личность со своими особенностями и характеристиками, для которых не существует единой шкалы измерений.

  • Поэтому всегда лучше использовать не одну, a несколько разных методик, чтобы полученная картина была более полной.





Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет