Кафедра экологии и природопользования


Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины



бет7/12
Дата16.10.2022
өлшемі264.31 Kb.
#10143
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины


  1. Что является предметом и объектом экотоксикологии?

  2. Сформулируйте задачи экотоксикологии?

  3. В чем отличие «традиционной» токсикологии и экотоксикологии?

  4. Что называется токсическим действием?

  5. Что понимается под термином «токсикология окружающей среды»?

  6. Когда впервые экотоксикология выделилась в самостоятельную науку?

  7. Почему экологическая токсикология является междисциплинарным научным направлением?

  8. Почему применение терминов «экотоксичность» и «экотоксикология» имеет некоторую неопределенность?

  9. Раскройте понятие «загрязнение».

  10. Какие факторы определяют тяжесть воздействия загрязняющих веществ?

  11. Приведите классификацию источников загрязнения?

  12. Какие виды загрязнений Вы знаете?

  13. Раскройте понятия: «ксенобиотики», «ксенобиотический профиль среды», «экополлютант», «экотоксикант», «экотоксичность», «персистирование», «биодоступность».

  14. Какие превращения претерпевают загрязняющие вещества в окружающей среде?

  15. Охарактеризуйте факторы, влияющие на биоаккумуляцию.

  16. Какие биологические эффекты могут возникнуть в результате биоаккумуляции токсиканта в организме животных, растениях, человека?

  17. Какой феномен носит название «биомагнификация»?

  18. В чем заключаются прямое, опосредованное и смешанное действия экотоксиканта?

  19. Приведите примеры острой и хронической экотоксичности.

  20. Охарактеризуйте механизм экотоксичности.

  21. Сформулируйте принципы оценки токсичности вещества с точки зрения эпидемиологической токсикологии и экотоксикологии.

  22. Охарактеризуйте зависимость «доза-эффект».

  23. Охарактеризуйте зависимость «доза-эффект» по показателю летальность.

  24. Раскройте понятия «средняя эффективная доза» и «летальная доза».

  25. Какое явление получило название «парадоксальная токсичность»?

  26. Раскройте понятие «порог вредного действия».

  27. Какой метод широко используется для оценки токсичности?

  28. Каким требованиям должны отвечать тест-объекты?

  29. В чем заключается метод «рыбной пробы»?

  30. Назовите тест-функции, используемые в качестве показателей биотестирования для различных объектов?

  31. Что означает термин «опасность»? Какие классы опасности вредных веществ выделяют?

  32. Какие понятия относят к показателям потенциальной опасности и реальной опасности?

  33. Что может быть нарушено в экосистеме в результате постоянного поступления в нее загрязняющих веществ и энергии в различных видах? Какими показателями можно оценить степень этого нарушения?

  34. Какие виды рисков различают?

  35. В чем заключаются общие положения, справедливые при рассмотрении проблемы риска любого типа?

  36. В чем сущность учета «приемлемого экологического риска»?

  37. Какие этапы включает оценка экологического риска?

  38. Какие природные источники потенциально токсичных веществ в окружающей среде выделяют?

  39. Охарактеризуйте антропогенные источники поступления в окружающую среду потенциально токсичных веществ.

  40. Назовите антропогенные источники загрязнения воздушной среды, природных вод, почв.

  41. Охарактеризуйте антропогенные потоки вещества, образующиеся в ходе производственной деятельности.

  42. Какое влияние на процесс загрязнения среды оказывают военные действия?

  43. Назовите химические элементы I, II, III, IV класса опасности.

  44. Раскройте понятия «тяжелые металлы», «микроэлементы».

  45. Раскройте понятие «геохимическая миграция».

  46. Чем определяется интенсивность миграции химических элементов?

  47. Раскройте понятие «фоновое содержание», «кларк концентрации», «геохимическая аномалия».

  48. Какова роль атмосферы в перемещении техногенных потоков химических элементов?

  49. Чем обусловлены миграционные процессы химических элементов в почвах?

  50. Какой параметр А.И. Перельман назвал коэффициентом биологического поглощения? Поясните механизм поглощения химических элементов растениями.

  51. В каких эффектах на уровне организма проявляется биологическое действие ртути?

  52. Поясните процессы переноса ртути по трофической цепи, каковы их последствия?

  53. В каких эффектах на уровне организма проявляется биологическое действие свинца?

  54. Поясните процессы переноса свинца по трофической цепи, каковы их последствия?

  55. В чем заключается токсичность кадмия для биологических систем, какова роль этого элемента в техногенезе?

  56. Какова биологическая роль селена, в каких эффектах проявляется токсичность этого элемента?

  57. Какова биологическая роль мышьяка, в каких эффектах проявляется токсичность этого элемента в отношении живых организмов?

  58. Поясните механизм переноса пестицидов по пищевым цепям. В чем заключается опасность пестицидов для биологических объектов.

  59. Почему диоксины получили «прозвище» «химический СПИД»?

  60. Как образуются диоксины?

  61. Назовите источники поступления диоксинов в организм человека, животных.

  62. Какая фракция нефти является наиболее подвижной? Назовите ее токсичные составляющие.

  63. Какое действие оказывают разливы нефти на почву и почвенные организмы?

  64. В чем заключается опасность нефтяных разливов в природных водах?

  65. Какие типы нефтяных разливов в море с экологической точки зрения различают?

  66. Опишите схему основных стадий, биологических эффектов и последствий нефтяных разливов в море?

  67. Каково воздействие на морские организмы и сообщества разливов нефти в пелагиали и прибрежной зоне на шельфе без контакта с береговой линией?

  68. Каков экологический спектр реакций основных групп биоты при нефтяных разливах в литоральной зоне?

  69. Раскройте термины «адаптация» и «компенсация».

  70. Какие адаптивные реакции изучает экологическая токсикология?

  71. Что в экотоксикологии подразумевают под приспособительными реакциями надорганизменного ранга?

  72. Приведите примеры проявления адаптационных явлений в растительных популяциях.

  73. Приведите примеры ответных реакций популяций животных на внешнее токсическое воздействие.

  74. Является ли факт повышенной изменчивости некоторых показателей, возникающей под влиянием техногенного воздействия благом для популяции?

  75. В чем отличие санитарно-гигиенического нормирования от экологического?

  76. Раскройте понятие допустимой антропогенной нагрузки.

  77. Какие экологические критерии и показатели, характеризующие качество природной среды, выделяют?

  78. Назовите общие принципы отбора видов-индикаторов.

  79. Что понимают под термином «индикатор устойчивого развития»?

  80. Охарактеризуйте кратко процедуру токсикологического нормирования в разных странах.

  81. Сформулируйте подходы к критериальной оценке за рубежом.

Каталог: files
files -> 1 дәріс : Кіріспе. Негізгі түсініктер мен анықтамалар. Тиеу-түсіру жұмыстары жөніндегі жалпы түсініктер
files -> Қыс ең зақымданатын жыл мезгілі. Бірақ жаралану, сынық, тоңазу, үсіп қалу біздің қысқы тұрмыстың міндетті салдары емес
files -> Қазақ халқының ұлттық ойындары
files -> Тема: Детский травматизм. Травма мягких тканей лица и органов рта у детей. Особенности первичной хирургической обработки ран лица. Показания к госпитализации ребенка
files -> Тематичний план практичних занять


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет