Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы:

Бөлімі : Экология негіздері.

Тақырыбы: «Алтын балық»

Мақсаты: Аквариум балықтарының тіршілігі туралы түсіндіру және оларды атай білуді үйрету; алтын балықтың ерекшеліктерін көре білуді үйрету.

Билингвальдық компонент: Балық – рыба, су – вода .

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс - әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	«Мұхит дыбысы» үнтаспадан тыңдатылады . Бүгінгі сабақ өте қызықты болмақ, Сабақтың тақырыбын білу үшін жұмбақты шешіп көрейік . Сусыз өмір сүре алмайды, Аяғы жоқ, жүре алмайды. (Балық-рыба)	Жұмбақты шешеді. Шешуі : балық.
Ұйымдастырушылық ізденушілік	Балықтар қай жерде тіршілік етеді ?(Өзен , көл , мұхит ). Балықтың денесі немен қапталған? Қабыршақ сөзін бірнеше рет қайталату . Осы сөзге сөздік жұмысын жүргізу . Қабыршақ – балық денесін жауып тұратын, бөлек – бөлек жұқа, қатты қабықша . Кәнеки қос тілде айтып көрейікші : Балық – рыба, су – вода . Аквариуммен танысу және бақылау. Тәрбиеші балалардың назарына алтын балығы бар аквариумды көрсетеді . Балалар, мынау не?( Балық ) Аквариум –су жануарлары мен өсімдіктерін өсіруге және зерттеуге арналған шыны ыдыс . Олардың пішіні мен құрылысы әртүрлі болып келеді . Аквариумдер балықтардың табиғи жағдайына сәйкес жабдықталады . Онда өсімдіктер де өсіріледі . Әдетте арнаулы құралмен аквариумге ауа да жіберіледі . Суы мезгіл – мезгіл ауыстырылып тұрады . Балықтың денесін қабыршақ жапқан, бірақ қабыршақсыз немесе сүйекті қылтан жапқан түрлері де бар. Желбезектерімен судағы еріген ауамен тыныс алады . Саусаққа арналған «Балық» жаттығуы . Балық жүзді, сүңгіді, Таза суды бүлдірді . Бір көрінді, жоқ болды, Әдемілеп секірді . Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді. Жеке жұмыс . «Аквариумдағы және өзен – көлдердегі балықтардың тіршілігіндегі айырмашылықтар қандай?» Сұрағын бірнеше балаға қояды.	Сұрақтарға жауап береді . Суда( вода )тіршілік етеді . -Қабыршақпен қапталған. Аквариумды қарастырады , балықты бақылайды . Сұрақтарға жауап береді . Қайталау . Аквариум . -Балық . Тыңдайды. Сергіту жаттығуын орындайды . Тапсырманы орындайды .
Рефлексивті – реттеушілік	Сұрақ – жауап әдісі арқылы оқу іс – әрекетінде алған білімдері қорытындыланады.	Сұрақтарға жауап береді . Бір – бірінің жауаптарын тыңдайды .

Күтілетін нәтиже: