Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы:



Дата15.07.2017
өлшемі26.92 Kb.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі : Экология негіздері.

Тақырыбы: «Алтын балық»

Мақсаты: Аквариум балықтарының тіршілігі туралы түсіндіру және оларды атай білуді үйрету; алтын балықтың ерекшеліктерін көре білуді үйрету.

Билингвальдық компонент: Балық – рыба, су – вода .


Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық



«Мұхит дыбысы» үнтаспадан тыңдатылады .

Бүгінгі сабақ өте қызықты болмақ, Сабақтың тақырыбын білу үшін жұмбақты шешіп көрейік .

Сусыз өмір сүре алмайды,

Аяғы жоқ, жүре алмайды. (Балық-рыба)

Жұмбақты шешеді.


Шешуі : балық.

Ұйымдастырушылық ізденушілік



Балықтар қай жерде тіршілік етеді ?(Өзен , көл , мұхит ).

Балықтың денесі немен қапталған?

Қабыршақ сөзін бірнеше рет қайталату . Осы сөзге сөздік жұмысын жүргізу .

Қабыршақ – балық денесін жауып тұратын, бөлек – бөлек жұқа, қатты қабықша .

Кәнеки қос тілде айтып көрейікші : Балық – рыба, су – вода .

Аквариуммен танысу және бақылау. Тәрбиеші балалардың назарына алтын балығы бар аквариумды көрсетеді .

Балалар, мынау не?( Балық )

Аквариум –су жануарлары мен өсімдіктерін өсіруге және зерттеуге арналған шыны ыдыс . Олардың пішіні мен құрылысы әртүрлі болып келеді .

Аквариумдер балықтардың табиғи жағдайына сәйкес жабдықталады .

Онда өсімдіктер де өсіріледі . Әдетте арнаулы құралмен аквариумге ауа да жіберіледі . Суы мезгіл – мезгіл ауыстырылып тұрады . Балықтың денесін қабыршақ жапқан, бірақ қабыршақсыз немесе сүйекті қылтан жапқан түрлері де бар.

Желбезектерімен судағы еріген ауамен тыныс алады .

Саусаққа арналған «Балық» жаттығуы .

Балық жүзді, сүңгіді,

Таза суды бүлдірді .

Бір көрінді, жоқ болды,

Әдемілеп секірді .

Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді.

Жеке жұмыс . «Аквариумдағы және өзен – көлдердегі балықтардың тіршілігіндегі айырмашылықтар қандай?»

Сұрағын бірнеше балаға қояды.


Сұрақтарға жауап береді .

Суда( вода )тіршілік етеді .

-Қабыршақпен

қапталған.


Аквариумды қарастырады , балықты бақылайды . Сұрақтарға жауап береді .
Қайталау .
Аквариум .

-Балық .


Тыңдайды.

Сергіту жаттығуын орындайды .

Тапсырманы орындайды .


Рефлексивті – реттеушілік


Сұрақ – жауап әдісі арқылы оқу іс – әрекетінде алған білімдері қорытындыланады.

Сұрақтарға жауап береді .

Бір – бірінің жауаптарын тыңдайды .


Күтілетін нәтиже:


Ұғынады : Алтын балық туралы білу .
Түсінеді : Аквариум мен тіршілік ететін мәліметті және оларға қалай қамқорлық жасау керектігін.
Қолданады : Жалпы балықтар туралы сұрақтарға толық жауап бере алу және өз ойларын жеткізе алу, және ақпаратты талдай білу дағдыларын.
Каталог: uploads -> doc -> 012a
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
012a -> Б. Уахатов атындағы орта мектеп Баяндама «Дарынды дамыту – ұстаз парызы» Дайындаған: математика пәнінің
012a -> Интервью опрос человека по профессиональной или личной тематике, проводящийся журналистом с целью публикации или вещания в сми


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет