Изучение приспособленности организмов к среде обита­ния

• 
  Образовательные: научить выявлять адаптивные приспособления организмов к условиям среды и причины относительности этих приспособлений;
  

• 
  Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности, способствовать интенсификации учебного процесса, повышать мотивацию учения, пробуждать их творческие способности.
  

• 
  Воспитательные: способствовать в ходе урока экологическому воспитанию студентов.
  

3.1. Отработка терминов и понятий.

3.2. Выполнение работы, заполнение таблицы.

3.3. Выполнение тестового задания.

4.1. Тема и цель занятия.

4.2. Таблица, выводы.

4.3. Ответы тестового задания.

1. 
   Что такое естественный отбор?
   
2. 
   Какие формы естественного отбора известны?
   
3. 
   В чём состоит творческая роль естественного отбора?
   
4. 
   Что такое приспособленность? Почему она имеет относительный характер?
   
5. 
   Какие адаптации существуют у животных? Назовите их и приведите примеры.
   
6. 
   Дайте определение терминам – маскировка, мимикрия, адаптация.
   
7. 
   Какие адаптации существуют у растений. Назовите их, приведите примеры.
   

1. 
   Рассмотрите предложенный вам гербарный или живой образец растения, картинку животного, определите название растения и среду его обитания.
   
2. 
   Определите особенности строения растения и животного, приспосабливающие эти организмы к среде обитания (можно пользоваться дополнительной литературой).
   
3. 
   Заполните таблицу:
   

4. 
   Сделайте предположения о надежности этих приспособлений.
   
5. 
   Сделайте вывод о значении адаптаций и об относительности этих приспособлений.
   

1. 
   Заполнить таблицу:
   

Вставить термин, который означает это определение.

1.Свойство сохранять и передавать признаки строения и функций от предков к потомству- называется …

2. Борьба, идущая между популяциями разных видов, называется …

3. Окраска, помогающая скрыться в окружающей среде, называется …

4. Приобретение сходства с каким–нибудь предметом, называется …

5. Сходство между незащищенными и защищенными видами , называется …

6. Процесс выживания наиболее приспособленных в данных условиях особей- называется …

Ответ : наследственность, межвидовая борьба, покровительственная, маскировка, мимикрия, естественный отбор.

3.Выбрать приспособления (физиологические адаптации), связанные с обитанием в воде и представляющие крокодила как хищника. Заполните таблицу.

4.Заполните таблицу: формы приспособленности к засухе:

5.Выберите верные суждения

1. 
   Любая приспособленность относительна.
   
2. 
   Мутационная изменчивость поставляет материал для отбора.
   
3. 
   Мутационная изменчивость способствует распространению возникших мутаций по популяции.
   
4. 
   Комбинативная изменчивость поставляет материал для отбора.
   
5. 
   Комбинативная изменчивость способствует распространению возникших мутаций по популяции.
   

Вариант 1

1. 
   Признак приспособленности птиц к полёту:
   

б) образование роговых щитков на ногах;

в) наличие полых костей;

г) наличие копчиковых желёз

2. 
   Приспособленность организмов к среде обитания – результат:
   

б) проявление конвергенции;

в) искусственного отбора;

г) взаимодействия движущих факторов эволюции

3. 
   Формирование приспособленности у организмов происходит в результате:
   

б) прямого воздействия среды на организм;

в) дрейфа генов и увеличение численности гомозигот;

г) естественного отбора и сохранения особей с полезными признаками

4. 
   Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий сформировались в процессе эволюции у земноводных, живущих в умеренном климате:
   

б) оцепенение;

в) миграции в тёплые районы;

г) изменение окраски

5. 
   Возникновение сочных плодов у растений можно рассматривать, как приспособление к:
   

б) запасанию минеральных веществ;

в) распространению семян;

г) поглощению воды семенами

6. 
   Видоизменение листьев у хвойных растений служит приспособлением к:
   

б) повышению интенсивности фотосинтеза;

в) экономному расходованию воды;

г) улавливанию солнечного света

7. 
   Приспособленность растений к опылению насекомыми характеризуются:
   

б) наличием легкой неклейкой пыльцы;

в) цветение до распускания листьев;

г) наличием в цветках нектара, яркого венчика

8. 
   Приспособление вида животных к среде обитания результат:
   

б) упражнения органов;

в) отбора случайных наследственных изменений;

г) высокой численности особей популяции

9. 
   Определить форму приспособленности - окраска мухи сходная с окраской пчелы:
   

б) маскировка;

в) покровительственная окраска;

г) предупреждающая окраска

10. 
    Определить форму приспособленности - окраска божьей коровки:
    

б) маскировка;

в) покровительственная окраска;

г) предупреждающая окраска

1. 
   Приспособленность организмов к среде обитания формируется в результате:
   

б) стремления особей к самоусовершенствованию;

в) видообразования;

г) взаимодействия наследственной изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора

2. 
   Что из перечисленного не относится к формам приспособленности животных:
   

б) Приспособительное поведение;

в) Повышенная влажность;

г)Покровительственная окраска.

3. 
   Внешнее сходство незащищенных животных с защищенными:
   

б) Мимикрия;

в) Эволюция;

г) Генофонд.

4. 
   Причины возникновения приспособленности организмов к среде обитания:
   

б) изменение организмов под влиянием среды обитания;

в) наследственная изменчивость и естественный отбор;

г) изменчивость организмов и искусственный отбор

5. Какой тип покровительственной окраски называется мимикрией:

а) окраску, расчленяющую тело

б) яркую окраску, сигнализирующую о ядовитости и несъедобности;

в) подражание более защищённому виду;

г) приспособление, при котором животное не заметно на фоне окружающих предметов

6. Результат действия эволюционных факторов в популяции:

а) вымирание видов и подвидов;

б) возникновение новых видов и подвидов;

в) увеличение численности видов;

г) стабильное положение в популяции

7. Что из перечисленного не относится к формам приспособленности у растений:

а) приспособленность к опылению насекомыми;

б) приспособленность к опылению ветром;

в) предостерегающий вид;

г) приспособленность к повышенной сухости

8. Чем характеризуется разрывающий результат действия отбора:

а) увеличение доли особей с крайним проявлением признака;

б) уменьшение доли особей с крайним проявлением признака;

в) увеличение доли особей, имеющих одностороннее отклонение признака;

г) увеличение доли особей со средним проявлением признака.

9. Наличие у дятла длинного, тонкого языка, позволяющего добывать насекомых из под коры деревьев – это результат:

а) индивидуального развития животного;

б) движущих сил эволюции;

в) общей дегенерации;

г) биологического прогресса

10. Определить форму приспособленности – форма тела у камбалы:

а) мимикрия;

б) маскировка;