Изучение лекарственных свойств комнатных растений



Дата21.01.2018
өлшемі104.15 Kb.
#53930
түріРеферат
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Рсаево

Илишевского района Республики Башкортостан

«Изучение лекарственных свойств

комнатных растений»

Выполнила:

ученица 8 класса МБОУ СОШ

с.Рсаево Илишевского района

Республики Башкортостан

Садикова Ильмира Римовна

 

  

Руководитель:



Фаршатова Миляуша

Мухамадияровна учитель

биологии и химии

Илишевский район, МБОУ

с.Рсаево

Рсай - 2013

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Аннотация…………………………………………………………………… 3

  2. Введение……………………………………………………………………... 4

  3. Научный проект……………………………………………………………... 5

    1. Особенности лекарственных растений……………………………. 5

    2. Социологический опрос……………………………………………. 5

    3. Описание лекарственных растений кабинета биологии МБОУ СОШ с.Рсаево ……………………………………………………….6

    4. Эксперимент по изучению лекарственных свойств растений…… 7

  1. Выводы……………………………………………………………………… 12

Список литературы……………………………………………………………. 13

Приложения……………………………………………………………………. 14

АННОТАЦИЯ

Цель работы:

Знакомство с лекарственными комнатными растениями кабинета биологии МБОУ СОШ с.Рсаево и их практическим применением.
Задачи:


  1. Описать видовой состав лекарственных растений кабинета биологии МБОУ СОШс.Рсаево

  2. Выяснить области применения лекарственных растений.

  3. Определить части растений, обладающих наибольшим лечебным эффектом.

  4. Изучить рецепты профилактики и лечения простудных заболеваний и заживления ран при помощи комнатных лекарственных растений.

Гипотеза:



Предполагаем, что среди лекарственных растений есть те, которые снижают риск простудных заболеваний в эпидемиологический период, способствуют заживлению ран.
Методы исследования:

  1. Социологический опрос

  2. Эксперимент

  3. Наблюдение

  4. Сравнительно-описательный

Выводы:


  1. Сок каланхоэ действительно помогает и облегчает симптомы при насморке.

  2. Сок алоэ при насморке не помог.

  3. Мякоть алоэ очень эффективна при заживлении обветренной кожи вокруг губ.

Рекомендации:



  1. Необходимо применять при первых симптомах насморка свежевыжатый сок каланхоэ, тогда эффект будет лучше.

  2. При заживлении ран нужно использовать мякоть листа алоэ, выдержанного несколько дней при температуре + 3-4 градуса.

  3. Подготовить выступление по теме «Применение лекарственных комнатных растений» на классных часах

ВВЕДЕНИЕ
Цель работы:



Знакомство с лекарственными комнатными растениями кабинета биологии МБОУ СОШ с.Рсаево и их практическим применением.

Задачи:


  1. Описать видовой состав лекарственных растений кабинета биологии МБОУ СОШ с.Рсаево

  2. Выяснить области применения лекарственных растений.

  3. Определить части растений, обладающих наибольшим лечебным эффектом.

  4. Изучить рецепты профилактики и лечения простудных заболеваний и заживления ран при помощи комнатных лекарственных растений.

Гипотеза:



Предполагаем, что среди лекарственных растений есть те, которые снижают риск простудных заболеваний в эпидемиологический период, способствуют заживлению ран.
Методы исследования:

  1. Социологический опрос

  2. Эксперимент

  3. Наблюдение

  4. Сравнительно-описательный

3. Научный проект.

3.1 Особенности лекарственных растений.

В глубокой древности подмечены лечебные свойства растений.

С появлением в ХХ в. антибиотиков и новых сильнодействующих искусственных препаратов, интерес к лекарственным растениям снизился.

При этом увеличение числа химических лекарств создало новые проблемы со здоровьем человека – у многих возникают реакции на препараты, среди которых «лекарственная болезнь», анафилактический шок.

При исследовании растений было выяснено, что соотношение различных веществ в растении находится в равновесии, и они в некоторых случаях могут оказаться значительно более эффективными, чем их искусственные побратимы.[1]

Мой интерес к лекарственным растениям не случаен. При лечении бронхита в дошкольном возрасте у меня развилась реакция на антибиотики, которая чуть не привела к печальным последствиям. После этого случая в нашей семье стараются применять народные методы лечения.

Какие же растения называются лекарственными?

Лекарственными называют растения, которые содержат особые вещества, помогающие организму человека бороться с болезнью. Эти вещества могут накапливаться в разных частях растения и помогать при разных заболеваниях. [2]

3.2 Социологический опрос.

Я постаралась выяснить, какие лекарственные растения, произрастающие дома и в кабинете биологии, помогают при простудных заболеваниях.

Мною была проведена опрос среди учащихся 7 класса по следующим вопросам:


  1. Используете ли вы лекарственные растения для лечения болезней?

  2. Знаете ли вы, какие растения используют при лечении простуды?

  3. Какие лекарственные растения используют при заживлении ран?

  4. Знаете ли вы, что для лечения используют комнатные растения?

Результаты опроса показали, что 94% учащихся применяют лекарственные растения для лечения. 61% учеников знает какие растения можно применять при простуде, 83% назвали подорожник как растение, заживляющее раны. И только 22% ребят указали, что с этой целью можно использовать комнатные растения – каланхоэ и алоэ.

Описание лекарственных растений кабинета биологии МБОУ

СОШ с.Рсаево

Таблица 1. Лекарственные растения кабинета биологии. [3]


п/п


Название вида растения



Части растения, обладающие лечебными свойствами

Применение



1

Алоэ

Листья

Желчегонное и слабительное средство, лечение язв и экзем, туберкулеза легких, воспалении десен и век, заболевании горла и гортани

2

Гибискус

Листья и цветки

Кашицу накладывают на злокачественные опухоли и язвы, припухлости от эндемического паротита, на карбункулы

3

Каланхоэ

Стебли и листья

Заживление ран, ожогов, обморожений, эффективен при тонзиллите, пародонтозе и стоматите, проявляет бактерицидную и противовирусную активность


4

Каллизия душистая (золотой ус)

Листья

Хронический панкреатит, бронхиальная астма, стимулирует иммунную систему, снимает воспаления желудочно-кишечного тракта, ранозаживляющее (лишаи, язвы, раны, ожоги)

5

Сансевьера

Листья и корневище

Закапывают в уши для устранения боли, отвар против зуда и чесотки, сок при язвах, стимулирующее и тонизирующее средство

3.4 Эксперимент по изучению лекарственных свойств растений.



Существует мнение, что насморк можно вылечить соком алоэ и каланхоэ.

После очередной прогулки на морозе по льду у нас с моим младшим братом развился насморк, а я еще и губы обветрила сильно. Вот тут я и решила проверить могут ли нам помочь комнатные растения.

Но так как я не знала, как это сделать, то обратился к бабушке. Она поделилась со мной следующими рецептами.

Рецепт 1.



  1. Необходимо взять здоровый не поврежденный лист каланхоэ, желательно от 3-х летнего растения.

  2. Мелко нарезать мякоть листа.

  3. Выдавить сок.

  4. Свежевыжатым соком закапать нос по 2-3 капли в ноздрю.

  5. Процедуру необходимо повторять 2-3 раза в день.

Рецепт 2.



  1. Срезать здоровый не поврежденный лист алоэ.

  2. Срезать твердую кожуру с листа.

  3. Мелко порезать мякоть и отжать сок.

  4. Соком закапать 2-3 раза в день в каждую ноздрю по 5-8 капель. [4]


Так же бабушка сказала, что обветренные губы тоже можно вылечить алоэ. Я решила это проверить, так как мазь, которой мне намазали губы очень пекла.
Рецепт 3.

  1. Срезать лист алоэ, выдержать несколько дней в холодильнике.

  2. С одной стороны срезать кожицу.

  3. Мякоть мелко порубить и выложить на чистую марлю или широкий бинт.

  4. Приложить мякоть к ране (повреждению) и удерживать 2 часа.

  5. Процедуру повторять 2 раза в день. [4]


Мы решили лечить брата с каланхоэ, а меня - алоэ.
Наблюдения.


День

Брат(лечение насморка

каланхоэ)



Я(лечение алоэ)

Насморк

Обветривание

1 день

Приготовили сок по рецепту.

Закапали нос.

Он закапризничал и пожаловался на боль в носу.

Чихнул больше 30 раз, очистился от слизи нос и начал дышать.

Примерно через час пошли выделения из носа зеленого цвета.

Повторили процедуру вечером, но эффекта пока нет.

Приготовили сок по рецепту.

Закапали мне нос.

Ничего не почувствовала, но было немного противно.

Вечером повторили закапывание, через некоторое время дышать носом стало легче, но потом снова заложило нос.

Приготовили мякоть и приложили к губам.

Минут через 10 раны на губе перестали болеть, стало легче.

Я просидела с повязкой 40 минут.

После снятия рана размягчилась, говорить стало легче.

2 день

Закапали нос соком.

Брат по-прежнему капризничает, но чихает меньше.

Выделений нет чуть больше часа, потом снова появляются.

Процедуру повторяли в обед и вечером.

Сегодня брат спал и дышал носом.

Закапали нос, мне все также противно, но после процедуры нос начинает недолго дышать.

Выделения из носа по-прежнему есть.

Повторили закапывание вечером перед сном.

С утра раны снова подсохли и мне трудно разговаривать.

Я сама приготовила мякоть под присмотром бабушки и приложила к губам.

Просидела с повязкой 1 час 7 минут.

После снятия престало тянуть кожу.

Вечером процедуру повторили.

Рана уже не такая красная, она стала светлее.

3 день

Выделения из носа стали густыми. Продолжаем закапывать сок каланхоэ.

Брат даже посмеялся с нами, когда начал в очередной раз чихать.

Выделения продолжаются, но эффект виден – их стало меньше и они стали гуще.

Процедуру повторили вечером.

Закапывания повторяем 3 раза, но эффекта не чувствую.

Облегчение наступает ненадолго, и выделения возобновляются.

Мне уже намного легче.

Но бабушка настояла на процедуре.

Просидела с повязкой около часа.

Рана стала еще светлее. Боль прошла.

4 день

После закапывания, он чихнул только 2 раза.

Выделения есть, но их значительно меньше и очень густые.

Когда закапывали вечером, он не чихнул ни разу, и мама сказала, что он начал выздоравливать.

У меня улучшений нет.

Принято решение – применяем сок алоэ последний день.

Если не наступит улучшение, продолжить лечение соком каланхоэ.

К концу дня эффекта не наблюдалось. Нос не дышал, слизи было много.

Мои губы уже не болят. Раны затянулись.

Но бабушка сказала, что нужно лечение закрепить.

Процедуру проводили один раз около часа.

Вечером над губой осталась только бледно розовая полоска.

5 день

Продолжаем закапывать нос.

Брат больше не сопротивляется.

Выделений из носа нет, слизь подсыхает.

Насморк почти прошел, но процедуры продолжаем.

Мне закапали сок каланхоэ.

Несколько раз чихаю – дышать становится намного легче.

Закапывание повторили вечером (очень неприятно), есть эффект – я начинаю дышать носом.

Отказался от процедуры.

6 день

Закапывали нос 2 раза.

Чиханий нет. Выделений тоже.

Закапывали нос 3 раза. Становится легче дышать, выделения из носа густые.

Процедуру не проводим, рана зажила.

7 день

Закапали нос 1 раз.

Выделения из носа прекратились.

Закапывали нос 2 раза.

После прочищения дышу носом, но выделения слизи еще есть.




8 день




Закапали 2 раза.

Насморк почти прошел. Нос дышит.



4. Выводы:



  1. Сок каланхоэ действительно помогает и облегчает симптомы при насморке.

  2. Сок алоэ при насморке не помог.

  3. Мякоть алоэ очень эффективна при заживлении обветренной кожи вокруг губ.

Рекомендации:



  1. Необходимо применять при первых симптомах насморка свежевыжатый сок каланхоэ, тогда эффект будет лучше.

  2. При заживлении ран нужно использовать мякоть листа алоэ, выдержанного несколько дней при температуре + 3-4 градуса.

  3. Подготовить выступление по теме «Применение лекарственных комнатных растений» на классных часах

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



  1. Николайчук Л.В., Жигар М.П. Целебные растения: Лекарств. свойства. Кулинар. рецепты. Применение в косметике.—Х.: Прапор, 1991.

  2. Ильина Т.А. Ваш целебный сад. Лекарственные растения: польза и красота дачного участка. – М.: Эксмо, 2009.

  3. Лихонин А.С. Комнатное цветоводство. – Нижний Новгород: «Времена», 2000.

  4. «Большая энциклопедия народной медицины». – М.: «Издательский дом АНС», 2004.

Каталог: data -> olimp
olimp -> Тезисы научно-исследовательской работы
olimp -> Изучение процесса митоза в клетках лука репчатого в условиях различных водных сред
olimp -> Доцент кафедры ботаники, биоэкологии и ландшафтного проектирования, к б. н., зам декана по учебной работе, альголог, флорист, синтаксономист
olimp -> Цель работы
olimp -> Задание №1. Андроцей это : а пестик б плод + в тычинки
olimp -> Тестовые вопросы для 6 класса
olimp -> Название образовательного учреждения
olimp -> Мөхәмәтсәлим Өмөтбаев ижадында ер мәсьәләһе
olimp -> Задание №1. Задание включает 20 вопросов, к каждому из них предложено 3 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Около индекса выбранного ответа поставьте знак


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет