История и методология



бет1/11
Дата29.04.2018
өлшемі1.19 Mb.
#73621
түріУчебно-методическое пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Национальный исследовательский

Нижегородский государственный университет

им. Н.И. Лобачевского


Д.Н. Шуваев


ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

МЕХАНИКИ


КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
Учебно-методическое пособие

Рекомендовано

объединённой методической комиссией

Института открытого образования и филиалов ННГУ

для студентов, обучающихся по направлениям подготовки

01.04.02 «Прикладная математика и информатика»,

01.04.03 «Механика и математическое моделирование»

(уровень магистратуры)

и специальности 01.06.01 «Фундаментальные математика и механика»

(уровень специалитета)

Нижний Новгород

2017
УДК 531.534

ББК 22.2

Ш95


Ш95 Шуваев Д.Н. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ МЕХАНИКИ. Краткий конспект лекций: Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2017. – 70 с. (Электронное издание)
Рецензент: д.ф.-м.н., профессор Д.Т. Чекмарёв

Краткий конспект лекций по курсу «История и методология механики» в сочетании с опубликованными (электронное издание) учебно-методическими материалами даёт достаточную основу для изучения дисциплины и, в первую очередь, для самостоятельной работы по ней.

Пособие рекомендовано объединённой методической комиссией Института открытого образования и филиалов ННГУ для студентов, изучающих историю и методологию механики в магистратуре по направлениям подготовки 01.04.02 «Прикладная математика и информатика» и 01.04.03 «Механика и математическое моделирование» и при подготовке по специальности 01.06.01 «Фундаментальные математика и механика».

Краткий конспект лекций будет полезен студентам, аспирантам физико-математических направлений подготовки, а также преподавателям и всем, интересующимся историей механики.


Ответственный за выпуск:

председатель объединённой методической комиссии

Института открытого образования и филиалов ННГУ,

к.ю.н. А.К. Балдин

УДК 531.534

ББК 22.2


© Шуваев Д.Н., 2017

© Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2017




Содержание

От автора 4

Введение 6

6

§ 1. О механике и её истории 7



§ 2. О методологии науки 10

§ 3. Вопросы исторической хронологии 13

§ 4. Донаучный период развития механики 17

§ 5. Элементарный этап развития механики 20

5.1. Античная механика 20

5.2. Механика исламского Средневековья 38

5.3. Механика средневековой Европы 47

5.3.1. Оксфордская школа 50

5.3.2. Парижская школа 51

5.4. Механика эпохи Возрождения 52

5.5. Развитие астрономии 54

§ 6. Основной этап 56

§ 7. Механика в России до начала 19 века 63

Заключение 69

Литература 70



От автора


1. Настоящее издание представляет собой часть конспекта лекций по курсу «История и методология механики». Достаточно подробно изложены общие замечания о механике и её истории, методологии науки, исторической хронологии, механике Античности и Средневековья. Конспект заканчивается рассмотрением основного этапа развития механики (первая треть 18 века).

Отдельным параграфом представлена обзорная лекция об истории развития механики в России до начала 19 века.
2. Курс «История и методология механики» после многолетнего перерыва возобновлён в 1996 на механико-математическом факультете Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) для студентов-магистpантов, проходящих подготовку по направлениям «Механика», «Математика» и «Прикладная математика и информатика».

С 1960 в нашей стране вышло большое число работ по истории зарождения и развития механики и её разделов как во всемирном масштабе, так и, в частности, в России. Некоторые работы, отличающиеся глубиной исследования, широтой взглядов их авторов, увлекательностью повествования, упомянуты в списке литературы. Здесь и научно-истоpические публикации и издания, носящие популярный характер.

Эта работа готовилась к публикации как краткий конспект, имеющий вид записной книжки-памятки, содержащий лишь минимальные сведения справочного характера. Как представляется, конспект может оказаться полезным для студентов из-за ограниченности тиражей имеющихся изданий, представленных в библиотеках в лучшем случае 1-2 обязательными экземплярами.

Автоp при разработке курса лекций не придерживался какого-либо одного источника. Материал курса формировался на основе документальных сведений, содержащихся в работах [1-26], а также ряде статей и других материалов, в том числе на сайтах Internet.

Так как курс истории и методологии механики читается для студентов магистратуры мехмата, то его построение и содержание предполагает наличие у слушателей знаний основных университетских курсов, таких как Теоретическая механика, Сопротивление материалов, Теория упругости и пластичности, Гидpоаэpомеханика, Теория колебаний, Теория устойчивости, Аналитическая механика, а также знаний по математике и астрономии.
3. Все исторические и научные события древности приводятся в соответствии с общепринятой хронологией, разработанной Иосифом-Юстасом Скалигером (1540–1609) и его учеником и последователем Дионисием Петавиусом (1583–1652).
4. Конспект построен в соответствии со структурой лекций:


    • краткая характеристика исторической эпохи;

    • характеристика этапа развития механики;

    • анализ теоретических и прикладных аспектов развития механики в рассматриваемый период, известные ученые и исторических деятели с кратким перечнем их достижений;

    • итоги развития механики на рассматриваемом этапе.

5. Для отдельного деятеля науки указываются



    • фамилия, имя (имена, отчество);

    • даты жизни (в круглых скобках);

    • места (города, страны) основной деятельности;

    • области научных интересов;

    • после знака «*» следуют названия научных работ (на русском языке, в скобках указывается год их написания или опубликования);

    • после знака «–» следуют основные положения научных работ;

    • в квадратных скобках «[…]» приводятся авторские комментарии и ремарки методического характера;

    • знак «♦» означает окончание справки о конкретном историческом лице или документе.

6. Конспект содержит несколько условных хронологических схем. Схема 1 заимствована из книги Нейгебауэра О. Точные науки в древности [15]. На схемах 2-5 вдоль горизонтальной оси времени показаны отрезками годы жизни выдающихся деятелей, увековечивших свои имена в механике. На этих же схемах для лучшей ориентации во времени и во Всемирной истории указаны в соответствии с общепринятой хронологией даты жизни как некоторых бессмертных гениев человечества (Гомер, Шекспир и др.), так и ряда исторических личностей (Александр Македонский, Понтий Пилат, Мухаммед, Иван Грозный и др.), не имевших непосредственного отношения к науке.

Схемы содержат хронологические сведения и о некоторых значительных исторических событиях (основание Рима, Пунические войны, Великая Французская революция и т.п.), упоминания о которых преследуют ту же цель, что и имена исторических деятелей.

Наконец, из-за тесного переплетения механики, математики, астрономии, физики на схемах приведены имена великих учёных, хотя обычно и не называемых механиками, но без упоминания которых история любой из этих наук будет неполной (к примеру, Пифагор, Евклид, Омар Хайям, Николай Коперник, Иоганн Кеплер).



Д.Н. Шуваев,

к.т.н., доцент ННГУ

Каталог: students -> src
src -> Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
src -> Н. И. Лобачевского Пособие к практическим занятиям по молекулярной биологии. Часть исследование
src -> А. В. Клемина, И. Ю. Демин, Н. В. Прончатов-Рубцов медицинская акустика: ультразвуковая диагностика медико-биологических сред
src -> Антаков С. М. История и философия физики и математики: вопросы и программы кандидатского экзамена. Литература и рекомендации по подготовке к экзамену Учебно-методическое пособие
src -> Е. А. Кальясова Ю. В. Синицына
src -> Учебно-методическое пособие Нижний Новгород, 2005
src -> Очистки веществ
src -> Контрольные вопросы по теме занятия. Данное руководство предназначено для студентов медико-биологического профиля
src -> Антропо-этнографический словарь
src -> Методическое пособие для преподавателей и студентов


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет