Исследование: «формы размножения организмов. Жизненный цикл организмов и характер смены поколений»



Дата05.02.2018
өлшемі52.79 Kb.
#57313
түріИсследование
Урок – исследование: «ФОРМЫ РАЗМНОЖЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ОРГАНИЗМОВ И ХАРАКТЕР СМЕНЫ ПОКОЛЕНИЙ».

10 класс, биология.

Урок – исследование

Ишутина Людмила Николаевна учитель биологии высшей категории

МОУ СОШ № 5 г. Балашова

ishutiny@list.ru

Цель: расширить и углубить знания учащихся о генетических особенностях различных способов размножения; определить зависимость жизненного цикла вида от особенностей размножения организмов, среды обитания, способов существования и жизненных форм.


Оборудование: таблицы жизненных циклов живых организмов (раздаточный материал); презентация , мультимедийное оборудование, энциклопедии животных и растений.

Интернет-ресурсы: www.biology.asvu.ru



www.biodev.ru

http://biodan.narod.ru

Методы: беседа, исследование, выступления учащихся.

Ход урока.

Постановка целей и задач урока учащимися.

Для проведения исследования класс разбивается на группы:

1 группа – проводит обобщение и систематизацию знаний, полученных ранее

2 группа – готовит исследование по особенностям жизненных циклов у растений

3 группа – исследования о жизненных циклах животных.

В группах 2 и 3 выбираются консультанты.
1. Проверка знаний.(1 группа)

Основные виды размножения.

Заполнение таблицы:

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЛОВОГО И БЕСПОЛОГО РАЗМНОЖЕНИЯ,




Формы размножения

Какие клетки участвуют

Генетическая информация меняется

Генетическая информация не меняется

Набор хромосом диплоидный

Набор хромосом гаплоидный

Бесполое

соматические




+

+




Половое

Половые

+







+

Способы размножения и их генетические особенности.

1) Бесполое размножение

Деление


Спорообразование

Почкование

Фрагментация

Полиэмбриония

Вегетативное

(на экране по ответу учащихся появляется характеристики бесполого размножения)


2) Половое размножение

Конъюгация

Партеногенез

Гетерогамия

Оогамия

Изогамия

(на экране по ответу учащихся появляются характеристики видов полового размножения)

2. Изучение нового материала (проходит одновременно с проверкой знаний)

Выступления учащихся, проводивших исследование жизненных циклов растений по алгоритму:

АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ОРГАНИЗМА




Учебный элемент

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации

УЭ - 0

Интегрирущая цель: в результате работы над учебным материалом необходимо изучить жизненный цикл организма. Отметить: какие поколения сменяют друг друга, каков характер смены ядерных фаз и какие способы размножения чередуются в данном жизненном цикле.




УЭ - 1

Цель: формирование навыков вести исследование.

Последовательность действий:



  1. Ознакомьтесь с развитием организма по энциклопедии «Жизнь растений» «Жизнь животных» и Интернет-ресурсам.

  2. Изучите цикл развития по имеющимся у вас материалам

  3. Сделайте записи и зарисуйте схему цикла в тетради.

Отметьте:

- способы размножения;

- характер смены ядерных фаз;

- смену поколений;

- чередование диплофазы и гаплофазы


УЭ - 2

Цель: подготовьте материал по исследуемой теме.

  1. Выпишите термины в тетрадь и дайте им четкое определение

  2. Заполните таблицу.

  3. Подготовьте материал для консультанта

Обратите внимание на:

- роль жизненного цикла организма в эволюции





3. Подведение итогов:

Какова роль жизненного цикла организмов в эволюционном плане?

Сравнительная характеристика жизненных циклов растений и животных.
4. Анализ работы на уроке. Рефлексия.

1. Как вы думаете, в чем была необходимость проведения данной исследовательской работы?

2. В чем заключается проблема исследования? Сформулируйте проблемный вопрос.

3. Кратко сформулируйте ответ на данный проблемный вопрос.

4. Какой вывод вы сделали после проведения работы?
4 Домашнее задание: придумать несколько вариантов разных сочетаний способов размножения и типа смены ядерных фаз.

Знаете ли вы организмы, у которых встречаются такие жизненные циклы? Защитите проект или составьте презентацию.

ПРИЛОЖЕНИЕ


  1. Таблица «ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ ОРГАНИЗМОВ»




Жизненные циклы организмов

Способы размножения

Чередование ядерных фаз

Смена поколений

Что преобладает:

n или 2n?



Хламидомонада













Улотрикс













Мох кукушкин лен













Папоротник













Печеночный сосальщик













Пчела медоносная













Земноводные

Лягушка














Каталог: storage2 -> article
article -> Отеки (2-3 недели)
article -> «Основы трансфузиологии»
article -> Мультимедийная презентация к лекции по анатомии и физиологии Тема:«Витамины» Подготовила
article -> Изменение химического состава и физических свойств воздуха. Изменение химического состава и физических свойств воздуха
article -> Методическая разработка занятия для детей дошкольного возраста, посвященном 75-летию со дня образования Хабаровского края воспитателем мдоу 102 г. Комсомольска-на-Амуре
article -> 1. Введение стр. 3 Глава «Необычные деревья» стр
article -> Конкурса: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование»


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет