Если вы хотите стать педагогом-фасилитатором



Дата15.11.2017
өлшемі33.23 Kb.
Если вы хотите стать педагогом-фасилитатором, то начните с вопросов ученикам и себе:

-Каково быть учеником? Каково быть ребенком, который хочет научиться чему-то важному?

-Готов ли я открыться и позволить ребенку открыться передо мной? Готов ли я признать, что в какой-то области он знает больше, чем я, или даже что он способнее меня?

-Каковы интересы, цели, задачи, предпочтения этих учеников – не только всех вместе, но и каждого в отдельности? Что их волнует, и как мне об этом узнать? Как пробудить любознательность?

-Как я могу творчески обеспечить своим ученикам источники учения – те ресурсы, которые им физически и психологически доступны?

-Как взращивать творческие способности? Достаточно ли у меня терпимости и спокойствия, чтобы принимать неудобные, порой вызывающие, иногда непочтительные вопросы тех, у кого есть творческие идеи? Дам ли я возможность творческой личности проявить себя?

Наш адрес: 655152, Республика Хакасия, г. Черногорск, ул. Чайковского, 7

Тел. (8-390-31) 2-26-64


«...Я часто думаю, что наилучший фасилитатор был описан китайским философом Лао-цзы.

Среди правителей наилучший тот, чье существование люди едва замечают; не столь хорош тот, кого они слушаются и превозносят. Мудрый правитель, добившись своей цели, не славит свои труды, и люди скажут: «Мы сделали это сами». 
Из книги К.Роджерса и Дж.Фрейберга

«Свобода учиться»



Карл Рэнсом Роджерс

(1902–1987) — выдающийся

американский психолог-гуманист, основоположник концепции фасилитации


Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр развития творчества

детей и юношества



Фасилитация как технология сопровождения инновационной деятельности в условиях дополнительного образования

Ковалева И.Ю., заместитель директора по МР Болкунова Н.С., заместитель директора по УВР


26.08.2011

г. Черногорск

Городская августовская конференция работников образования «Законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации»
Творческая площадка «Интеграция основного и дополнительного образования как механизм повышения качества образования»
План выступления
1.Определение ключевых понятий.

2.Сущность и преимущества технологии фасилитации.

3.Практическая часть «Технология фасилитации в процессе интеграции основного общего и дополнительного образования».

4.Подведение итогов.




Глоссарий
Фасилитация – облегчение взаимодействия внутри группы, процесс оказания помощи группе в выполнении задачи, решении проблемы или достижения соглашения к взаимному удовлетворению всех участников.  
Фасилитация – одновременно процесс и группа навыков, позволяющих эффективно организовать обсуждение

сложной проблемы или спорной ситуации и без потерь времени выполнить все пункты повестки



собрания или совещания.
Фасилитатор – это тренер или ведущий серии встреч, который организует, направляет, стимулирует и оптимизирует процесс поиска информации, ее обработки и решения на ее основе поставленной перед группой задачи. В итоге участники группы четко формулируют понятные всем выводы и решения.

Функции фасилитации:

  • Проверка имеющегося опыта и структуры убеждений у участников.

  • Обмен полезной информацией между участниками процесса.

  • Формирование ощущения легкости и простоты в освоении нового – за счет использования интеллектуального и креативного потенциалов всей группы.

  • Снятие сопротивления происходящим изменениям.


Преимущества фасилитации:

  • Скорость - можно сделать больше – и за меньшее время.

  • Креативность - фасилитация позволяет освободиться от формальностей, выйти за рамки рутины и расширить горизонты мышления.

  • Эффективность - более эффективно организован процесс обсуждения и повышается качество результатов.



Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет