Древность: 3500млн лет



Дата14.07.2017
өлшемі445 b.





Древность: 3500млн.лет



Строматолиты – конусообразные известковые образования, ископаемые остатки древних сообществ цианобактерий

  • Строматолиты – конусообразные известковые образования, ископаемые остатки древних сообществ цианобактерий



Древность: 2600 млн.лет

  • Древность: 2600 млн.лет

  • Условия: планета- голая пустыня, в атмосфере-1% кислорода.

  • Жизнь: беспозвоночные животные, одноклеточные зелёные водоросли, первые представители хордовых- бесчерепные.



Появляются основные отделы водорослей

  • Появляются основные отделы водорослей

  • «Век медуз»

  • В конце протерозоя появились первые животные с органическим или минеральным скелетом

  • Появились все типы животных , кроме иглокожих и хордовых



Ароморфозы

  • Ароморфозы

  • псилофитов

  • Появление покровных механических, проводящих тканей, появление стебля и чешуевидных листьев

  • Ароморфозы папоротникообразных

  • Появление корней и настоящих листьев

  • Ароморфозы семенных папоротников

  • Опыление с помощью ветра, появление семени



Кембрий – разнообразие трилобитов – древнейших членистоногих, губки, моллюски

  • Кембрий – разнообразие трилобитов – древнейших членистоногих, губки, моллюски

  • Ордовик – появляются хордовые

  • Силур –появляются иглокожие, бесчелюстные панцирные рыбы, на сушу выходят первые членистоногие – пауки и скорпионы

  • Девонпоявились нелетающие насекомые, в морях плавали настоящие рыбы, двоякодышащие, кистеперые, выход на сушу стегоцефалов

  • Карбон – крылатые насекомые, древние земноводные, появление пресмыкающихся

  • Пермь – исчезновение стегоцефалов и распространение пресмыкающихся



Ароморфозы рыб – внутренний скелет, челюсти, парные плавники

  • Ароморфозы рыб – внутренний скелет, челюсти, парные плавники

  • Ароморфозы стегоцефалов – пятипалые конечности, легочное дыхание

  • Ароморфозы пресмыкающихся – ячеистые легкие, сухая чешуйчатая кожа, внутреннее оплодотворение, амниотическое яйцо









Мел – появляются покрытосеменные. Развитие цветка связано с широким распространением насекомых

  • Мел – появляются покрытосеменные. Развитие цветка связано с широким распространением насекомых



Мел – сохраняется господство пресмыкающихся.

  • Мел – сохраняется господство пресмыкающихся.

  • Птицы сохраняют зубы.

  • Похолодание и засушливый климат→ вымирание влаголюбивых растений→ вымирание растительноядных→ вымирание хищных динозавров

  • Развитие цветка связано с широким распространением насекомых

  • 70 млн.лет назад появились первые приматы



Эволюционные приобретения голосеменных

  • Эволюционные приобретения голосеменных

  • Мужская гамета передвигается по пыльцевой трубке→оплодотворение не зависит от воды

  • Наличие семени→в эндосперме питательные вещества, необходимые для прорастания и первых этапов развития зародыша

  • Высокий уровень дифференциации органов и тканей (механических и проводящих)→защита от высыхания, повреждений, транспорт веществ, обеспечение прочности и упругости

  • Повышение шансов в борьбе за существование



Ароморфозы покрытосеменных

  • Ароморфозы покрытосеменных

  • Появление цветка и повышение эффективности опыления разными способами

  • Двойное оплодотворение

  • Семяпочка скрыта внутри завязи и защищена от внешних воздействий

  • Семена развиваются внутри плода

  • Дифференциация вегетативного тела

  • Формирование сосудистых проводящих тканей – ксилемы и флоэмы



Ароморфозы птиц

  • Ароморфозы птиц

  • Совершенствование центральной нервной системы

  • Появление перьев

  • Четырехкамерное сердце

  • Теплокровность

  • Появление легочных мешков

  • Легкие полые кости

  • Увеличение запаса питательных веществ в яйце, известковая скорлупа

  • Ароморфозы млекопитающих

  • Развитие больших полушарий и коры головного мозга

  • Четырехкамерное сердце

  • Волосяной покров

  • Мышечная диафрагма

  • Живорождение

  • Выкармливание детенышей молоком



Палеоген – господство на суше млекопитающих; в воздухе – птиц. Формируются большинство отрядов млекопитающих

  • Палеоген – господство на суше млекопитающих; в воздухе – птиц. Формируются большинство отрядов млекопитающих

  • Неоген – во второй половине тропические леса заменяются степями. Формируются все современные отряды млекопитающих, эволюционируют непарнокопытные

  • Однодольные растения вытесняют древесную растительность

  • В конце неогена появляются предки понгид (человекообразных обезьян) и гоминид (прямоходящих приматов)



Антропоген – от гоминид произошли Люди

  • Антропоген – от гоминид произошли Люди

  • В Евразии и Северной Америке четыре оледенения. Это привело к снижению уровня Мирового океана и возникновению сухопутных мостов между Европой и Британскими островами; Азией и Северной Америкой

  • Отсутствие моста между Азией и Австралией сохранило жизнь сумчатым , которые на других континентах были вытеснены плацентарными млекопитающими

  • 10-12 тыс. лет назад – «неолитическая революция»,развитие земледелия и скотоводства

  • Вымирание и истребление мамонтов, шерстистого носорога, пещерного медведя, тура, тарпана и др.

  • Формируются типичные сообщества, свойственные разным климатическим поясам (саванны и степи, хвойные леса таежного типа, лесотундра и тундра)



Итоги развития жизни в кайнозое

  • Итоги развития жизни в кайнозое

  • Биологический прогресс покрытосеменных

  • Биологический прогресс насекомых

  • Биологический прогресс птиц и млекопитающих

  • Появление приматов и человека











1.Жизнь на Земле возникла:

  • 1.Жизнь на Земле возникла:

  • А) первоначально на суше.

  • Б) первоначально в океане.

  • В) на границе суши и океана.

  • Г) одновременно на суше и в океане.



2. Правильная геохронологическая последовательность эр в истории Земли следующая:

  • 2. Правильная геохронологическая последовательность эр в истории Земли следующая:

  • А) архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой

  • Б) протерозой, архей, палеозой, мезозой, кайнозой

  • В) архей, палеозой, протерозой, кайнозой, мезозой

  • Г) кайнозой, мезозой, палеозой, протерозой, архей



3. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в архее:

  • 3. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в архее:

  • А) выход растений на сушу            

  • Б) появление и расцвет эукариот  

  • В) появление и расцвет прокариот

  • Г) появление многоклеточных животных.



4. Деятельность живых организмов в протерозое привела к:

  • 4. Деятельность живых организмов в протерозое привела к:

  • А) образованию почвы              

  • Б) накоплению в атмосфере кислорода

  • В) поглощению кислорода из атмосферы

  • Г) поднятию суши и образованию материков



5. Выходу растений на сушу в раннем палеозое предшествовало:

  • 5. Выходу растений на сушу в раннем палеозое предшествовало:

  • А) формирование озонового экрана

  • Б) насыщение атмосферы кислородом

  • В) насыщение атмосферы углекислым газом

  • Г) появление и развитие у них проводящей ткани



6. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь)

  • 6. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь)

  • А) Выход первых растений (псилофитов) на сушу

  • Б) выход первых беспозвоночных животных на сушу

  • В) выход первых позвоночных (стегоцефалов) на сушу

  • Г) расцвет в морях многоклеточных водорослей и костных рыб



7. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел):

  • 7. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел):

  • А) Расцвет водорослей и пресмыкающихся

  • Б) появление голосеменных и первых птиц

  • В) появление покрытосеменных и высших млекопитающих

  • Г) расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих



8. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген, неоген или третичный период):

  • 8. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген, неоген или третичный период):

  • А) господство насекомых и голосеменных

  • Б) появление первых млекопитающих птиц

  • В) господство покрытосеменных и появление приматов

  • Г) расцвет пресмыкающихся и появление покрытосеменных.



1- Б,

  • 1- Б,

  • 2- А,

  • 3-В,

  • 4- Б,

  • 5- Г,

  • 6-В,

  • 7-В,

  • 8-В



Составление синквейна:

  • Составление синквейна:

  • 1 группа-Кайнозой,

  • 2 группа - Мезозой,

  • 3 группа - Протерозой,

  • 4 группа - Палеозой,

  • 5 группа - Архей.



  • Составить пятиминутное эссе на тему «Развитие жизни на Земле».



Прием «Да- Нет».

  • Прием «Да- Нет».

  • 1. Атмосфера архейской эры в основном состояло из СО2, СО, Н2, N2?

  • 2. Протерозой в преводе с греческого означает «более поздняя»

  • 3. Пазеозойская эра делится на 6 периодов.

  • 4. Мезозой состоит из трех периодов: карбон, селур, девон.

  • 5. Кайнозой- время новой жизни.



1. Атмосфера архейской эры в основном состояло из СО2, СО, Н2, N2? (Да)

  • 1. Атмосфера архейской эры в основном состояло из СО2, СО, Н2, N2? (Да)

  • 2. Протерозой в преводе с греческого означает «более поздняя» (Нет)

  • 3. Пазеозойская эра делится на 6 периодов.(Да)

  • 4. Мезозой состоит из трех периодов: карбон, селур, девон (Нет)

  • 5. Кайнозой- время новой жизни. (Да).



сегодня я узнал…

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

  • я почувствовал, что…

  • я приобрел…

  • я научился…

  • у меня получилось …

  • я смог…

  • я попробую…

  • меня удивило…

  • урок дал мне для жизни…



Д/З § 32 стр 147-154 прочитать параграф. Составить сравнительную характеристику каждой из эр в виде таблицы.

  • Д/З § 32 стр 147-154 прочитать параграф. Составить сравнительную характеристику каждой из эр в виде таблицы.



Каталог: uploads -> doc -> 1359
doc -> Сабақтың тақырыбы: Бөлу Сабақтың мақсаты: Білімділік: Рационал сандарды бөлу ережесін есептер шығаруда тиімді
doc -> Сыныптан тыс сағат Тақырыбы : «Наурыз тойы» Ұлттық ойындар №3 9-10-11-сынып
doc -> Сабақтың тақырыбы Ішкі, сыртқы және аралас бездер Жалпы мақсаттары
doc -> Сабақ жоспары Мұғалім: Сабыргалиева Гулсім Сәлімқызы Сынып: 8 " а "
doc -> 1. Хлоропластары көп ұлпа a фотосинтездеуші ұлпа
doc -> ДСҰ- ның Саудадағы техникалық кедергілер жөніндегі комитеті 2015 жылдың 1-30 қараша аралығында жарияланған хабарламалар тізімі
1359 -> Сабақ тақырыбы: Организмдердің жеке дамуы (онтогенез) түсінігі. Бөліну, өсу, жасушалардың жіктелуі, органогенез, көбею, қартаю, организмнің өлуі. Мақсат
1359 -> Дайындаған: «Мұрагер» дарынды балалар мектебінің химия пәні мұғалімі Аплатинова Күнзияш Шәкімқызы


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет