Диагностикалық(қабилеттерді білуі) жобалық



Дата18.03.2018
өлшемі445 b.



- Озат тәжірибені зерттеу – жинақтау, мектеп әкімшілігі мен ұстаздардың кәсіби біліктілігі мен педагогикалық шеберлігін арттыру, оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудегі пән мұғалімдері мен тәрбиешілерге нақты көмек беру

  • - Озат тәжірибені зерттеу – жинақтау, мектеп әкімшілігі мен ұстаздардың кәсіби біліктілігі мен педагогикалық шеберлігін арттыру, оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудегі пән мұғалімдері мен тәрбиешілерге нақты көмек беру



- жоспарлы – жобалау іске асады

  • - жоспарлы – жобалау іске асады

  • - жеке тұлғаның қабілеттеріне сұраныстары қанағаттандырылып, үздіксіз білім берудің тұтас жүйесін құруға мүмкіндік береді;

  • - Іс – шаралардың нормативті – құқықты және нормативті – ұйымдастыру базасы іске асады;



- білім берудің барлық сатысын оқу - әдістемелік қамтамасыз етудің тиімді жүйесі жасалады, білім беру жүйесінің біріңғай білім беру ақпараттық ортасы құрылады;

  • - білім берудің барлық сатысын оқу - әдістемелік қамтамасыз етудің тиімді жүйесі жасалады, білім беру жүйесінің біріңғай білім беру ақпараттық ортасы құрылады;

  • - Сынып жетекшілерінің жұмыс жүйесі қалыптасады.

  • - мұғалімдердің жаңа инновация педагогикалық технологияны меңгеруге ынтасы күшейеді. Мұғалімнің біліктілік шеберлігі артады



Пәндік- мәдени (пәнді жәңе білім мазмұнын меңгеру)

  • Пәндік- мәдени (пәнді жәңе білім мазмұнын меңгеру)

  • Әлеуметтік (правовое и организационное обеспечение учёбы)

  • - антропологиялық ( өз білімін жетілдіруге көмек беру)



  • диагностикалық(қабилеттерді білуі)

  • жобалық (тұлғаның даму жоспарын жасақтауы)

  • реализационная (Должен помочь школьнику пройти по индивидуальному образовательному маршруту)

  • аналитическая (Должен помочь учащемуся скорректировать его учебный индивидуальный план)



  • - жеке және топтық кеңес технологиясы;

  • -жобалау технологиясы;

  • - ақпараттық технологиялары;

  • - рольдік ойындар;

  • - дебат;

  • - кейс-технологиялар;

  • - тренингтер;



  • -пәндік;

  • - әлеуметті- психологиялық;

  • -профориентациялық.



- тренинг түрінде өтетін топтық жұмыстар, на которых закрепляются и

  • - тренинг түрінде өтетін топтық жұмыстар, на которых закрепляются и

  • корректируются знания учащихся, полученные в ходе самостоятельной;

  • -тьютор өткізетін сабақпроводимое тьютором на основе активных методов обучения

  • и направленное как на усвоение определённого материала, так и на контроль

  • знаний, умений и навыков обучающихся.



- белсенділікті көтеретін психологиялық ойындар;

  • - белсенділікті көтеретін психологиялық ойындар;

  • -лекциялық- презентациялық ұсынбалар;-

  • - практикалық іс-әрекет;

  • - бақылау , диагностика;

  • - рефлексия.



  • - іскерлік ойын;

  • - ролдік ойын;

  • - тренинг;

  • - дебат;-пікір талас;

  • -жоба дайындау;

  • - практикалық жұмыстар























1. Тьютерлердің жұмысын қорғауы (есеп беру);

  • 1. Тьютерлердің жұмысын қорғауы (есеп беру);

  • 2. Әдістемелік нұсқаулықтар шығару, портфолио жинақтау;

  • 3. Тьютерлік жұмыстардың жинағын шығару.



Каталог: ld
ld -> Сабақтың тақырыбы : Баяндауыш
ld -> Таңғажайып алаң ойыны. М.Әділова
ld -> Мақтаның жемісі мақтаның ашылмай қалған немесе шала ашылған қауашағын дейді. Қауашақ ашылады. Қауашақ ішіндегі ұзын талшықтары (түктері) бар өте көп тұқымдар шашылады
ld -> Одонтогенні кісти діляться на кореневі (радикулярні) і коронкові (фолікулярні)
ld -> Одонтогенні пухлини щелеп
ld -> Производство лекарственных препаратов по контрактам: Простанорм г. Томск
ld -> Гбоу впо рниму им. Н. И. Пирогова
ld -> 1. Гомеостаз – дегеніміз не


Достарыңызбен бөлісу:


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет