Бастапқы әскери мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын студенттерге арналғАН


Студенттердің білімін бағалауға арналған бақылау сұрақтары



бет4/4
Дата20.11.2017
өлшемі0.5 Mb.
1   2   3   4

Студенттердің білімін бағалауға арналған бақылау сұрақтары

1-7 аптаның материалдары бойынша бақылау сұрақтары:

1.Әскери пәні мен міндеттері.

2.Психика.

3.Психикалық процестер.

4.Психикалық қалып.

5.Психикалық білім.

6.Әскери қызмет

7.Байқау әдісі.

8.Эксперименттік әдіс.

9.Әскери психологияның методологиялық негіздері.

10.Философия; экономика және әлеуметтік саяси ілімдердің бірлігі.

11.Әскери психологияның методоломиялық принциптері.

12.Қазіргі заман соғыс және ондағы адамның ролі туралы әскери доктрина мен әскери ғылым.

13.Адамның жүке жүйесінің құрылысы.

14.Клетка.

15.Рефлекстер.

16.Белгі жүйелері.

17.Қозғалысты (өзгермелі) стереотип.

18.Жеке тұлға.

19.Түйсік-алғашқы психикалық танымдық процесс.

20.Түйсік табалдырғы /басы/

21. Қабылдау.

22. Байқау.

23.Көңіл бөлу. Қиял

24.Елесет ету. Жады.

25.Ойлау-жоғары танымдық процесс.

26.Әскери қызмет жағдайындағы адам сезімі, көңіл-күй.

27.Жігер және жігерлік қасиеттер.

28.Жауынгердің психикалық жағдайы.

29.Жауынгердің жеке тұлғалық бағыты (қажеттілік).

30.Мұқтаждық.

31.Тілек


32.Қызығушылық.

33.Дүниетанымдық.

34.Темперамент және оның түрлері.

35.Жауынгер мінезі.

36.Қабілет.

37.Дарындылық пен талант.

38.Ұжымдасу-жадпы халықтық, ұжымдық және жеке мүдделердің сәйкестенуі.

39.Әскери ұжым және оның мүмкіндіктері.

40.Әскери ұжымның ішкі ерешілігі.

41.Әлеуметтік психологиялық құбылыстар.

42.Әскери ұжымның бірігу жолдары.

43.Әскери ұжымның әлеуметтік-психологиялық климаты.

44.Қоғамдық пікір.

45.Көңіл-күй.

46.Адамдардың өзара қарым-қатынасы.

47.Кадырларды орналастыру.

48.Ақпарат қозғалысы.

49.Кадрлар алмасуы.

50.Біріккен қызмет.

51.Әскер ұжымындағы жағымсыз психологиялық құбылыстарды жеңу.

52.Сыбыстар, бос әңгімелер, өсектер, үрей, байбалап, жалған жолдастық, жолған табунышылық, көсем шексіздігі және т.б.

53.Жеке тұлғалар арасындағы қарама-қарсылықты ескерту мен жеңу.

54.Жауынгердің әскери тәртібі мен тәртіптілігі.

55.Тәртіпті күшейтудегі кешенді шаралар.

56.Тәртіпті күшейту және жауынгерлерге жарғы тәртібінің тәрбиелеуші әсерін көтеруші психологиялық жағдай.

57.Жарғылық қарым-қатынас және жарғы тәртібі әскери ұжымның тәртібі.

58.Жауынгердің әскери тәртібі мен тәртіптілігі.

59.Әскери қызметтің жалпы мінездемесі. Әскери қызмет.

60. Әскери ойын. Әскери кезекшілік.

61.Тактикалық, оқ ату, сапта жүру дайындықтары.

62.Соғыс техникасын зерттеу, эксплуатациялау және күтім жасау.

63. Қарауыл қызметі.

64Ұрыс әрекетінің психологиялық ерекшеліктері.

65.Білім, дағды, іскерлік-адам әрекетінің компоненті болып табылатын психикалық ілімдер.

66.Автоматтылық.

67.Белсенді ұрыс қимылына жауынгерлерді психологиялық дайындау.

68.Сарбаздың саяси моральді, жауынгерлік, арнайы әскери және дене төзімділігі қасиеттері.
8-15 аптаның материалдары бойынша бақылау сұрақтары

1.Әскери педагогикалық пайда болуы мен дамуы.

2.Әскери педагогика пәні және оның құрылымы.

3.Әскери педагогиканың әдістемелік негіздері.

4.Әскери педагогиканың негізгі міндеттері.

5.Әскери педагогикалық процестің жалпы мінездемесі.

6.Әскери педагогикалық процестің ерекшеліктері

7.Әскери патриоттық процестің өзара қарым-қатынасы.

8.Әскери педагогикалық процесте басшылар мен қол астындағылардың өзара қарым-қатынасы.

9.Әскери – патриоттық процеске басшылық ету.

10.Жауынгерлерді оқыту қызметі мен құрылымы.

11.Оқыту процесінің ерекшелегі.

12.Оқытудың білімдік, тәрбиелік, дамушы, психологиялық қызметтері, оқыту процесін дамытудың негізгі тенденциясы /бағыты/ жауынгерлерді оқыту принциптерінің мінездемесі.

13.Оқытудың негізгі әдістері.

14.Ауызша мазмұндау.

15.Оқытудың техникалық құқралдары.

16.Талқылау.

17.Көрсету.

18.Жаттығу.

19.Тәжірбие /практика/.

20.Өзіндік жұмыс.

21.Жеке құрамды оқытудың әдістемелік жүйесі.

22.Оқыту формалары.

23.Оқу-жоспарлық, қызмет-жоспарлық, қоғамдық-жоспарлық.

24.Оқытуды бағдарламау.

25.Жауынгерді тәрбиелеу процесінің мазмұны мен міндеттері.

26.Саяси идеологиясын, адамдық, жауынгерлік, патриоттық, құқықтық, эстетикалық, дене төзімділік тәрбиесі.

27.Тәрбиенінің мақсаты, нысаны мен субъектісі.

28.Қалыптастырушы, дамытушы, дағдыландырушы, профилактикалық қайта тәрбиелеушы, өзін-өзі тәрбиелеуші тәрбиесі қызметі.

29.Тәрбиелеу принциптері.

30.Мақсатқа ұмытылуды тәрбиелеу.

31.Әскери қызмет процесінің тәрбие.

32.Ұжымдағы және ұжым арқылы тәрбиелеу.

33.Тәрбие ісінде жекеленген жағдайлар және т.б. принциптер.

34.Тәрбие әдістері.

35.Сендіру, жаттығу, мадақтау, міндеттеу, үлгі, сын мен өзін-өзі сынау, жарыс.

36.Тәрбие жұмысы формалары.

37.Тәрбие мақсатында барлық оқу жұмыстары мен сабақтар, саяси тәрбиелік шаралар, мәдени ағартушылық және спорт жұмыстарының пайдалануы.

38.Жауынгерлерді тәрбиелеудің кешенді амалы.

39.Педагогикалық мәдениеттің қосылуы негіздері.

40.Педагогикалық бағыт.

41.Психологиялық-педагогикалық эрудиция.

42.Саяси өсу.

43.Адамгершілік тазалық.

44.Жоғары педагогикалық шеберлік және т.б.

45.Бастапқы педагогикалық тәжірбиені зерттеу, жалпылау және ендіру-педагогикалық мәдениеттің маңызды компоненті.

46.Өзін-өзі жетілдіру процесінің әдістемесі мен мазмұны.

47.Өзін-өзі тәрбиелеу, өзіндік міндет қылу.

48.Өзіндік жаттығу үлгісімен жүру /еліктеу/.

49.Өзін-өзі сендіру, өзін-өзі бақылау, өзіндік сараптама.

50.Бастапқы әскери дайындық бакалавр тәлімгерлердің өзін-өзі тәрбиелеу мен ағартуын басшылыққа алу жұмысының негізгі бағыттары.

51.Әскери психология және педагогика А.В.Барабанщиков 1986 жыл.

52.Әскери психология және педагогика негіздері С.Х. Дошаков 2003 ж.

53.Бастапқы әскери оқытудың әдістемесі И.Г. Назимка 1927 жыл.


12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). ПОӘК шығыс мәліметтерді және мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра т.б.
13.Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.

№ 7 оқу ғимараты, аудитория № 402,403





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет