Ауқымды және қол жетімділік



бет1/3
Дата24.11.2017
өлшемі390.95 Kb.
  1   2   3
№ 39 мектеп Е.И. Булгакова директорының «Мектеп білім сапасы

фактілер мен сандарда білім беру жүйесін жаңғырту

қорытындысы бойынша 2010-2011 оқу жылының» ашық баяндамасы
Баяндама Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі әзірлеген және ұсынған талдамалық баяндамалар әзірлеу, жариялау және тарату жөніндегі әдістемелік ұсыныстарын пайдалана отырып, №39мектебіндегі есеп басқарушылық персонал, мұғалімдер, ата-аналар мен жергілікті қоғамдастықтың басқа мүшелерінің және мектеп саясатында білім беруді дамыту қалыптастыруға барлық мүмкіншіліктер жасалған.

2011-2020 жылдарға арналған білім беру жүйесінің дамыту бағдарламасы Мемлекет басшысының басымдықтар айқындалады сәйкес, моделін мектеп одан әрі дамытуға мақсатында «Ашық білім беру мектебі,» Мектеп командасы бағалады 12-жылдық оқытуға режимі көшу, кейбір жұмыстар жүргізді және 2011-2012 оқу жылына арналған міндеттерді анықтады.

Осы жылдың 18 тамызында қалалық тамыз конференциясында, мектеп қызметтер рейтинг сапасы негізінде көшбасшы ретінде дипломмен марапатталды.

Алғаш рет қыздар командасы 40-шы қалалық мектеп арасындағы спартакиадада үшінші орынға ие болды. Мектеп дене шынықтыру және спорт бөлімінің мақтау қағаздарымен ,2 орын – ұлдар арасында, ал 3 орын - қыздар арасында марапатталды. Осы командаларды дайындаған дене шынықтыру мұғалімдері Зайнулин A.Д., Комиссар С.И., Жұмабаев ME, Мартынов С,П, жас мамандар Нұрпейісов А.Н. Александрова Е.А..

Білім беру сапасының жағдайын біртұтас көзқарасты қалыптастыру үшін, негізгі көрсеткіштер туралы ақпаратты жиналып, мектеп деректердің динамикасы мынадай аспектілері бойыншабайқалды :
- ауқымды және қол жетімділік;

- мектеп ресурстар;

- Ohr ұйымдастыру;

- операция нәтижелері.


Біз талдағанда, Павлодар Білім басқармасының жыл сайын қалалық тамыз конференциясына шығарылатын

( «ҰБТ және МАБ нәтижелері», «: цифрлар мен фактілер Павлодарда білім беру жүйесі» «- - 2011 Табыс», «2011 оқыту тәжірибесі»), материалдар жинақтарын пайдаландық .

ҚОЛДАНЫЛУ АЯСЫ ЖӘНЕ ҚОЛЖЕТІМДІЛІК

Жалпы орта білім беру қолжетімділігін қамтамасыз ету - мемлекеттік бағдарлама және мектеп функцияларын негізгі бағыттарының бірі. 2010-11 оқу жылы басында , 2009-10 оқу жылымен салыстырғанда 1636 (1642) мектепте 6 адамға аз болды.



Төмендету теріс динамикасы азайып келе жатыр, оны 1-10сыныптарға оқушыларды қабылдағанда дәлелдеуге болады (бастауыш мектепте - 617 (599) оқушылар оқиды), орта деңгейде - 824 (861) , жоғары мектепте - 195 (182), сонымен бірге сынып саны - жиынтықтар өзгерген жоқ - 65 (65).

Сонымен қатар, 2010-11 оқу жылында ,қазақ тілінде оқитын сыныптар 21% -дан(14-сыныптардан) 18% -ға (12 сыныптаға ) дейін азайды , оның себебі , біздің мектептің қасында мемлекеттік тілде оқытатын № 22 қазақ мектебі орналасқан

сабақ үлесі есебінен мектеп жақын 22,) үшін дейін төмендеді, биылғы жылы толығымен мемлекеттік тілді оқыту бірге емес әлі күнге дейін, сондай-ақ

10 (10) бала, инклюзивті білім алды, яғни үйде оқыған, осы санаттағы әр балаға қашықтан оқу үшін , қамтамасыз ету мақсатында қалалық билік компьютер берді.

Мектеп ауданың айналып өту мәліметтері бойынша, ауданда 555 мектеп жасындағы балалар тұрады. Біздің мектепте оқушылардың 50%(277 адам), басқа мектептерде, 45% (225 адам) және колледждер 9% (47 адам), басқа да білім беру мекемелерінде 1,1% (6 адам)оқиды.

Бізде мектеп ауданының тыс жерлерде тұратын 1359 (көршілес 227) немесе 83% (көршілік 16%) мектеп оқушылары оқыған, бұл мектептің білім беру сапасын ата –аналар мен оқушылардың оң бағалайтының

көрсеткіші болып табылады .

9-сыныптан 153 оқушының жартысынан көбі (52%/45%) 10-сыныпта, ал 74 (48%) КЛ мен колледждерде оқуын жалғастырды, , (1,1% - ға – 8) КЛ- ді колледждермен(93% - 66), салыстырғанда, колледждерде білім алушылардың үлесі едәуір артық түскен. Салыстырмалы талдаудан мынадай қорытынды жасауға болады, 10-сыныптарда оқуын жалғастыратын оқушылардың саны өсіп келе жатыр. Бұл факт, ата-аналар мен оқушылардың жоғары білім алуына, санының техникалық мамандықтарға мемлекеттік гранттардың өсуіне, конкурстың өту балы жоғары болғанына да байланысты.

Білім сапасына әлеуметтік қорғалмаған отбасыларда тұратын балаларды қолдауын керек екенін туралы мәселесін шешуі әсер келтіреді.

Мектепте 12 оқушы жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, , 99 немесе 6% - ға аз қамтылған отбасылардан шыққан балалар оқыды.

Жалпыға бірдей білім беру қорынан балалардың оқыту санатын қамтамасыз ету жағдайын жақсарту үшін , жоғарыда аталған отбасыларға 3 456 849 теңге киім-кешек, аяқ киім, кеңсе тауарларын сатып алуға бөлінді, көбінесе тамақтануға – 2. 763.280 теңгені бөлінді , бұл- 80% құрайды.

Асхана жалгеріне демеушілік көмек ретінде, азық растайтын құжаттардың мәртебесін дәлелде алмаған, аз қамтылған отбасы балаларын, тамақтандыру үшін 410 000 теңге жіберілді.

П И Т А Н И Е

2 763 280

Сумма фонда всеобуча (в тенге)



Мектептің ресурстары

Оқушылардың жеке даму толыққанды жүзеге асыру үшін маңызы денсаулық көрсеткіші, дене қуаты байланысты, ол мемлекеттік, тиімділігі, өмірі мен әлеуметтік позицияларын дамыту болып табылады.

Денсаулық сақтау органдарымен бірлесе отырып мектеп медицина қызметкерлері терең медициналық мектеп балалардың емтихан, жасөспірімдер, және әскери жастағы бойынша жұмыс істейді. Осылайша, 100%, бірақ ол 668 оқушылардың 3, 5, 8, 10 және 11 сынып, жалпы контингенты 40,8% .

Тұрақты жылдық медициналық сараптама нәтижесі 5,4% (38% / 32,6%) созылмалы аурулары бар балалар үлесінің төмендеуі көрсетеді.



Мектеп

2010-2011

2009-2010

2008-2009

Баутауыш

32%

32%

38%

Негізгі

34%

39%

39%

Орташа

32%

38%

41%

Мектепте орташа

есеппен

32,6%

38%

39%

Ол әр түрлі аурулары бар балалар санын сипаттайды 31-32% суретте сол деңгейде қалып отыр. Зерттеулер оң динамикасын ас қорыту органдарының 0,7% аурулары бар оқушылардың кәмелетке толмаған үлесі, қан айналымы жүйесі 0,4%, тыныс алу және сколиоза 0,3% көрсетеді. Ол миопия (12,7 / 12.65) зардап шегуші балалардың саны тұрақты көрсеткіші болып қалуда. Алайда, теріс динамикасы 0,2% сипатталады несеп-жыныс жүйесінің, патологиясы бар балалардың пайыздық үлесі.

Оқушылардың ауруларды динамикасы

Аурулар

2010-2011

2009-2010

2008-2009

сколиоз

2,3

2,6

3,6

миопия

12,7

12,6

14,5

Қан айналымы жүйсі

0,8

1,2

1,5

Тыныс алу жүйесі

2,4

2,7

2,7

Ас қорыту органдар

2,5

3,2

4,3

Несеп-жыныс жүйесі

2,9

2,7

3,3

Мектепте орташа

есеппен

31%

32%

42,4%

Бұл пайымын осы параллельдер оқушылардың негізінен бақыланатын жоғарғы (20/23%) 10,11 сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдер назар аудару керек.

2010-11 оқу жылының соңында тубвиражды бар балалардың үлесі дерлік артты және 4,5% (4%) құрады, онда химиотерапия алған балалар саны, арнайы талап, ол 59 адамға (79%) артық 4 есеге артты денсаулық сақтау қызметкерлері, оқушылардың көшбасшылардың назарында, сақтау және жауапкершіліке жаттады. Бұл, негізінен, бастауыш мектеп оқушылары болып табылады. Туберкулинді егу жүргізілген жоқ - Бұл факт 2009-10 жылы деп түсіндіріледі.



 

2010-2011

2009-2010

2008-2009

тубвиражды

4,5%

4%

9,7%

Химиотерапияны алған

59 чел

14 чел.

53 чел.

2 есе өткен жылмен салыстырғанда аз 24 баланы қамтитын арнайы медициналық топтар, жұмыс істейтін оқу жылының барысында,дене шынықтыру босатылған оқушылардың пайызы 8,6% немесе 141 оқушы болды.

 

2010-2011

2009-2010

2008-2009

Оқушылардың саны

24

45

57

Оқушылардың жалпы санына %

1,5%

2,74%

3%

Бұл деректер оқушылардың денсаулығына бар проблемаларды көрсетеді. Біз, өз өсуіне жол бермеу үшін барлық ықтимал шараларды қабылдауға денсаулығына (сергіту сәттер мен ашық ойындар), оқушылардың дене дамуына ықпал етуге бағытталған іс-шараларды жүзеге асыру, оқушылардың қалыпта ерекше назар аудару қажет. БӨК ұйымдастыру, санитарлық нормаларын сақтауға салауатты өмір салтын оқушыларды ынталандыру аудиториялық және мектеп-кең іс-шараларын жүргізу жалғастырады. Мен жөндеу жұмыстарынан кейін толық қуатында жұмыс бассейні ұшыру, алдын алу маңызды рөл атқаратынына сенеміз және біздің мектеп балалардың денсаулығын сақтау.

Тығыз оқушылардың денсаулығының жай-күйiне әсер мәселелер бірі, билік ұйым болып табылады. Осы жылдар ішінде, ыстық тамақпен қамтылған оқушылардың үлесі, 96, 98% құрайды.



Алайда, ыстық тамақпен қамту деңгейі 31,6% -ға дейін қалалық индексі (64,4%) қарағанда төмен алдыңғы жылғы деңгейде, 50% құрады. Бұл мәселені шешуде, ең алдымен сынып жетекшінің жұмыстарын күшейту керек. Бұл мәселеде Шакенова Л.Е., Ендураевой Е.Ю., Болехивской Л.Д.,Рыспаевой А.Б., Павлининой А.М., Олейник Е.П., Чучко О.А. Мукушева Б.К. мұғалімдерді атап айтқан жөн 85-ден 100 дейін % ыстық тамақ қамтылған.

Білім сапасы негізінен ғылыми-әдістемелік әлеуетін мен педагогтардың сапалық құрамы анықталады. Олардың кәсіби құзыреттілігін, зияткерлік өсу жүйесінен, шығармашылық және жалпы ғылыми деңгейін

студенттердің оқу жетістіктерінің нәтижелері байланысты. Жеке жетістіктері оқытушылар - мектептің білім беру ресурстарын ажырамас бөлігі.

Тамыз айында қала бойынша мектеп биылғы конференция жұмысы сөйлеу А.Н. Колесникова жас оқытушылар үшін жағдай жасау, абыроймен таныстырылды .табыс

Жыл сайын білім беру кітабында «Табыс-2011» қалалық бөлімі аттары кіреді шығарады:

- Л.Д. Болехивская - облыстық байқау «жәрмеңкесі педагогикалық идеялар» Гран-при иегері

- А.Н. Колесникова - Неміс тілі мұғалімдерінің облыстық жарыстардың жеңімпазы;

- Г. Минап - қазақ тілі мұғалімдерінің бойынша облыстық олимпиаданың жеңімпазы;

- Е.А Рамазанова. - Неміс тілі қалалық және облыстық олимпиадалардың жүлдегері;

- Н.С. Жартовская қалалық және неміс тілі мұғалімдерінің аймақтық олимпиада жүлдегері;

- ҰБТ жақсы нәтиже көрсеткен түлектредің мұғалімдер бөлімінде-Г.М. Акатьева, Н.Ю Крюковская, Б.К. Мукушова, Р.Т. Ногербекова, А.К. Шаханова.

- А.А. Котенко - қалалық байқауыда қазақ тіленең жүлдегері;

- Д.А. Тайгулина- «2010 жылғы мұғалімі» байқауының Гран-при иегері;

Мұғалімдердің құрамынаң мониторингі мәліметтері бойынша 122-бөлмелі бірлік анықталады.



Мектепте жұмыс істейтін мұғалімдердің құрамы Білім және сапасы, үнемі жетілдіріліп отырады. Жоғары білімі бар мұғалімдердің 93% (- 91,3% қалалық) 3% -ға өсті.. 34 мұғалім бастауыш сыныптарда -15% орташа кәсіби білімі 88-2 кі (сырттай жоғары білім алуда). Екі мұғалімде магистр дипломы бар. 15 -мұғалім екінші дәрежедегі білімі бар.

Мұғалімдердің үлесі, санаты 4% және 78% (қала - 64,2%) 95% (91%) құрады, бұл жоғары және бірінші біліктілік санаттары бар мұғалімдер, қалалық деңгейде және білім беру мекемелерінің көрсетілген айтарлықтай жоғары лицензиялық талаптарды (31%), жоғарыда деп. Жоғары санатты мамандар үлесі 56% -ды құрады. Бұл одан әрі біздің мектепте оқыту мен тәрбиелеу сапасын жақсарту болжау үшін жақсы себеп болып табылады.

Тиімділігін арттыру мақсатында, мектепте оның қызметінен барынша пайда алу үшін әрбір мұғалімнің мектептің жауапкершілігі және материалдық сыйақы мұғалімдердің марапаттау туралы ереже әзірленді. Ережеге сәйкес 38 оқытушы, кейбір 2-тесік және 3-тесік марапатталды.


Санатты (%) бар

Жоғары және бірінші санаты(%) бар

77%

78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2010-2011

2009-2010

Қызмет ұзындығы талдау (қалада - 42,6%) 67% айтарлықтай үлесін көрсетеді тәжірибелі мұғалімдер, 20 жылдан астам тәжірибесі. Өткен жылмен салыстырғанда 18% -ға осы көрсеткіштің төмендеуіне қарамастан, ол ең маңызды (20 жылға дейін қалады - 15 жылға дейін / 3% 11% - 10 жасқа дейінгі 9% / 6%, - 9% / 4% 2%) - 3 жылға дейін. Табиғи процесс болып табылады 0-ден 20 жасқа дейінгі жұмыс тәжірибесі бар мұғалімдердің үлесінің ұлғаюы.


Педагогиқалық ұжымның жұмыс тәжірибесінің сапалық дейңгейі



Инновациялық және тәжірибелі –эксперименттік қызметке тартылған мұғалімдер саны көрсеткішінінің 49 дан 89% шейін оң өзгерісі байқалады.

Шағармашылық топтарда кіретін мұғалімдер саны көтерілді ( 52 – 61), сонымен қатар әртүрлі деңгейде өткізілген ашық сабақтардың (52-66), педагогикалық кеңестерге ,семинарларға, конференцияларға қатысу (66 – 144), мектеп қабырғасында ұйымдастырылған педагогикалық шеберханалар(12 - 19) саны да көбейді.

Неміс тілі мұғалімдері Колесникова А.Н., Жартовская Н.С., Рамазанова Е А., Ильина С.В. Гете институты әдістемелік орталығының неміс тілінің дамуына бағытталған әртүрлі деңгейдегі 10-нан аса семинарларына қатысып сертификат алды. Колесникова А.Н.Германияда өткізілген 3 апталық халықаралық елтану семинарында Гете-институтының стипендиаты аталып халықаралық үлгідегі сертификатқа ие болды.

«21 ғасырдың инновациялық мектебі» канадтық проектінің 1 -ші дәрежесіңдегі оқытуды аяқтатық.

11 ұстаз Канадтық университетінің профессоры Г.А. Рудиктің «Компетенттік педагогика» курсын аяқтап халықаралық үлгідегі сертификатқа ие болды. Мектеп директорының ҒӘЖ бойынша орынбасары Е.Л. Тюменцева жобаның жетекшілерімен жобаның іске асуы бойынша интербелсенді және қашықтық оқыту түрінде, вебинарларда, консалтингтарда бірлесе жұмыс жүргізді.
2011 жылдың сәуір айында профессордың өзі мектеп қабырғасында консультация өткізгеннен кейін, жобаның 9 қатысушысы ПК МКИ әдіскерлеріне Блум технологиясы бойынша ашық сабақтар өткізді(Минап Г.М., Ендураева Е.Ю., Бакирова Г.М., Темирбаева Б.Ж., Садыкова Р.В., Сыздыкова Л.З, Елемесова Б.М., Бураханова Р.М., Нурекенова Г.К.).

С.В.Быкова Ресейде өткізілген орыс тілі бойынша халықаралық конференцияға қатысты.Бұл конференцияда ТМД мемлекеттеріндегі орыс тілін оқыту мәселелері талқыланды.


М.Х. Тулькубекова тарих ғылымының докторы Г.В. Канның басшылығымен өткізілген «Үздіксіз білім алудағы Отандық тарихты оқытудың мәселелері» атты Халықаралық ғылыми-әдістемелік семинарға қатысты.

«Көптілділік жағдайдағы тілдерді оқыту ерекшеліктері» тақырыбы бойынша «Халықаралық стандарттар негізіндегідеңгейлік оқыту жүйесінің ерекшеліктері» атты облыстық семинарда Н.Ю Крюковская және Г.М Толеубаева өз тәжірибесімен бөлісті.

ПК БАИ А.М. Гуринаның тәжірибесі насихатталды. Жыл бойы мектеп директорының ҒӘЖ бойынша орынбасары Е.Л. Тюменцева қалалық директорлардың жас орынбасарлары мектебінің жетекшісі болды.

4 ұстаз Өзінөзі тану пәнін жүргізу үшін сертификат алды.

Келесі баспа өнімдер атап өту қажет:

- Г.Ш. Абденованың Республикалық ғылыми-әдістемелік «Орыс мектебіндегі қазақ тілі мен әдебиет» журналында;

- А.А. Увалиев облыстық ПК БА институтының «Педагогикалық альманах»журналында;

-«Тілдік барьерсіз ғылым және білім» атты халықаралық практикалық конференциясының жинағында ағылшын тілде баяндама;

М.Х. Тулькубекова,А.Б. Орумбаева,А.А. Увалиев,Ш.К. Жангазина ПМПИ жинағына еңген патриоттық тәрбие бойынша Интернет- конференцияға материалдар дайындады.

Аталған фактілер ұстаздардың көбі кәсіптік шеберлігі, құзыреттілігі және шығармашылық әлеуеті мол дамығанына дәлел, бұл білім беру үдірісіндегі әдістемелік қостауды ұйымдастырудың нәтижесі

Павлодар қаласының білім беру бөлімі басшысының тамыз конференциядағы баяндамасында мектептің әдістемелік қызметінің белсенділігіне және мұғалімдердің сайыстарға ,олимпиадаларға қатысуына жоғары баға берілді.

Қалалық қоғамдық-гуманитарлық пәндер кабинеттерінің сайысына кабинет меңгерушілерінің жоғары дайындық деңгейін атап өту керек: Н.Ю.Крюковская (100% талаптраға сай), Н.Х. Каюмова Н.Х. (94%), Э.А Шеломинская (93%), А.Б Орумбаева М.Х..Тулькубекова


Смотр-сайыс Қазақстан Республикасының орта буынды білім берудің Мемлекеттік жалпыға сай стандарттың талаптарын орындауын және оқу кабинеттердің ролін жоғарлату мақсатында өткізілді.

Мектептегі 9 әдістемелік бірлестік жұмысының нәтижесі бойынша озаттық орынға ие болған шетел тілдер әдітемелік бірлестігі, 2-орын-бастауыш сыныптар ,3- қазақ тілі және әдебиеті мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі.

Мектеп рейтингісінде ең нәтижелі болып бастауш сынып мұғалімі Е.В. Трушакова және қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Б.К. Мукушова аталды.

Сонымен қатар жоспар бойынша курстық қайта даярлауды 29 мұғалім өту тиісті еді,бірақ тек 7 (өтініш жазғандардын 24,1%)өтті.



Каталог: files -> loader
loader -> Бала организмі нашар сіңіреді және оған уланып қалуы не ішек құртын жұқтыруы мүмкін
loader -> Оқушының тамағы балансирленген болуы керек
loader -> Ас адамның арқауы
loader -> Ветеринария саласындағы нормативтік құқықтық актілерді бекіту туралы
loader -> Жануарлардың және адамның денсаулығына қауiп төндiретiн жануарларды, жануарлардан алынатын өнiмдер мен шикiзатты
loader -> Жануарлардың саулығы мен адамның денсаулығына қауiп төндiретiн жануарларды, жануарлардан алынатын өнiмдер мен шикiзатты
loader -> Жануарларды каратиндеу ережелері. «Ветеринария туралы»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3


©stom.tilimen.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет