Аудандық білім бөлімі Қосымша білім беру бағдарламасын әзірлеу әдістемесі



Дата17.07.2017
өлшемі445 b.
#40720


Аудандық білім бөлімі

  • Қосымша білім беру бағдарламасын әзірлеу әдістемесі




Педагогикалық бағдарламалардың негізгі екі бағыты:



Білімділік бағдарламаларының негізгі типтері:

  • Типтік (үлгілі) бағдарлама

  • Білім министрлігі бекітеді және қосымша білім беру басқармалары ұсынады (ғылми орталықтар)

  • 2. Тәжірибе-сынақ (эксперименттік) бағдарламасы

  • Бұл бағдарламаның мақсаты – білім беру мазмұнына өзгерту, педагогикалық –ұйымдастырушылық негіздерімен оқыту әдістемесін және жаңа педагогикалық технологияларды ендіруді көздейтін бағдарлама болып табылады.

  • 3. Авторлық бағдарлама – педагогтың немесе педагогтардың бірлесіп өздері толық әзірлеп жазған бағдарлама болып табылады.



Қосымша білім беру бағыттары

  • Ғылыми-техникалық

  • Экологиялық-биологиялық

  • Туристік - өлкетану

  • Әскери-патриоттық

  • Әлеуметтік – педагогикалық

  • Спорттық



Қосымша білім беру бағдарламаларының түрлері

  • Дамытушылық

  • Кәсіби бағдарлы

  • Ғылыми-зерттелуге бағытталуы

  • Дарындылықтың шығармашылығын дамытушы

  • Әлеуметтік бейімдеушілік

  • Спорттық-сауықтыру

  • Мәдени



Білімділік бағдарламасының әзірлеу технолгиясы

  • Қандай мақсатта бағдарлама жасалуда (типтік бағдарламаның жоқтығы, педагог өз әдістемесімен оқу процессін ұйымдастыруда т.б.)?

  • Педагог бағдарламаны қай тұрғыдан жасауда (типтік-балаларға қосымша білім беру мекемелеріндегі, үлгілі-мекемесіндегі немесе үлгісі жоқ өз іс тәжірибесінен, әдістемесінен және өзіндік ерекшелігімен жасауы)?

  • Бағдарламаның ерекшелігі мен жаңалығы неде?

  • Бағыты ұқсас басқа да білімділік бағдарламаларға қарағанда күтілетін нәтижесі (жаңашылдығымен, өзгешелігімен) қандай болмақ?

  • Бағдарламаны жүзеге асыруда қандай қиындықтар болуы мүмкін және оларды шешу жолдары?

  • Қандай оқыту құралдары әдіс-тәсілдер оқытуды ұйымдастырудың негізгі формалары және қандай жаңа педагогикалық технология пайдаланады?



Мақсатты бағдарламаның типтік алгоритімі



Білімділік бағдарламаның құрылымы





Бағдарламаны жүзеге асыру ұстанымдары

  • Дидактиканың негізгі ұстанымы (қарапайымнан күрделіге қарай)

  • Ғылымилығы – ғылым негіздерінен болуы

  • Қолжетімділігі – ұсынылған материалдар қарапайым нақты және барлығына түсінікті болуы керек.

  • Теория мен практиканың бірлігі – алған білімдерін практикада қолдану мүмкіндігі

  • Жеке тұлғаға бағдарлау – тәрбиеленушіәлердің (білім алушылардың) таңдау мүмкіндігін қарастыру

  • Нәтижелілігі – бағдарламаны жүзеге асырудан күтілетін нәтижені нақтылау

  • Өзектілігі – тәрбиеленушілердің (білім алушылардың) әлеуметтік жағдайын ескеру

  • Пәнаралығы - оқытудың басқа да бағыттарының байланысын ескеру



Балалардың қосымша білім алу бағдарламаның мазмұны қамту керек:

  • Ұлтымыздың дәстүрімен қатар әлемдік мәдениеттің жетістіктері;

  • Балалардың даму деңгейін ескеру;

  • Бағдарламаны меңігеру нәтижесін бағалау әдістемесінің болуы;

  • Білім беру процесінің тұжырымдамалық негізінің болуы, материалдарының тақырыптарық жоспардың реттілікпен берілуі;

  • Білім беру процесін әдістемелік, ақпараттық, материалдық техникалық қамтамасыз етілуімен қатар ұйымдастыру жұмыстарын ашып көрсету;



Титул парағы және бағдарламаны рәсімдеуге қойылатын талаптар

  • БАҒДАРЛАМА– түрлі (педагогтың еңбек ақысын төлеуге негіз болатын, оның кәсіби деңгейінің сапасын мінездейтін, тәрбиеленушілерге білім беру мен дамытудағы педагогтың теориясы болып табылады.) Функцияны орындайтын құжат болғандықтан оның рәсімделуіде талаптарға сәйкес орындалуы тиіс.

  • Титуль парағы және басқада бағдарламаның парақтарында шет жол сақталуы (поля) тиіс.

  • Бағдарлама компьютерде Таймс Нью Роман шрифтісімен 1,5 интервал аралығында 14 кегельмен жазылғаны дұрыс.

  • Бағдарламаға мөр басылып, мекеме басшысының қолымен бекітілгеннен кейін бағдарлама бойынша жұмыс жасауға рұқсат етіледі.

  • Бағдарлама мәтінін нөмірлеу екінші (немесе 3-4), бетінен бастауға болады. Тек мәтіні сол бетінен басталуы тиіс. Парақ беттерінің номірі жоғары жақтың ортасына қойылады.

  • ТИТУЛ ПАРАҒЫНДА

  • 1. Білім беру мекемесінің толық атауы

  • 2. Бағдарламаны бекітуге жауапты қызметкердің аты-жөні, қызметі

  • 3. Бағдарламаны бекіту мерзімі

  • 4. Бағдарламаны жүзеге асыру мерзімі

  • 5. Бағдарламаның қай жас ерекшелігіне есептелінген

  • 6. Бағдарлама авторының аты-жөні, қызметі

  • 7. Қала, аудан атауы, жасақталған жылы





Білімділік бағдарламаның бөлімдер мазмұнына қойылатын талаптар

  • Түсінік хат (түсініктеме)

  • Бұл бөлімде ашылып көрсетілу керек

  • Автордың білімділік тұжырымдамасы;

  • Жұмыстың өзектілігі мен авторлық негіздері;

  • Оқытудың авторлық моделінің мақсаты мен міндеттері;

  • Пәннің берілу сипаттамасы мен педагогикалық ықпал обьектісі;

  • Бағдарлама балалардың қай жас топтарына есептелінген;

  • Тәрбиеленушілердің сандық көрсеткіші

  • Бағдарлама мақсатының мазмұны білім алушылардың білім- білігі, икем дағдысы, түсіне білуі, үйренуі сияқты қызметін қамтуы тиіс және жазылу ретінде осы сала қызметінің терминологиялық жақтарын ескергені жөн.



Оқу-тақырыптық жоспар



Каталог: orinkul


Достарыңызбен бөлісу:




©stom.tilimen.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет