Аннотация Рабочей программы дисциплины

Аннотация

Рабочей программы дисциплины

по направлению 38.03.03 Управление персоналом

Хабаровск 2016

Целью преподавания дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» является ознакомление студентов с основными психофизиологическими характеристиками профессиональной деятельности, с психологическими закономерностями продуктивного и эффективного осуществления профессиональной деятельности, а также приобретение практических навыков в области проведения психофизиологического анализа профессиональной деятельности человека, решения задач профессионального отбора и профпригодности, определение и формирование индивидуальных психофизиологических качеств человека.

Дисциплина «Психофизиология профессиональной деятельности» составляет естественнонаучную основу психологических знаний в сфере анализа трудовой деятельности. Психофизиология профессиональной деятельности – это часть психофизиологии, междисциплинарной области теоретических и прикладных знаний.
1.2. Задачи дисциплины:

Основными задачами дисциплины являются:

- освоение основных понятий психофизиологии профессиональной деятельности;

- ознакомление студентов с современным состоянием психофизиологии профессиональной деятельности, с отечественными и зарубежными теориями и концепциями;

- изучение широкого круга психофизиологических, психических и социально-психологических свойств человека, которые проявляются в конкретной деятельности, оказывают влияние на эффективность и качество этой деятельности;

- ознакомление студентов с практическими методами и методиками психофизиологии профессиональной деятельности.

Курс строится как цикл лекций, раскрывающих теоретические, методические и прикладные основы дисциплины, и практических занятий, на которых решаются учебные и производственные задачи. Изучение дисциплины предусматривает самостоятельную работу студентов, организуемую и контролируемую преподавателем. Полученные таким образом знания проверяются у студентов при сдаче зачёта.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Требования к входным знаниям по результатам освоения предшествующих дисциплин: курс "Психофизиология профессиональной деятельности" тесно связан и использует основные положения, методы изучения и выводы таких дисциплин, как управление персоналом, трудовое право, психология, физиология, организация труда, организация и нормирование труда.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
3.1 Общекультурные компетенции

Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности» (ОК-3).

В результате освоения компетенции бакалавр должен
Знать: основные проблемы психофизиологии профессиональной деятельности, базовые экономические понятия.

Уметь: опираясь на базовые законы и положения психофизиологии профессиональной деятельности, делать аргументированные выводы.

Владеть: специальной терминологией психофизиологии профессиональной деятельности.

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

В результате освоения компетенции бакалавр должен
Владеть: навыками работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по экономической проблематике.

Уметь: самостоятельно находить информацию по проблеме психофизиологии профессиональной деятельности.

Знать: источники получения информации.
3.2. Общепрофессиональные компетенции
способностью анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации (ОПК-5);

В результате освоения компетенции бакалавр должен

- ставить задачи в области исследований в контексте целей и задач своей организации при принятии управленческих решений.

- основы экономического анализа психофизиологических аспектов профессиональной деятельности.

- собирать, необходимую для экономического анализа информацию в ходе изучения психофизиологических аспектов профессиональной деятельности;

- выбирать наиболее оптимальные пути для достижения цели.

Владеть:

- способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации при изучении основ психофизиологии профессиональной деятельности.

- знание основ социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципов формирования системы трудовой адаптации персонала, разработки и внедрения программ трудовой адаптации и умением применять их на практике (ПК-4);

В результате освоения компетенции бакалавр должен

– знать проблематику, методы, основные достижения и тенденции развития психофизиологии профессиональной деятельности, отечественные и зарубежные теории и концепции.

– уметь использовать теоретические знания для анализа психологических проблем кадрового менеджмента, осуществлять самостоятельную аналитическую и научно-исследовательскую работу в области психофизиологии профессиональной деятельности, применяя адекватные психологические методы и методики в соответствии с целями, задачами и методологией исследования.

– владеть навыками проведения психофизиологического исследования с применением универсальных и специфических методов; навыками принятия решений по практическому применению результатов психофизиологических исследований.

● Нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда;

• 
  Основные нормативные документы по вредным веществам, энергии и информации, отрицательно воздействующих на человека;
  

• 
  Оптимальные и допустимые значения основных вредных веществ, энергии и информации, отрицательно воздействующих на человека
  

• 
  Правовые основы и системы стандартизации и сертификации, отечественные и международные стандарты и нормы в области безопасности жизнедеятельности;
  

• 
  Пользоваться нормативными документами при оценке характера воздействия различных вредных факторов на человека;
  

• 
  Осуществлять мероприятия по приведению опасных и вредных факторов на рабочих местах в соответствие с государственными нормами и требованиями охраны труда;
  
• 
  Организовать проведение аттестации рабочих мест по условиям труда.
  

● Гигиенической оценкой существующих условий и характера труда;

• 
  Методами проведения стандартных испытаний по определению показателей вредных и опасных факторов на рабочих местах;
  
• 
  Навыками использования нормативных документов для оценки условий труда на рабочем месте.